Plano Nacional de Educação faz três anos com 20% das metas cumpridas

com várias metas [previstas no plano]”, diz Priscila. Ela também cita como exemplo a meta que prevê a melhoria do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), indicador criado pelo Ministério da Educação (MEC) para medir a qualidade do ensino em diferentes etapas. A avaliação do Observatório é que apenas a meta do 5º ano do ensino fundamental foi cumprida

Professores da rede estadual podem receber R$ 6,7 mil em bônus no ES

o Índice de Merecimento da Unidade (IMU). Trata-se de um percentual obtido a partir do Índice de Desenvolvimento das Escolas (IDE), que reúne o desempenho dos alunos no Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo (Paebes), o nível socioeconômico da família onde está situada a escola e o nível de ensino de seus estudantes. Já o indicador individual

Sob os olhos

% da população adulta) são analfabetas, incapazes de ler até mesmo o lema “Ordem e Progresso” escrito em sua bandeira; se mais de 26 milhões (18%) de adultos são analfabetos funcionais; se o acesso à educação de qualidade for um privilégio para as poucas famílias que podem pagar por uma boa escola. O desprezo aos cérebros da nossa população é um claro indicador

Para cumprir lei, Alckmin inclui até aposentadoria em gasto de educação

registra 223 mil jovens de 15 a 17 anos fora da escola (12% do total dessa faixa etária). Os indicadores de qualidade, tanto Ideb (federal) quanto Idesp (estadual), têm resultados nos anos finais do fundamental e no ensino médio estagnados em níveis baixos. Só nos anos iniciais há ritmo de melhora. A rede de SP tem só 6% dos alunos de ensino médio em tempo integral

São Domingos do Sul é destaque em educação no RS, aponta índice da FEE

das cidades gaúchas. Segundo a FEE, o município teve o melhor conjunto de indicadores, e atingiu o índice máximo nas taxas de matrícula bruta da pré-escola e do ensino médio. Além disso, teve alto desempenho nos exames de proficiência do ensino fundamental. O índice da cidade foi de 0,842, enquanto o estado teve média de 0,697 no bloco educação. A cidade tem apenas 3

Plano Nacional de Educação: desafios e perspectivas para a inclusão escolar

definidas pelo plano tenham indicadores mais precisos e quantificáveis, passíveis de um monitoramento contínuo. A celebração maior virá somente quando todas as metas forem cumpridas e o direito à educação de qualidade assegurado para todos e cada um. *Lailla Micas é jornalista pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e está há mais de sete anos

Negro e jovem sem estudo são maiores vítimas de violência, mostra pesquisa

de homicídio por 100 mil hab. (de 2005 a 2015) Em 2015, a taxa de mortes entre 15 e 29 anos para cada grupo de 100 mil jovens foi de 60,9. Se apenas homens jovens forem levados em conta, este indicador aumenta para 113,6 – a taxa geral por 100 mil habitantes foi de 28,9. NEGROS A violência também avançou contra negros entre 2005 e 2015. Enquanto houve um crescimento

Brasil não tem política para reduzir desigualdade na educação, diz especialista

até 2024. Entre elas está o aumento do investimento na área para pelo menos 10% do Produto Interno Bruto (PIB) por ano – atualmente, o Brasil investe o equivalente a 5,3% do PIB em educação. Os dados mostram que há uma grande desigualdade entre a população mais pobre e a população mais rica quando se tratam de indicadores educacionais. “Isso define

Base Nacional Comum Curricular é debatida na Câmara dos Deputados

do documento que vai nortear a educação em todo o Brasil. O objetivo da Base é promover a equidade e a qualidade do ensino no país por meio de uma referência comum obrigatória para toda a educação básica, respeitando a autonomia assegurada pela Constituição aos estados, municípios e escolas. “A Base trabalha com conhecimentos fundamentais a serem desenvolvidos

Ideias: Educação

em vários países, sendo importante indicador de avaliação de seus acertos ou insuficiências. Resta, pois, o passo mais difícil - transformar a retórica em ações concretas e priorizar os investimentos na educação, nas múltiplas dimensões do acesso, equidade e qualidade. Eis o caminho do desenvolvimento equilibrado, democrático, justo, com distribuição de renda

