Apenas 5,9% dos alunos da rede estadual voltaram às aulas na primeira semana de liberação

nomeação de funcionário de carreira A estudante Natália do Nascimento Silva de Abreu, de 18 anos, moradora de Paciência e matriculada no 3º ano do ensino médio no Colégio Estadual Sarah Kubitscheck, em Campo Grande, ainda não se sente à vontade para voltar aos bancos escolares, apesar dos cuidados adotados pela unidade. Ela contou que, dos 12 colegas de turma

Plano de retomada dos estados

, indicando uma pequena melhora com relação ao último mapa, em que 35 cidades regrediram de faixa. O mapa situacional das quatro macrorregiões de Saúde (Corumbá, Campo Grande, Três Lagoas e Dourados) apresenta apenas quatro municípios na faixa de risco tolerável (Amarela), 43 municípios no grau médio (Laranja) e 32 no grau de risco alto (Vermelha). O estado permanece

'Escolas precisam ficar abertas o maior tempo possível', diz educador Dirk Van Damme

. No meu país, não fazemos isso porque temos um sistema de acesso totalmente aberto. Qualquer um com diploma secundário pode ir para qualquer campo de estudo em qualquer universidade. Sistemas abertos têm grande vantagem aí, mas em sistemas de admissão mais fechados é possível projetar de maneira inteligente algum tipo de ação afirmativa ou medida de compensação

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

as aulas. Ele estuda na Escola Técnica Estadual João Barcelos Martins, em Campos dos Goytacazes. Desde o início da pandemia sua escola passou a oferecer uma plataforma on-line com trilhas formativas, mas os alunos não receberam nenhum tipo de assistência em relação à estrutura para acompanhar as atividades. Hugo conta ter problemas com a conexão, além de precisar

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

para acompanhar as aulas. Ele estuda na Escola Técnica Estadual João Barcelos Martins, em Campos dos Goytacazes. Desde o início da pandemia sua escola passou a oferecer uma plataforma on-line com trilhas formativas, mas os alunos não receberam nenhum tipo de assistência em relação à estrutura para acompanhar as atividades. Hugo conta ter problemas com a conexão, além

Inclusão Social e os desafios para os surdos no ensino superior

. O ensino básico conta com algumas escolas bilíngues, em que o professor dá aulas em Libras ao invés de contar com o apoio do intéprete, mas ainda são poucas e estão nos grandes centros urbanos. Adaptação Surda de nascença, Jéssica Campos integra a pequena parcela de pessoas com deficiência auditiva com diploma de ensino superior. A maranhense de 29 anos se formou

Governo Bolsonaro quer acabar com aumento real de piso salarial de professor

de vagas, como na educação infantil e no campo). O governo propõe limite de 15% das matrículas para "vencer a resistência". "Como se tratam de etapas com demanda praticamente 100% atendida, e visando vencer a resistência a essa ampliação da destinação para a rede privada, sugere-se restringir a autorização a margens, o que evitaria uma migração das vagas da rede

Menildo Jesus de Sousa Freitas - O passivo social da educação

mil mortes, ao tempo da elaboração deste artigo. Por outro lado, esperançosos acompanhamos as notícias sobre laboratórios, universidades e outros tipos de instituições públicas e privadas na busca frenética por uma vacina, que possa impedir os grandes danos causados pela doença. As questões sociais que emergem da aplicação das medidas de prevenção à doença

Professores se dedicam a levar de volta à escola alunos que desistiram de estudar

Nesta quinta-feira, 15 de outubro, milhões de famílias brasileiras tiveram um motivo extra de gratidão aos professores: o empenho deles para que os alunos não abandonem a escola. Sala de aula vazia, mas o professor está conectado com os alunos do quarto ano do fundamental em Barueri, na Grande São Paulo. Dar aula não é a única atividade dele. O professor

Pandemia de covid-19 fez ensino e papel do professor mudarem

. Em sua opinião, a campanha trouxe resultados, mas a escola teve que agir por conta própria por "algo que já deveria ter virado política pública". Investindo na própria formação Atividades pelo computador não foram novidade para a professora de matemática do ensino médio da Escola Estadual Amélio de Carvalho Baís, de Campo Grande (MS), Carolina Moraes Lino. Ela costumava

