Educar para transformar: Flavio Bassi trabalha pelo empreendedorismo social, inspirado na educação popular e nos povos indígenas

em 91 países. "A Ashoka ajudou a criar esse conceito de empreendedorismo social para mostrar que a sociedade civil pode ser tão forte, organizada, produtiva, estruturada e profissional quanto qualquer outro setor. Quando a Ashoka surgiu, existia uma ideia de que trabalhar para resolver um problema social era só através da caridade. Era um trabalho visto

Brasil começa 2021 com mais miseráveis que há uma década

levando-se em conta a recuperação difícil que o Brasil tem à frente (quase sem espaço no Orçamento público para novas rodadas de auxílio emergencial), o aumento das mortes pela Covid-19 e o atraso no planejamento da vacinação. O pagamento do auxílio emergencial custou cerca de R$ 322 bilhões, a maior despesa do Orçamento de Guerra contra a Covid-19

Estamos prontos para reabrir escolas? Tecnologia pode dar uma boa resposta

e transparente. Investimentos expressivos em protocolos de higiene e medidas de maior distanciamento social também foram adotados, além da compra e distribuição de máscaras para professores e alunos. Como a tecnologia pode ajudar? Em 2020, o BrazilLAB fez essa pergunta ao ecossistema de govtechs, as startups que trabalham com o setor público: como a tecnologia pode

Atuação do terceiro setor empresarial no apoio à educação pública em meio à pandemia

do poder público ao ofertarem individualmente seus portfólios, às vezes em locais onde já havia outro parceiro. Então, a pandemia também aproximou essas organizações com o intuito de apoiar gestores educacionais, professores e famílias com a criação do "Aprendendo Sempre", trata-se de um conjunto de organizações do terceiro setor que prepararam uma curadoria

‘Voltar às aulas deveria ser uma decisão de cada escola’, afirma pesquisadora

do zero", explica a especialista que defende que as escolas reabram enquanto equipamentos públicos para, em articulação com a saúde e assistência social, receberem as famílias e se antecipar ao planejamento escolar com base no diagnóstico local de suas comunidades. Em entrevista a CartaCapital, Singer também rebate argumentos que pautam a reabertura das escolas

Artigo: Retorno escolar seguro

ao vírus e à violência. O ambiente escolar pode ser muito mais seguro do que o de diversas comunidades. O cenário para 2021, mesmo com o início da vacinação, é de manutenção das medidas não farmacológicas até atingir-se a cobertura vacinal desejada, que levará tempo. Urge que as autoridades governamentais priorizem o setor de educação e invistam na infraestrutura

Esquerda precisa sair da bolha e dialogar com direita na educação, diz professor

com setores de direita e centro-direita se quiser contribuir para mudanças efetivas na área. A crítica vem de dentro. Docente do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, mestre e doutor em educação pela UFRGS (federal do RS), com pós-doutorado em sociologia pela mesma universidade, Grisa se define como alguém de centro-esquerda. Em recente artigo, ele defendeu

Enem registra 55,3% de abstenção no segundo dia de provas e bate recorde de faltas

por diferentes setores da sociedade, mas o governo decidiu mantê-lo. Mais cedo neste domingo, em São Paulo, o ministro da Educação, Milton Ribeiro, disse que foi correto prever a alta abstenção para organizar as salas. "Se houve esse pensamento, de que a abstenção seria de pelo menos 30%, então estávamos certos porque ela foi de 51%", afirmou Ribeiro. "Temos que ver

Ministro avalia que Inep 'acertou' em prever alta abstenção para organizar aplicação do Enem

estou querendo defender ninguém, mas imagine, se tivéssemos contratado tudo [número se salas suficiente], o valor de dinheiro público que haveríamos de usar", disse. O ministro acompanhou a entrada dos candidatos que foram fazer o segundo dia de provas do Enem neste domingo (24). Ele escolheu visitar a escola estadual Cesar Martinez, em Moema, bairro nobre de São Paulo

Impeachment: grupos de esquerda e direita convocam carreatas separadas pela saída de Bolsonaro

Oliveira, porta-voz do MBL, disse à reportagem que a recusa não foi por divergência ideológica, mas pelo fato de o movimento reunir em São Paulo muitas pessoas do setor de comércio que trabalham sábado e, por isso, preferem atos aos domingos. Já o Acredito e a Frente Povo Sem Medo não quiserem marcar no domingo por causa da segunda etapa do Enem, que ocorre em todo

