A educação antirracista como força transformadora

essas referências para população negra a todo tempo, não apenas em abril ou em novembro negros. Quando organizamos a História em Quadrinhos de Marielle, estávamos com isso em mente também: Criar um material que, além de ser uma leitura convidativa, pudesse ser usado em salas de aula de sociologia, filosofia, história e geografia. Por aqui, seguimos construindo formas

Educação inclusiva: um direito inegociável

inferior nas competências em linguagem, leitura e Matemática. As baixas expectativas desse modelo impedem o desenvolvimento pleno das capacidades cognitivas e socioemocionais necessárias, os estudantes se encontram mais desmotivados e desacreditados por estarem segregados. Além dos benefícios concretos às pessoas com deficiência, Ricardo Henriques reforçou

‘Paulo Freire não queria ser imitado, mas reinventado’

. Felizmente, no Brasil, temos algumas escolas que trabalham a partir da perspectiva de Freire, leem realidades, fazem incursões com os alunos pela comunidade, tem acesso à cultura geral, popular, respeita, sobretudo, a cultura do povo, se orienta pela educação popular que, por sua vez, é um ato político, que permite a leitura do mundo e a transformação dele. CC

Educação no Brasil deve ser tratada no mesmo nível de importância atribuído à inflação

, acompanhamos os momentos decisivos da batalha de Waterloo, da tomada de Constantinopla ou ainda da primeira mensagem de telégrafo a cruzar o Atlântico. A leitura motivou-me a pensar se haveria um momento ocorrido durante meu tempo de vida no Brasil, que se pudesse chamar de "estelar". Não foi necessário buscar muito. Um evento surgiu claramente como tendo determinado

Um Pisa para as emoções

das nossas leituras e conversas, chega! Dito isso, não podemos negar que os nossos jovens estão infelizes, desconectados da escola e sem perspectiva de futuro. Os dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE), do IBGE, divulgada esta semana, revelam um quadro ainda mais dramático: um em cada cinco dos quase 200 mil adolescentes entre 13 e 17 anos entrevistados (21,4

Por que Paulo Freire, aos 100 anos, permanece atual?

Maria de Nazaré Rocha e Houman Harouni ainda não se conhecem, mas têm algo em comum: são professores e entusiastas da obra de Paulo Freire (1921-1997). Com base no conceito de leitura do mundo, Maria está à frente de um projeto que fez crianças conhecerem e contarem as histórias dos ativistas sociais que dão nome às ruas onde vivem, na ocupação Olga Benário

OCDE: Brasil sofre com abismo em nível de leitura entre jovens de alta e baixa renda

A renda e a posição socioeconômica têm grande influência sobre a capacidade de leitura e aprendizado dos jovens - e essa desigualdade é mais acentuada no Brasil do que em grande parte do mundo, aponta a OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico) em seu relatório Education at Glance, divulgado nesta quinta-feira (16/9). Por sua vez

OCDE: Brasil sofre com abismo em nível de leitura entre jovens de alta e baixa renda

Brasil tem um dos maiores níveis de disparidade de leitura entre jovens de baixa e alta renda, aponta relatório com base em resultados do exame educacional Pisa de 2018. A renda e a posição socioeconômica têm grande influência sobre a capacidade de leitura e aprendizado dos jovens - e essa desigualdade é mais acentuada no Brasil do que em grande parte

Brasil é um dos países com maior desigualdade educacional entre alunos com diferentes níveis socioeconômicos, aponta OCDE

, a proporção dos que atingiram ao menos o nível dois em leitura no Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), considerado básico, foi 55% menor do que entre aqueles com alto índice — enquanto na média dos países analisados, a proporção foi 29% menor para esses alunos em comparação aos com índices socioeconômicos elevados. UFGRS:Conselho Universitário

Brasil foi o país que manteve escolas fechadas para alunos mais novos por mais tempo durante a pandemia em 2020, diz OCDE

de desempenho educacional entre alunos com diferentes situações socioeconômicas. De acordo com o documento, entre os estudantes de 15 anos com baixo índice econômico, social e cultural, a proporção dos que atingiram ao menos o nível dois em leitura no Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), considerado básico, foi 55% menor do que entre aqueles