EaD não é remendo (mas pode ser impulso para o ensino médio)

à introdução da EAD: falta de professores, escolas sem infraestrutura, paralisações docentes, colégios situados em áreas de risco, baixos indicadores no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Brasileira)? Problemas não faltam, mas a educação a distância não é remendo. O MEC percebeu que seria precipitado autorizar a EAD no ensino fundamental no cenário educacional

Governo volta atrás em parte da ampliação do ensino a distância

parâmetros — que devem ser regulamentados por uma portaria —, a abertura desses polos ficará vinculada apenas a indicadores de qualidade estabelecidos pelo MEC. Antes do decreto ser publicado, o polo precisava ser avaliado in loco pelo ministério para obter a liberação, o que atrasava o processo. Segundo o Secretário de Regulação e Supervisão da Educação Superior

Governo federal publica portaria que permite ensino a distância na Educação Básica

vinculada apenas a indicadores de qualidade estabelecidos pelo Ministério da Educação (MEC). De acordo com a normativa, esses polos também podem funcionar mediante parcerias com outras "pessoas jurídicas", o que abre caminho para convênios com empresas, por exemplo. Com a medida, será possível o credenciamento pelo MEC de instituições que ofereçam apenas

A voz dos jovens sobre o ensino médio

da etapa final da educação básica venham melhorando, como as taxas de aprovação, essa evolução ainda é muito lenta — em 2015, apenas 58,5% dos jovens de 19 anos tinham concluído o ensino médio. Estamos, portanto, bastante distantes de garantir o direito a uma educação de qualidade e à cidadania para a juventude brasileira. O que fazer para mudar esse quadro

Ceará: estudo mostra razões de modelo de colaboração bem-sucedido

para o insucesso escolar. A educadora, no entanto, vê alguns indícios de evolução. Como exemplo, cita o Programa Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic), que, além de partir do reconhecimento de que é preciso buscar educação de qualidade, ofereceu formação de mais longo prazo. “Trata-se de uma política pública importante, com um ano de formação, e não 40 horas

O Papel do Aluno e tutor Na Educação a Distância

, depende muito é do comprometimento do aluno em querer fazer, aprender, buscar e interagir, claro que a educação deve proporcionar e fazer o seu papel para que se possa desenvolver um processo educativo eficiente e de qualidade, onde o aluno consiga realizar uma aprendizagem efetiva e interdisciplinar. O que podemos dizer é que diante desse cenário, o papel

O que os EUA podem ensinar ao Brasil sobre a implantação da base curricular

estadual pioraram. O percentual de alunos considerados proficientes em leitura caiu de 70% para 47%, em 2012. Em um ano, havia mudado não só o currículo mas também o próprio teste. Antes de serem divulgados os dados de 2012, a Secretaria de Educação já fazia campanha preparando a sociedade para a queda nos indicadores. Os resultados até melhoraram depois e chegaram

Érica Fraga: O que atrai jovem professor é carreira decente, e não aposentadoria especial

permanecem extremamente teóricos. Se alguém acha que esses são temas menos urgentes que o da sustentabilidade do nosso sistema previdenciário, está redondamente enganado. Sem educação de qualidade não há possibilidade de desenvolvimento econômico.

Um motivo maior de indignação: o futuro do Brasil fora da escola

Não há direito garantido pela metade e não há cidadania completa sem que o acesso à escola e à educação de qualidade para todos seja princípio de uma sociedade. No Brasil, o direito a um lugar na escola ainda não é concretizado para 2,5 milhões de crianças e jovens de 4 a 17 anos, de acordo com os indicadores do movimento Todos Pela Educação, monitorados

Governador inaugura escola padrão FNDE em Santana do Piauí

na recuperação da nossa rede, em equipamentos foram mais de R$ 70 milhões e o nosso objetivo é elevar os indicadores da educação proporcionando uma educação de qualidade para os nossos estudantes além do ambiente adequado para os nossos professores", disse. A diretora supevisora da escola, Maria do Carmo, falou da importância da escola para o desenvolvimento da educação