Estudantes opinam sobre Base Curricular apresentada pelo MEC

RIO — “Nunca vi o ministro da Educação falar da realidade.” A opinião firme vem de uma aluna do terceiro ano do ensino médio do Colégio Pedro II do Humaitá. Júlia Amorim, de 17 anos, tem muitas visões sobre o modelo de educação que gostaria de ver não só na sua escola como nas outras. Mas, segundo ela, raramente suas opiniões e de seus colegas são levadas

Pontos da BNCC do Ensino Médio que merecem sua atenção

, com expectativas originais para sua vida, a sociedade e o mundo. Esse reconhecimento é fundamental para que as escolas e a aprendizagem dos estudantes estejam conectadas à diversidade de projetos de vida e identidades juvenis. Nesse sentido, a Base acerta ao fortalecer as opiniões dos jovens e suas visões de mundo, o que precisa ser considerado e incorporado na adaptação

Brincadeiras são fundamentais para o desenvolvimento da criança – Revista Educação

. A ideia é desconstruir a forma como a ludicidade habita o cotidiano dos professores. No mundo dos textos acadêmicos, termos como “lúdico”, “brincar” e “brincadeiras” já foram longamente discutidos, mas esse universo não é o mesmo das salas de aula e das crianças de verdade. Lá, a academia raramente vai e, quando vai, carrega uma visão simplória da brincadeira

Mendonça Filho entrega Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio

, a incorporação da chamada residência pedagógica (voltada para a formação de professores) e a reforma do ensino médio. A seu ver, a nova visão de educação considera “os projetos de vida e as vocações individuais dos jovens”. “Temos hoje o arcabouço e a estrutura legal [da reforma do ensino médio] aprovada e sancionada pelo presidente Michel temer e ao mesmo tempo temos

Brasileiros associam baixa qualidade da educação a violência e corrupção

como do médio nas particulares. "A população continua percebendo a educação particular como de melhor qualidade versus o serviço público, a educação que o Estado oferece", afirma Corrêa. "Vale notar que, mesmo quando a gente compara escolas particulares brasileiras com outras do mundo, a qualidade ainda é muito baixa. Não é só um problema da escola pública, apesar

Iniciativa ‘Novas Vozes’ do Congresso GIFE coloca em evidência atuação transformadora da juventude

erros já cometidos e maximizar o impacto do mundo”, acredita o fundador da QMágico. Para o coordenador da Casa Fluminense, outro ponto central é sair do discurso de que a ‘juventude é essencial para o futuro’ e construir de fato condições para que os jovens possam assumir esse protagonismo na sociedade brasileira. “Mas, como ter visão de futuro se o jovem hoje

As escolas, a garantia dos direitos humanos e o combate às fake news

, tem mais dificuldade em aceitar essas concepções mais inclusivas de direitos humanos que surgem no mundo a partir da metade do século XX”, coloca. “É explicável que uma sociedade acostumada historicamente com estamentos burocráticos, desigualdades, privilégios e favores tenha reações tão contrárias aos direitos humanos, sobretudo quando eles buscam significar realmente

O futuro da educação brasileira: como implementar BNCC no ensino médio?

, o que tornará o processo de implementação bastante desafiador. A proposta da Base promove uma orientação curricular focada na formação integral, em competências, habilidades e conceitos estruturantes, adequando o conhecimento escolar à complexidade contemporânea e a um mundo em constante mutação. A redação para a Base Nacional do Ensino Médio ainda está sendo discutida

Referências na escola são importantes para trazer mais mulheres paras as exatas

desconectada da vida real, ela diz que o projeto também pretende fortalecer a autoconfiança das meninas e apresentar a elas referências de outras mulheres que atuam na área. “Quando falamos para os alunos pensarem em um físico, todo mundo pensa no [Albert] Einstein, [Stephen] Hawking ou [Isaac] Newton. Ninguém pensa em uma mulher física.” Estereótipos de gênero

Escolas devem preparar alunos para demandas do futuro do trabalho

, presidente e diretor-executivo da United Way Worldwide USA, ao lado de Bettina Schaller, chefe de Relações Públicas do Grupo Adecco, e Freddy Vega, diretor-executivo da Platzi. No fórum, o tema transversal foi a 4ª Revolução Industrial, em um momento no qual o mundo está interconectado, mas a organização geopolítica e os problemas globais não correspondem à forma

