Covid-19: ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração inteira de jovens e gerar perdas de R$ 700 bi, estima estudo

Economista Ricardo Paes de Barros calcula que jovens brasileiros perderam, em 2020, cerca de dois terços de tudo o que eles aprenderiam em matemática ao longo de todo o ensino médio; perdas 'avassaladoras' podem ser mitigadas por ações urgentes e compromisso social. As circunstâncias impostas pela covid-19 à educação no mundo inteiro, junto à falta

Com escolas fechadas, geração de alunos perderá R$ 700 bilhões em renda

para o ensino híbrido no segundo semestre, essa previsão pode chegar a R$ 1,5 trilhão no fim de 2021. A queda na renda por toda a vida dessas crianças e jovens é decorrência do enorme déficit de aprendizagem no período, segundo estudo do Instituto Unibanco e do Insper, divulgado nesta terça-feira, 1. De acordo com a pesquisa, liderada pelo economista Ricardo Paes

Ensino híbrido e engajamento podem conter 40% de perdas em aula, diz estudo

começaram o 3º ano do Ensino Médio em 2021 com 9 e 10 pontos abaixo do esperado em Língua Portuguesa e Matemática, respectivamente. "Em 2020, já tivemos uma perda gigantesca no desenvolvimento desses jovens. As simulações [em relação a este ano] são a melhor evidência que possuímos neste momento e apontam possíveis caminhos de mitigação, importante para guiar

Com escolas fechadas na pandemia, geração de alunos perderá R$ 700 bilhões em renda

a vida dessas crianças e jovens é decorrência do enorme déficit de aprendizagem no período, segundo estudo do Instituto Unibanco e do Insper, divulgado nesta terça-feira, 1. De acordo com a pesquisa, liderada pelo economista Ricardo Paes de Barros, a covid-19 impediu uma trajetória esperada de desenvolvimento dos estudantes no ensino médio público

Sem ações, aluno poderá concluir ensino médio em 2021 sabendo 20% do que deveria em português e regredir em matemática

pontos em português e 12 em matemática. Menor aprendizagem, menor renda As consequências para esta perda de aprendizagem vão impactar na vida futura destes jovens. A pesquisa indica que um ponto a menos em proficiência reduz o salário em 0,5%. Se o estimado é que tenham renda média de R$ 430 mil ao longo da vida (estimativa para quem tem formação em ensino médio

Sem regulamentação, educação domiciliar é defendida em cartilha do MEC

, existe um conceito chamado afirmar por denegar e o governo quer insistir em dizer que há socialização", diz. Segundo a cartilha do MEC, a socialização de crianças e jovens que adotam a educação domiciliar pode acontecer com alunos de escolas regulares, como "primos, vizinhos, colegas da comunidade, do clube ou do condomínio". A legislação é clara, a Lei

Nova ferramenta Porvir/Instituto iungo apoia professores na criação de planos de aula sobre Projetos de Vida

Além de ser um local onde os estudantes têm acesso a conhecimentos sobre diversas disciplinas como matemática, língua portuguesa e ciências, a escola é também um espaço para que desenvolvam outras habilidades importantes para a vida e que continuarão consigo muito tempo depois de terem saído do ensino regular. A capacidade de se conhecer e também pensar

Doria diz que alunos da rede estadual de SP terão aulas de inglês desde o 1º ano a partir de janeiro de 2022

", escreveu Doria em uma rede social. 3 em cada 10 alunos da rede estadual de SP não acessaram as aulas on-line em março, diz TCE SP estima de 1 a 11 anos o tempo para recuperar aprendizagem de língua portuguesa e matemática perdida por alunos na pandemia 'Leitura regrediu, escrita também': mães e alunos falam do retrocesso na aprendizagem identificado em pesquisa 3

Enem dá chance a mais de 2.400 presos disputarem vaga em faculdades em SP

Os olhos de Marina de Morais César, 25, se enchem de lágrimas quando ela fala sobre o futuro. A jovem que, grávida aos 14 anos, se viu obrigada a largar os estudos na adolescência, afirma ter voltado a sonhar ao ser um dos 263 presos do Vale do Paraíba aprovados na última edição do Enem PPL (Exame Nacional do Ensino Médio para Pessoas Privadas de Liberdade

Por que os jovens não sabem diferenciar fatos de opinião?