‘A educação precisa permitir o erro’: o professor que colocou a ciência como missão após um momento de eureca

pelo local do Grande Colisor de Hádrons, que analisa as partículas mais elementares que formam nossa realidade. Em meio a testes e computadores, Barcellos percebeu como as teorias eram colocadas à prova. "Havia duas telas: uma com resultados teóricos e outra com previsões. Na medida em que os resultados iam ganhando relevância estatística, as previsões iam sendo

Como acelerar as mudanças na educação

, com os estudantes e com a sociedade. É importante o acesso a laboratórios virtuais com realidade virtual e aumentada para as diferentes áreas de conhecimento e a disponibilização de bots para ajudar a responder as questões mais previsíveis tanto no campo administrativo como no acadêmico. No estratégico também, é necessário fazer alianças, parcerias, combinar sinergias

Política de educação especial de Bolsonaro tem por trás ‘disputa de recursos por escolas’

para existirem. E a partir de 2008, com a proposta da educação inclusiva, elas perderam grande parte do recurso da educação. Desde então há algum tipo de pressão para se retornar a um nível de financiamento", afirma a psicóloga e pedagoga. Articulação Conforme reportado pela RBA, desde que foi anunciada pelo presidente, a medida é alvo de inúmeras críticas de entidades

Os desafios de estudar durante a pandemia

A interrupção das atividades escolares de caráter presencial impôs a 4,2 milhões de estudantes brasileiros do Ensino Médio uma série de desafios para dar prosseguimento aos seus estudos. Entre jovens negros, indígenas, mulheres, moradores do campo e trabalhadores, os desafios da última etapa da Educação Básica frente à pandemia são ainda atravessados

Análise de Imprensa - Especial Ideb - Setembro de 2020

no campo do ensino médio. Nessa última frente, sobressaíram as visões de Ricardo Henriques, superintendente executivo do Instituto Unibanco, Ana Paula Pereira, diretora-presidente do Instituto Sonho Grande, e David Saad, diretor-presidente do Instituto Natura. Entre as ONGs, despontaram a Campanha Nacional pelo Direito à Educação, nas vozes da coordenadora

Declarações de ministro da Educação desagradam até o governo

calendário. "A função do MEC é coordenar esforços. A educação acontece no Estado e no município, mas ele é o grande maestro", enfatizou. Rigoni avalia que o ministro, na entrevista, manteve o tom já observado no MEC de usar "alguma coisa ideológica, sem evidência" como "cortina de fumaça" para esconder falhas em execuções de políticas públicas. "É irrelevante

Parlamentares pedem que ministro da Educação seja investigado por homofobia

-ES), a pasta tem responsabilidade de orientar o retorno às aulas e viabilizar o acesso ao internet para atividades remotas, ainda que caiba a gestores locais decidirem um calendário. "A função do MEC é coordenar esforços. A educação acontece no Estado e município, mas o ministério é o grande maestro", disse o deputado. Rigoni avalia que o ministro

Bernardo Machado - Na discussão sobre o abre e fecha das escolas, famílias ficam à deriva

"Reabrir os colégios ou não está longe de ser uma decisão simples", pondera o professor André Salata, da PUC-RS (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul), pesquisador das desigualdades educacionais no país. Segundo ele, há dois aspectos a serem levados em consideração. O primeiro diz respeito aos efeitos da reabertura na disseminação do vírus

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

), reforçou a diversidade regional refletida nos campos de atuação dos conselhos municipais, em suas demandas e necessidades. Em todo esse mapa diverso de desafios, Lima destacou que a grande preocupação dos conselhos é a vida de estudantes e profissionais, considerando ainda quais medidas podem mitigar os impactos da interrupção das aulas na garantia do direito

Uma BNCC ampliada para Covid-19: contextos e caminhos

dos grandes desafios que esse novo contexto curricular apresenta, é possível encontrar referências relevantes de estudos e práticas para trilhar esse caminho de transformação de contexto curricular. A proposta de transformação sugere a integração de três caminhos. De maneira mais específica: as mudanças de experiências diretamente relacionadas ao "Onde acontece