Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas

com as habilidades de aprendizagem autodirigida, com a função executiva, a motivação para aprender online e para fazer autogestão do tempo. "Tudo isso, todas essas competências e habilidades são mais exigidas quanto mais vulnerável é a população. Então mesmo a educação híbrida não exime o educador, o profissional, a escola e o grupo de professores de pensar essa jornada

Artigo | A terceira chance de Bolsonaro na Educação

de uma emenda à Constituição que estabeleça a continuidade do fundo, o funcionamento das escolas públicas de todo o país poderá estar comprometido já a partir de 2021. 3. Base Nacional Comum Curricular. Um terceiro desafio é a implementação efetiva da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A BNCC tem o objetivo audacioso de definir quais são os direitos de aprendizagem

Analfabetismo existencial: pandemia expõe abismos da Educação

os saberes às necessidades do tempo de agora e para o futuro. É preciso sincronizar o que acontece lá fora, na vida das crianças e jovens, com os diálogos, com as disciplinas que são obrigatórias para dentro dos muros da escola. Modelos de aprendizagem pelo mundo e em escolas particulares aqui do Brasil, como informam portais especializados em educação, mostram

Ministério da Educação só propôs ações minúsculas na crise da Covid-19

da pandemia são gigantescos. A inação do MEC não pode ser perdoada. Comecemos com o que deveria ter sido feito pelo governo federal e não foi, tendo como premissa a redução dos efeitos devastadores na segurança alimentar, na aprendizagem e no aumento das desigualdades entre os alunos da educação básica. Falar do que não foi feito não é pisotear o passado. É fazer

Reprovação e notas são polêmica durante pandemia

da escola ter estratégias para diferenciar a aprendizagem nesse momento", diz a educadora e mestre pelo Teachers College da Universidade de Columbia, Leticia Lyle. Este ano, ela abriu a Camino School, uma escola trilíngue na Barra Funda, que já teve mais aulas online do que presenciais por causa da pandemia. "A criança que está em casa pode estar aprendendo outras

9 desafios da Educação Básica brasileira em tempos de Covid-19

significa que não haja críticas, muito pelo contrário. Conforme os pais vão participando mais, as críticas se tornam naturais e são elas que estão ajudando os professores e gestores a encontrarem caminhos que venham ao encontro de muitas expectativas e que sejam, minimamente, satisfatórias no que tange à aprendizagem dos alunos". Quais contribuições já podem ser

9 desafios da Educação Básica brasileira em tempos de Covid-19

significa que não haja críticas, muito pelo contrário. Conforme os pais vão participando mais, as críticas se tornam naturais e são elas que estão ajudando os professores e gestores a encontrarem caminhos que venham ao encontro de muitas expectativas e que sejam, minimamente, satisfatórias no que tange à aprendizagem dos alunos". Quais contribuições já podem ser

Covid-19: comunicação é chave para mitigar abandono

, do colégio Hesíchia de Sousa Brito, em Piracuruca, no Piauí, acessando a página do Instituto Unibanco. Manter os índices de aprendizagem é crucial neste momento, mas o que experiências passadas indicam é que o desenvolvimento de competências emocionais é ainda mais crucial para evitar que a evasão aumente substancialmente no período de retorno às atividades

Escola em casa? Por que devemos parar de romantizar o homeschooling

e particulares. No Brasil, e-learning e EaD (ensino a distância) integral, dizem especialistas ouvidos pelo TAB, devem ser vistas como alternativas paliativas e provisórias, não definitivas. "Se considerarmos as dez competências que fundamentam a BNCC (Base Nacional Comum Curricular, documento que apresenta os objetivos de aprendizagem na educação básica brasileira

Pandemia x sala de aula: a necessidade de repensar a escola

. Assimetrias de aprendizado também ficam mais evidentes e torna-se necessário repensar não apenas em como será a reabertura das escolas, mas como será a educação do século 21, que proporcione aprendizado e desenvolvimento de competências socioemocionais para todas as crianças. No Brasil, a organização Todos Pela Educação vem realizando uma série de debates