A notícia de que 67% dos jovens brasileiros de 15 anos não sabem distinguir fatos de opiniões provocou um intenso debate nas redes sociais e análises em colunas e textos jornalísticos nos últimos dias. O dado alarmante faz parte de um novo relatório divulgado pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) no início de maio, com base

Como o cérebro aprende e a importância de lidar com as emoções

e emocional insere cognição. É método. Juntar a educação ao todo do ser humano." Assista: Neurociência: como ensinar matemática de maneira criativa Professora convidada de universidades como a Universidade de São Paulo (USP), é mestre em ciências pela psiquiatria e psicologia médica – Unifesp, especialista em neuropsicologia e psicopedagogia, pesquisadora

Infância e seu desenvolvimento, onde tudo começa

Autonomia, pensamento crítico e científico são desenvolvidos já na educação infantil. Saiba um pouco sobre esses primeiros anos de vida e a importância da escola fugir de um ensino mecânico Por Sonia Barreira*: Muito tem se falado sobre a educação e os impactos neste período de pandemia, como a falta que a escola vem fazendo na vida das crianças e jovens

Aulas para aprender a investir serão dadas a alunos de escola pública

O BC (Banco Central) iniciou no mês passado um programa piloto em cinco estados, mais o Distrito Federal, para capacitar professores a ensinar educação financeira em sala de aula por meio das disciplinas de português, matemática, história e geografia. O projeto é para estudantes do 1º ao 9º ano da rede pública de ensino. A ideia é fazer as crianças

Ensino híbrido e metodologias ativas: há várias maneiras de aprender

melhor. "O gestor tem que pensar como transformar um profissional de ensino em um profissional de educação. O primeiro ponto é que a mudança seja interna, com consciência mais elevada. Em seguida, a missão é aumentar a consciência pedagógica e a fluência didática desse educador." Assista: Neurociência: como ensinar matemática de maneira criativa Brasil e mundo

O ensino remoto fracassou, e agora?

do nível de aprendizagem dos alunos no início desse ano. A chance de um aluno da rede estadual paulista abandonar a escola cresceu 4 vezes. Os alunos do 5º ano do ensino fundamental obtiveram resultados em matemática inferiores aos que eles próprios alcançaram quando estavam no terceiro ano. Em termos mais práticos: os estudantes de 11 anos foram capazes apenas

Pensando Educação na Pandemia

Autora do texto: Aline Rezende é é graduada em Matemática e pós-graduada no Master em Liderança e Gestão Pública (MLG) pelo CLP – Liderança Pública. Atualmente é Coordenadora Geral de Recursos Humanos da Secretaria de Educação do Rio de Janeiro,o que envolve gestão de pessoas e contratos com ações de planejamento estratégico, melhor utilização das verbas

Precisamos mudar a formação dos professores para ter sucesso na implementação do Novo Ensino Médio

. No que se refere à aprendizagem, os resultados da última edição do Saeb, em 2019, mostraram que de cada 100 alunos que concluem o Ensino Médio, apenas 5 dominam os conteúdos previstos na disciplina de matemática. O abandono escolar nesta etapa gira em torno de 500 mil jovens ao ano. Com a pandemia, espera-se, infelizmente, um crescimento nesse número. Os especialistas

Conhecer as famílias é essencial para organizar atividades remotas na creche

é coordenadora pedagógica há 11 anos na rede municipal de São Bernardo do Campo (SP) e já atuou com turmas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos. Formada em Pedagogia, tem segunda licenciatura em Arte e especializações em Psicopedagogia e Ensino da Matemática. Foi autora do blog Coordenadoras em Ação no site NOVA ESCOLA GESTÃO, em 2016

Geração superação

essenciais de português, matemática, ciências e ainda habilidades de coding, uso amplo da tecnologia, além dos chamados soft skills, que vão criar um novo alicerce para que as crianças e jovens comecem a aprender de verdade, em bases sólidas. Se não fizermos isso já, as perdas serão irreparáveis. As soluções estão aí, são conhecidas, algumas já foram testadas

Fechamento de escolas faz explodir evasão e derruba aprendizado em SP

professores e motivar o engajamento dos estudantes, muitas crianças e jovens não tinham equipamentos ou locais de estudo adequados, entre outras restrições. "Os custos sociais do fechamento das escolas, que já seriam altos por causa do impacto emocional, do aumento do trabalho infantil e da exposição à violência, é enorme do ponto de vista do aprendizado e supera