Inep completa 82 anos de fundação

no desenvolvimento de sistemas e projetos de avaliação educacional; - Desenvolver e implementar sistemas de informação e documentação com estatísticas, avaliações educacionais, práticas pedagógicas e gestão das políticas educacionais; - Subsidiar a formulação de políticas por meio da elaboração de diagnósticos e recomendações decorrentes da avaliação da educação básica

Nova Escola: O que é uma boa aula para o ministro da Educação?

Nós sabemos muitas coisas sobre o atual ministro da Educação, Ricardo Vélez Rodriguez. Ele nomeou amigos e ex-alunos sem experiência administrativa para alguns dos cargos mais importantes do governo. Colocou um ex-aluno de Olavo de Carvalho, alheio ao mundo das avaliações educacionais, à frente da diretoria que faz os testes – incluindo o Enem. A exemplo

Mais de 1 milhão de jovens não concluem o ensino médio até os 19 anos

básica na idade certa são complexos e exigem atuação sistêmica, ou seja, com políticas públicas em várias frentes ao mesmo tempo e de forma integrada. Temos diagnósticos, temos evidências sobre quais os melhores caminhos, temos redes que estão avançando. Está na hora de priorizar as medidas que realmente podem fazer o país avançar na qualidade da educação básica

De olho na Educação em 2019: para que servem as políticas públicas?

, para que um maior número de cidadãos tenha acesso aos serviços públicos e que estes sejam de qualidade. No que diz respeito ao ensino de nossas futuras gerações, a lógica é a mesma. A Educação é um direito social de todos os cidadãos e dever do Estado. Desses dois fatos, nasce um imenso desafio: garantir que tantas crianças e jovens em idade escolar obrigatória (4 a 17 anos

Mais de 1 milhão de jovens não concluem o ensino médio até os 19 anos

- que inclui educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. "Os indicadores demonstram que os desafios para nossos jovens concluírem a educação básica na idade certa são complexos e exigem atuação sistêmica, ou seja, com políticas públicas em várias frentes ao mesmo tempo e de forma integrada. Temos diagnósticos, temos evidências sobre quais os melhores caminhos

Etapa do ensino médio é homologada e Base Nacional Comum Curricular está completa

O ministro da Educação, Rossieli Soares, homologou nesta sexta-feira, 14, a etapa do ensino médio da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Assim, a BNCC da Educação Básica está completa, com a definição dos conteúdos que todos os alunos têm o direito de aprender no decorrer do percurso escolar. “O Brasil está definindo pela primeira vez onde cada aluno

Bases mais firmes

das versões iniciais, depois modificadas, aprovou-se primeiro a parte referente ao nível fundamental. Ficou pendente a parcela do médio, agora desencalacrada. Nesta altura já se encontra bem sedimentado o diagnóstico de que essa fase do ensino —sobretudo na rede pública— enfrenta os maiores problemas da educação brasileira. As falhas de aprendizado dos anos anteriores

Na mira de Bolsonaro, educação sexual mira de doenças a gravidez precoce

e tenham uma vida digna.” Na mira após ataques do presidente eleito, Jair Bolsonaro (PSL), a educação sexual tem no Brasil diferentes formatos de acordo com a escola —de horários exclusivos na grade a tratamento interdisciplinar. Em regra, porém, as instituições abordam temas similares: puberdade, doenças sexualmente transmissíveis, gravidez, violência e privacidade

MEC lança programa para melhorar indicadores do fundamental 2

com um diagnóstico, passa pela escuta colaborativa com análise de dados para avançar a uma construção coletiva pensar em um plano de ação e de monitoramento”, diz Bruna Caruso, assessora da Secretaria de Educação Básica. Como o fundamental 2 conta com muitos professores atuando em áreas em que não tiveram formação específica, estão previstas trilhas para áreas como língua

MEC lança plataforma digital para melhorar ensino médio

O Ministério da Educação (MEC) lançou hoje (27) o Programa Escola do Adolescente, que vai oferecer, por meio de uma plataforma digital, formação e apoio técnico a professores e gestores de escolas públicas. O objetivo é melhorar o desempenho de estudantes nos anos finais do ensino fundamental, ou seja, do 6º ao 9º ano. ‘O ensino fundamental 2