Opinião: Principal desafio na educação é a continuidade do ano letivo durante pandemia

cumpre os padrões mínimos de aprendizado de matemática, leitura e ciência. Nesse sentido, é essencial planejar um currículo educativo que fortaleça as competências gerais e digitais dos estudantes. A crise da saúde nos conduz, por isso, a agregar a transformação digital como eixo da proposta educativa. Nesse sentido, algumas linhas de ação urgentes

O papel do ensino técnico no desenvolvimento do País

na Finlândia, vale ressaltar que o país é líder no ranking do Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes (PISA) e conta com uma educação profissional que oferece oportunidades para aprendizagem e desenvolvimento de competências para o mercado de trabalho. De acordo com a ministra da Educação do país, Sanni Grahn-Laasonen, o foco não é o tempo de estudo

O que muda nas escolas após a crise do coronavírus?

de comunidade. Antônia Mendes: Durante esta crise, surgiu alguma tendência educacional que não estava mapeada? Duda Falcão: O Brasil é um dos poucos países que ainda possui uma realidade grande de escola de meio período, e existe uma correlação enorme entre o tempo na escola e a aprendizagem do aluno. No momento não dá para pensar nisso, porque o que queremos é voltar

Alterações no Saeb impactam a maneira de ensinar e de aprender; entenda

de Referências, MOVE Social e Itaú Social] dá pistas de como avaliar o uso de múltiplas linguagens, de estudo e resolução de problemas, engajamento com a aprendizagem (autoavaliação), a colaboração, a comunicação. É uma avaliação que entra pelo canal das competências da BNCC, e não pelas habilidades, como a maioria.", conclui Tereza Perez. O post Alterações no Saeb

Avaliação na Educação Integral: publicação propõe novos referenciais para programas e políticas

. A avaliação na Educação Integral é multidimensional (rede, escolas, territórios e estudantes) e é instrumento de integração entre eles. A avaliação articula resultados e condições oferecidas. As competências gerais regem currículo, avaliação e formação de educadores. O desenvolvimento de competências gerais pressupõe a avaliação como aprendizagem (avaliação

Enem, vestibulares e PISA deverão refletir insuficiência de aprendizagem de 2020

componente químico", exemplifica.Costin espera que a pandemia leve o país a uma reflexão mais séria sobre a importância da formação do professor e a valorização da competência digital. "Quem sabe a pandemia não acenda uma luz amarela na rede pública", pondera.Apesar das dificuldades e do amadorismo na implantação do EAD por parte de estados e municípios, Costin

Artigo: Educação durante e pós-pandemia: lições relevantes

De acordo com a Organização das Nações Unidas, 166 países fecharam as escolas e universidades, com mais de 1,5 bilhão de alunos afetados. Antes disso, o Brasil e outras nações já enfrentavam uma crise de aprendizagem, ou seja, não conseguiam oferecer educação de qualidade para boa parte dos estudantes. A suspensão das aulas não só significa que crianças

Inês Fini: Em razão da pandemia de Covid-19, o Enem deveria ser adiado já? SIM

de mais e melhor aprendizagem aos alunos brasileiros. O Enem é uma conquista, e são os dados desse exame, que é do Brasil e não do governo, que se contrapõem à visão e aos argumentos apresentados pelo Ministério da Educação. Entretanto, não bastam dados que sustentam que o Enem contribui para a democratização do acesso ao ensino superior, que ajuda a diminuir

O que esperar da educação pós pandemia

, em que a lousa é a tela do computador, anotações se misturam em esferas impressas e digitais, as cadeiras da sala e aula e os estudantes não estão mais no mesmo espaço, tudo isso incorporando há ambientes únicos de aprendizagem digital. E a pandemia demonstra um lado preocupante, a desigualdade social, já que os estudantes principalmente das periferias, demonstram

Educação: entenda como serão o novo Saeb e o Enem Seriado

, melhorando. Em vez de ter de esperar os resultados, agora, todo ano, o professor terá uma avaliação dos seus alunos. Agência Brasil: Hoje o Saeb avalia os conhecimentos em português e matemática. Mais recentemente, foram aplicadas, em forma de amostra, questões de ciências. O que será cobrado nessa nova prova? Alexandre Lopes: Competências e habilidades. São as áreas