Enem 2017: leia redações nota mil

da precariedade da educação para deficientes auditivos no País, uma vez que os governantes respondem aos anseios sociais e grande parte da população não exige uma educação inclusiva por não necessitar dela. Isso, consoante ao pensamento de A. Schopenhauer de que os limites do campo da visão de uma pessoa determinam seu entendimento a respeito do mundo que a cerca, ocorre

Alunos querem que a escola reflita a vida real, diz brasileira jurada de prêmio da Unesco

Na premiação da Unesco, ela foi presidente do júri e representante da América Latina. Em entrevista à BBC Brasil em São Paulo, Dellagnelo conta o que viu de mais inovador, entre tantas propostas mundo afora, para tornar a educação mais igualitária, contemporânea e qualificada usando a tecnologia. E opina sobre onde o Brasil vai bem e onde precisa melhorar. Leia

“O professor pode ser, ele mesmo, um produtor de conteúdo”, diz diretora executiva da Abrelivros – Revista Educação

recentemente começou a incorporar outros saberes. A própria visão das ONGs só agora começa a ser incorporada. Isso porque, até então, prevalecia uma dicotomia entre público e privado, o que não tem mais espaço no mundo. O setor público, sozinho, não consegue dar conta de todas as demandas. É necessário que a educação trabalhe em rede, com uma visão sistêmica, pois

Ensino alternativo motiva e devolve alunos aos bancos escolares em Alvorada

cotidianos. As saídas e oficinas pedagógicas, além de ampliar a visão de mundo, despertam o interesse pelo conhecimento e aumentam a percepção de que o aprendizado vai além da sala. Além de habilidades socioemocionais, o projeto abrange todas as disciplinas regulares do currículo. Envolvidos, eles criam uma melhor relação com a escola. – Há alunos que repetiram duas

Como os sistemas de ensino trabalham as habilidades socioemocionais – Revista Educação

e o sucesso escolar de alunos da educação básica, produzido em meados de 2014 e que está disponível no portal do Ministério da Educação (MEC). A consciência de que o mundo, a tecnologia e as instituições sofreram mudanças e que a escola deve incorporar essas transições na forma com se relaciona com alunos, professores e pais também é uma preocupação do MEC. A nova

Os desafios para a formação de um aluno globalizado – Revista Educação

que o SEG chama de “passaporte para uma carreira internacional”, o curso de Gestão em Hospitalidade & Negócios. O conceito está em alta ao redor do mundo e envolve turismo, hotelaria, lazer, eventos, gastronomia, atendimento ao cliente, entre outros. A proposta do SEG envolve a formação internacional com forte aplicação prática nos famosos hotéis-escola espalhados

Não basta redistribuir dinheiro, é preciso igualar oportunidade na educação, diz OCDE

de alunos de 15 anos que estão matriculados na escola em diferentes países do mundo. "Vietnã e o Brasil têm muitas coisas em comum, mas duas diferenças importantes. O Vietnã é muito mais bem-sucedido em atrair os melhores professores para as escolas mais pobres. E eles tornam a profissão atraente do ponto de vista intelectual e financeiro", afirmou. "O Brasil

OCDE: Educação é melhor que renda para reduzir desigualdade

de famílias mais pobres, na grande maioria das vezes, uma escola de qualidade é a única chance de sair da pobreza ao longo da vida. “Não há nenhum país no mundo em que a educação superior influencie tanto o ganho ao longo da vida quanto o Brasil. A resposta é garantir que todas as crianças tenham acesso a educação de qualidade. Isso é a melhor garantia

Os atrativos e as polêmicas da educação domiciliar, que virou caso de Justiça no Brasil

extraordinário sobre o tema e determinar que fossem suspensos todos os processos judiciais relacionados à educação domiciliar até que a corte tome uma decisão final a respeito, algo que ainda não tem prazo para acontecer. Na visão de Iliani e de outros pais, a decisão de Barroso deu às famílias segurança, mesmo que temporariamente, para aderir ao homeschooling. Apesar

Por que ainda não incluímos todas as crianças com deficiência?

Brincar, aprender coisas novas, fazer amizades, desenvolver autonomia e segurança, questionar o mundo ao redor, fazer planos. Imagine ser uma criança ou um jovem a quem essas experiências básicas de desenvolvimento estão interditadas. Esta é a situação de pessoas com deficiência entre 4 e 17 anos de todo Brasil que, segundo o objetivo traçado na meta 4