MEC lança plataforma digital para melhorar ensino médio

O Ministério da Educação (MEC) lançou nesta terça-feira (27) o Programa Escola do Adolescente, que vai oferecer, por meio de uma plataforma digital, formação e apoio técnico a professores e gestores de escolas públicas. O objetivo é melhorar o desempenho de estudantes nos anos finais do ensino fundamental, ou seja, do 6º ao 9º ano. "O ensino fundamental 2

Governo Bolsonaro: Violência, desemprego e educação, os desafios no Nordeste

de Licenciatura em Física. A região Nordeste tem peculiaridades como essa e grandes desafios em comum, apesar de sua diversidade e de seus contrastes. Suas questões fundamentais atualmente, como violência, desemprego, saúde, educação e renda, vão além de seu potencial e para sua resolução dependem diretamente do governo federal. Mas essa não é uma parte do Brasil

Bolsonaro anuncia Ricardo Vélez Rodríguez como ministro da Educação

executiva do movimento Todos pela Educação, ele terá pouco tempo para montar um diagnóstico e estabelecer que tipo de política vai priorizar. “Não o conhecia, mas, pelo que pude ver, é uma pessoa que tem um alinhamento ideológico com o presidente eleito. É um acadêmico, o que é bom de um lado, mas não tem experiência em gestão pública. Isso coloca

Estudante poderá escolher área de avaliação no 2º dia do Enem a partir de 2021

mais aprofundado. Isso pode prejudicar ainda mais alunos de escolas públicas", disse. "O Enem cada vez mais se distancia de sua função avaliadora. Ele deveria ser um diagnóstico das habilidades e competências adquiridas pelo estudante durante a educação básica, mas está se tornando cada vez mais uma ferramenta de seleção, e consequentemente de exclusão, para o ensino

‘Não podemos voltar atrás na base curricular’, diz Viviane Senna

, sim, claro, esse é o meu trabalho. Combinamos de fazer uma reunião de trabalho, apresentar diagnóstico, caminhos do que fazer para melhorar os indicadores de aprendizagem. E isso aconteceu essa semana, na reunião com Onyx Lorenzoni? Sim, eu já tinha dito que o grande desafio era a educação básica e a aprendizagem. Apresentamos um estudo para mostrar

Mediação e gestão de conflitos escolares

de leis e estatutos constituem instrumentos para a necessária atuação conjunta família e escola para a melhor educação aos jovens. No âmbito privado, parte muito ínfima de escolas implantou departamento de compliance ou não possui setor específico para a mediação de conflitos. Por experiência, 95% das escolas gastam tempo, dinheiro, recursos e reputação em ser

Futuro secretário de Educação vai manter projeto Escola Viva

sem necessidade nenhuma, só porque era de outro governo. Não vamos cometer esse erro do passado”, disse. Questionado sobre outras iniciativas para a educação no Espírito Santo na nova gestão, Vitor de Angelo afirmou que vai precisar tomar conhecimento de tudo o que está sendo feito na área para depois traçar um diagnóstico e definir novas medidas.

“Ninguém é igual a ninguém”: desafios na formação dos professores para a Educação Inclusiva

Do Instituto Rodrigo Mendes Nos últimos anos, uma série de leis e regulamentações acerca da Educação Inclusiva entraram em vigor em nosso País. Com isso, as matrículas de estudantes com deficiência nas escolas comuns, por exemplo, aumentaram vertiginosamente. Como instituição social, a escola tem sido provocada a considerar a diferença como valor e ampliar

Check-list da Educação: 4 pontos para o próximo governo pôr em prática

Pela Educação elaborou um diagnóstico e definiu propostas para a Educação do País baseadas em evidências. Elas são sete: professores, alfabetização, Primeira Infância, gestão e governança educacional, ensino médio, base curricular e financiamento do ensino. Se você ainda tem dúvidas sobre como funciona isso na prática, a gente responde e te mostra o que está em jogo

Situação dos últimos anos do Ensino Fundamental exige atenção

pesquisas que consigam ir além do diagnóstico do problema da escola e que proponham soluções práticas. O comitê de avaliadores levará verificará também a representatividade das cinco regiões do país; a diversidade das modalidades de ensino (educação quilombola, educação indígena, educação especial, educação no campo/ribeirinha) e a representatividade de iniciativas