Gestão estratégica para a realização das atividades pedagógicas não presenciais no Distrito Federal

O documento apresenta as propostas para a gestão estratégica das atividades pedagógicas não presenciais para a rede pública de ensino do Distrito Federal diante da crise causada pela pandemia da covid-19, com o propósito de auxiliar no planejamento, coordenação e implementação das políticas educacionais.

BNCC na sala de aula: guia de orientações para professores sobre a Base Nacional Comum Curricular

O Guia BNCC na sala de aula tem o objetivo de orientar professores no processo de implementação da Base Nacional Comum Curricular, que deve chegar a todas as salas de aulas do país, de modo a garantir equidade na aprendizagem de todos os estudantes.

Olhares sobre a proposta de reorganização do currículo do Ensino Médio na rede estadual paulista

de corporações empresariais; acena para uma educação atenta às demandas imediatas do mercado de trabalho; e exalta uma prática pedagógica técnica e sem criticidade.

Referencial Curricular Amapaense - Educação Infantil e Ensino Fundamental

na elaboração, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas, com o objetivo de ofertar um atendimento educativo de qualidade aos bebês, às crianças bem pequenas e às crianças pequenas, alinhando-se às DCN para Educação Infantil e à BNCC. E, para o Ensino Fundamental, o referencial define os conhecimentos essenciais trazidos na BNCC que os estudantes

Currículo do Espírito Santo - Educação Infantil

de suas propostas pedagógicas, com o objetivo de ofertar um atendimento educativo de qualidade aos bebês, às crianças bem pequenas e às crianças pequenas, alinhando-se às DCN para Educação Infantil e à BNCC.

Referencial Curricular Amazonense (RCA) - Educação Infantil

e avaliação de suas propostas pedagógicas, com o objetivo de ofertar um atendimento educativo de qualidade aos bebês, às crianças bem pequenas e às crianças pequenas, alinhando-se às DCN para Educação Infantil e à BNCC.

Metodologias ativas na Educação a Distância: a percepção dos alunos de um Curso de Pedagogia a Distância em relação ao processo ensino-aprendizagem

Nesta pesquisa, investigou-se a percepção dos estudantes de um curso de Pedagogia a Distância quanto ao uso de metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem. Os resultados apontam que os estudantes mostraram-se dispostos a trabalhar com as dinâmicas propostas pelos professores. No entanto, apresentaram dificuldades de compreensão da proposta

Interseccionalidade e autoetnografia: crianças latinas surdocegas, surdas ou com deficiência auditiva são o futuro

O estudo parte da pesquisa autoetnográfica no campo educacional para discutir sobre as desigualdades estruturais que afetam estudantes com deficiência nos sistemas de ensino e faz essa análise numa perspectiva interseccional, considerando raça, etnia, classe e deficiência. São abordados os seguintes temas: raça e linguismo, qualidade do intérprete, exclusão...

Proposta Curricular do Estado da Paraíba - Educação Infantil e Ensino Fundamental

para a primeira infância na elaboração, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas, com o objetivo de ofertar um atendimento educativo de qualidade aos bebês, às crianças bem pequenas e às crianças pequenas, alinhando-se às DCN para Educação Infantil e à BNCC. E, para o Ensino Fundamental, o referencial define os conhecimentos essenciais trazidos na BNCC

Referencial Curricular de Rondônia - Educação Infantil

, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas, com o objetivo de ofertar um atendimento educativo de qualidade aos bebês, às crianças bem pequenas e às crianças pequenas, alinhando-se às DCN para Educação Infantil e à BNCC.

Os professores que ganharam prêmios de educação em 2019

tivessem uma vivência multicultural, inclusiva e inovadora. Também na área de ciências, Taitiâny Kárita Bonzanini, professora na Esalq/USP (Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz", Departamento de Economia, Administração e Sociologia da Universidade de São Paulo) criou oficinas pedagógicas em parceria com escolas públicas, nas quais os futuros professores

Robótica Educacional Sustentável: novo projeto do Colégio UBM inicia as atividades em 2020

e analítico. Para que essas competências possam ser desenvolvidas, o trabalho será realizado de forma multidisciplinar, de forma que a Robótica Educacional Sustentável trabalhe em interação com as demais disciplinas curriculares. Pois, a iniciativa tem como objetivo inserir a robótica, com suas habilidades e competências, na prática pedagógica educacional. Por sua vez

Ensinando o professor a dar aulas sobre o cotidiano

atualizou a proposta da pós em Educação Infantil - os iniciantes em 2020 já terão acesso a nova formatação. Já o curso de Didática em Matemática procura responder à Base e a uma demanda muito considerável dos docentes: a dificuldade de ensinar Matemática. Conteúdo com sentido Imagine uma criança que cresceu sem aprender totalmente Matemática, até porque a professora

Mercadante responde a Weintraub

no pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, resguardada a liberdade de expressão, a tolerância de opiniões e o acesso, em sala de aula, às diversas perspectivas sociais, culturais, econômicas e históricas". 7 - O novo MEC seria tocado por um time de "gestores públicos competentes e capazes de cumprir sua missão sem desperdiçar dinheiro com propaganda ideológica

Educación religiosa pública y no confesional

uma proposta não-confessional sobre o lugar que o ensino religioso poderia ocupar na escola pública.

Witzel apresenta projeto para definir modelo de escola cívico-militar no RJ

militares" em cada município. "Temos municípios que tem 30 escolas estaduais. Vamos pegar três e fazer com que elas tenham regime militar", explicou na ocasião. Escola cívico-militar: perguntas e respostas Bolsonaro lança programa de incentivo A proposta foi enviada em regime de urgência — quando é necessária apenas uma votação, em vez de duas. Além disso, o projeto

Professores da rede estadual de Sergipe iniciam greve por tempo indeterminado

projeto trata da incorporação de gratificações para professores em período de aposentadoria. A nota informa que "atualmente, basta o professor permanecer em sala de aula pelos últimos três anos da carreira para que possa levar para a aposentadoria gratificações como: dedicação exclusiva, regência de classe e gratificação técnica pedagógica I e II. Isso vem

No DF, 29% dos professores contratados pela rede pública são temporários

pela polícia A pasta disse que, por norma, "o plano de aula é discutido com a coordenação pedagógica da escola e deve ser elaborado conforme o currículo da educação básica do DF e a proposta pedagógica". Após a divulgação do caso, o professor Wendel Santana disse que "não recebeu treinamento adequado". Segundo ele, não houve qualquer instrução por parte da escola

Mozart Neves Ramos: Novas diretrizes para a formação de professores

na educação básica. Esse processo teve início com o encaminhamento feito pelo Ministério da Educação ao CNE, em dezembro de 2018, do documento intitulado "Proposta para Base Nacional Comum da Formação de Professores da Educação Básica", que definiu as competências profissionais docentes tendo por base três dimensões: conhecimento profissional, prática profissional

Uma necessária nova carreira de professores

de valorização dos professores centrada na melhoria contínua da prática pedagógica. Para enfrentar o desafio da atratividade o foco da proposta está, acertadamente, no aumento do salário inicial – ainda muito baixo na rede estadual paulista (R$ 2.585, em 2019, para 40 horas semanais). Na nova carreira, esse valor passaria a ser 35% maior (R$ 3.500) já em 2020