Pandemia ainda afeta 4 a cada 10 estudantes no mundo, diz Banco Mundial

e defende que a educação seja encarada como um serviço essencial. "Em lugares com curva muito acentuada, o correto é as escolas não estarem abertas, assim como nenhum outro setor, só os mais essenciais. O que não dá para acontecer é, quando começar a ter um controle da pandemia, outros setores serem abertos, e as escolas não", afirma. Costin concorda

Covid-19: Brasil deve enfrentar pior fase da pandemia nas próximas semanas

férias. Setores e departamentos de empresas privadas ou órgãos públicos entram em recesso por alguns dias. Alguns setores chegam a trabalhar com equipes reduzidas. Isso, claro, aconteceu com trabalhadores da área de saúde e de vigilância epidemiológica dos estados e dos municípios brasileiros. "Uma coisa que notamos desde o final de 2020 é um atraso muito grande

O STF e a educação especial

de dezembro e endossada logo em seguida por ampla maioria de ministros, na prática permite que alunos com deficiências sejam matriculados, em 2021, nas mesmas escolas dos alunos que não têm deficiências, o que era reivindicado pelas associações e ONGs do setor educacional. Ao conceder a liminar, Toffoli também adiantou seu voto no mérito. Segundo ele, a Constituição

Levantamento identifica 550 startups educacionais no Brasil

ou possíveis parceiros, uma grande empresa pode utilizá-lo para entender qual startup pode engajar e que não conhecia antes, o governo pode entender quais são os tipos de tecnologia a serem utilizadas na parte do setor público. Nosso objetivo é disseminar esse conteúdo para que os diversos atores tenham cada um uma atuação específica para o seu negócio", afirma Tiago

José Renato Nalini - Escola Militar: por que não?

O Brasil das polêmicas discute a implementação de escolas militares no âmbito de cada município. É saudável o debate que analise prós e contras da iniciativa. Pessoalmente, creio que a ideia é saudável. Não detenho o monopólio da verdade, mas permaneci por meio século no Poder Público. Entre Prefeitura de Jundiaí, Ministério Público e Poder Judiciário

Projeto articula diferentes setores para melhorar conectividade na escola pública

para gestores escolares com parâmetros que facilitem a aquisição de equipamentos, como computadores e equipamentos para a rede interna, como pontos de acesso que distribuem o sinal de internet até a sala de aula, e não apenas no laboratório de informática. "Entendemos as limitações do setor público. Por isso, pretendemos criar um documento guia para auxiliar o gestor

Editorial - A ameaça de greve do professorado

a essa decisão, a Apeoesp voltou a mostrar que, entre o interesse público e seus interesses corporativos, não pensa duas vezes. Os estudantes da rede pública de ensino básico estão há um ano recebendo aulas só por meios virtuais. Segundo os pedagogos, as aulas remotas não têm a mesma qualidade dos cursos presenciais nesse ciclo de ensino, o que reduz os níveis

Ano extra, videoaula, busca ativa: especialistas sugerem ações para trazer de volta alunos que a pandemia afastou

com condicões financeiras não passa (no vestibular)? Ele faz cursinho até ingressar. É importante que o setor público ofereça essa oportunidade também aos que não têm essa possibilidade, e que, por conta da pandemia, sequer fez o Enem ou foi muito mal — sugere Gois. Pedagogia com Tecnologia Os especialistas também apontam para a importância da inclusão definitiva

O acesso, ao inverso: desigualdades à sombra da expansão do ensino superior brasileiro, 1991-2020

Nesta pesquisa, objetivou-se investigar as transformações no acesso à graduação no período de 1991 a 2020. Nesse período, vivenciou-se uma expansão na educação superior no Brasil, a qual, em conjunto com políticas inclusivas nos setores público e privado. No entanto, sob a égide da democratização de oportunidades educacionais, o País fabricou uma geração

Educação não formal: história e crítica de uma forma social

entre Estado, entidades privadas e sociedade civil nas práticas educacionais, que prevaleceu nas décadas subsequentes, especialmente nos anos 1990, com o crescimento das ONGs e do terceiro setor.