Igualdade de gênero: mulheres e meninas ainda ficam para trás

Na Perifa 2 minutos, 35 segundos de leitura 13/09/2021 Por: Julia Santiago, Embarque no Direito O Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) de Igualdade de Gênero determina que, para ser saudável, a sociedade tem de eliminar todas as formas de discriminação e violência contra mulheres e meninas e garantir sua participação na política e na economia

Dia dos professores: 5 sugestões para se desenvolver na Educação Infantil

, talvez tenha sido com a professora que recebeu minha turma na primeira aula do curso de magistério, com sua presença firme, seu olhar direto e gestos das mãos tão delicados nos dizendo que o professor tem que ser o profissional da pesquisa, da leitura e da escrita. A verdade é que não sei bem quando foi que tomei essa decisão, mas o leque de oportunidades e boas

Parcerias ajudam escolas a ampliar currículo para implementar novo ensino médio

de selecionar 50 disciplinas ao final de três anos. Não é a escolha só de um itinerário", diz Wilton Ormundo, diretor-geral da instituição. Os jovens também terão de participar de atividades mais livres, como clubes de leitura, grupos de debates, teatro e música. "O estudante pode inclusive propor um projeto para a gente. Ele faz o itinerário de humanidades, mas quer

No ensino médio, leitura precisa encontrar o protagonismo do aluno

Nem mesmo o distanciamento social causado pela pandemia da Covid-19 afetou a agenda do Clube de Leitura Itinerante do município de Senhor do Bonfim, localizado a 375 quilômetros de Salvador (BA). Os debates, organizados pela professora Edjanne Amaral de Almeida Silva com alunos de ensino médio da rede estadual, seguem a distância. Com mais de 30 milhões

Experiência literária Lobatiana: mediação e práticas de leitura

O webinário “Experiência literária Lobatiana: mediação e práticas de leitura” realizado pela Universidade Federal do Maranhão no dia 16 de setembro de 2021 apresentará os contributos das obras de Monteiro Lobato à literatura e como podemos pensar em metodologias que permitam a mediação de práticas que fomentem a leitura e a escrita na Educação Básica

Pandemia causa impactos na alfabetização de crianças

à internet e acabava não participando das aulas online. Agora a escola voltou em um modelo híbrido, intercalando ensino presencial e ensino remoto. Oliveira percebe que as desigualdades se acentuaram. Aqueles alunos que vêm de um contexto familiar em que a leitura faz parte do cotidiano, em que há livros e revistas em casa, chegam agora ao terceiro ano do fundamental

Pandemia causa impactos na alfabetização de crianças

à internet e acabava não participando das aulas online. Agora a escola voltou em um modelo híbrido, intercalando ensino presencial e ensino remoto. Oliveira percebe que as desigualdades se acentuaram. Aqueles alunos que vêm de um contexto familiar em que a leitura faz parte do cotidiano, em que há livros e revistas em casa, chegam agora ao terceiro ano do fundamental

6 projetos vencedores do WISE Awards respondem a demandas educacionais urgentes

de estudantes na Índia. Vamos todos aprender a ler (Aprendamos todos a leer) – Colômbia e Panamá Responsável – Fundación Luker Crédito: Fundación Luker Contexto e problema Na América Latina, 51% dos alunos do ensino fundamental apresentam baixo desempenho em leitura. Na população de menor nível socioeconômico, esse número chega a 71%, enquanto a média da OCDE é de 23

Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade

as matérias estudadas com o contexto vivido pelos trabalhadores, dando não somente maior celeridade ao processo de aprendizagem, mas também uma profundidade política inovadora. A leitura e a escrita deixam de ser apenas competências de um currículo e se tornam ferramentas de transformação da realidade na medida em que possibilitam que o estudante não só leia

Ter cautela ou recuperar o tempo perdido? Um dilema dos adolescentes pós-pandemia

. Quando a pandemia começou, nós tentamos entender como era o ensino virtual, especialmente para adolescentes e jovens adultos. A conclusão foi de que algumas das matérias principais, como matemática, leitura e inglês, precisavam ser priorizadas, e muitas matérias foram deixadas de lado – educação sexual foi uma delas. A esperança é que todo o currículo volte a ser