Fundação Gol de Letra debateu a importância da intersetorialidade para efetivar direitos dos estudantes

sensível de crianças e jovens e promover a participação deles, são essenciais para uma escola que garanta direito e faça sentido para todos e todas. Já em relação ao papel da Assistência Social na vida de crianças e adolescentes, Gleyce Figueiredo, assistente social e professora na Universidade Federal Fluminense (UFF), lembrou que as políticas neoliberais

É fundamental ensinar crianças a perguntar e a problematizar, diz especialista em alfabetização

resultados e pouco investimento", explica Carmen Lúcia Vidal Pérez. Professora da Faculdade de Educação da UFF (Universidade Federal Fluminense), Carmen também é integrante do GRUPALFA (Grupo de Pesquisa Alfabetização dos Alunos e Alunas das Classes Populares). Nesta entrevista ao Porvir, com o intuito de refletir sobre avanços e retrocessos neste 8 de setembro, Dia

Em 10 anos, lei de cotas leva 20% mais pretos, pardos e indígenas a faculdade

O retrato nas carteirinhas de estudante ficou, aos poucos, mais diverso nos últimos dez anos, quando passou a vigorar a Lei de Cotas para pobres, negros e indígenas nas universidades federais. Ações afirmativas já eram adotadas no ensino superior público, mas a norma federal de 2012 impulsionou o movimento. A trajetória de alunos que entraram

Cotas: via de mão dupla

. Em 2018, o Rio renovou por dez anos a lei de cotas em universidades públicas fluminenses. A lei federal, de 2012, previa revisão do sistema de acesso por cotas em dez anos. Mas suas determinações não expiram ao fim do prazo. Portanto é errado afirmar que as regras deixam de valer agora ou que a lei necessita de prorrogação. "A expressão correta deveria ser

71% dos estudos sobre cotas raciais avaliam política positivamente, mostra análise inédita

públicas brasileiras. Depois disso, entre 2008 e 2011 o país viveu uma fase em que o Reuni, programa de expansão das universidades federais, garantia incentivos para quem implementasse as cotas. Só em 2012 foi aprovada a lei federal. De 2001 a 2020 o número de pretos, pardos e indígenas matriculados em universidades públicas no Brasil passou de 31% para 52

Minoria no eleitorado, jovens querem mudar rumos do Brasil

anos, junto com o medo da violência e do desemprego, dois males que já atingiram pessoas de seu círculo próximo. Ele também deve votar no petista. "Do jeito que tá não tá bom, tem que ter uma mudança", lamenta o estudante da rede particular. "Bolsonaro não governa para todos" Para o professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF

O Futuro se Equilibra #019 – Estude como uma mãe

graduação, seguir carreira acadêmica e assim por diante. Então, algumas universidades, nos processos de seleção de pós-graduação passaram a adotar critérios para análise de currículo, pontuações diferentes para alunas que são mães. Então essa é uma política que ela acaba sendo de novo institucional e alguns exemplos isolados para a Universidade Federal Fluminense

Precisamos aumentar a participação dos jovens na política

) e realizada em parceria com pesquisadores de três universidades públicas sediadas no Rio de Janeiro: a Universidade Federal Fluminense (UFF), a Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UniRio) e a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj). Claro que me animei com esses números. Afinal, mostram que esse público, assim como eu, está cansado das lideranças

Prêmio LED reconhece seis projetos inovadores na educação com incentivo de R$ 1,2 milhões

com a premiação. Até o momento, mais de 280 meninas foram beneficiadas. Entre cerca de 190 jovens do cursinho pré-vestibular, 65% optaram por seguir carreira na área da ciência. Ana Júlia Rocha, de 19 anos, do curso de engenharia de materiais da Universidade Federal de Pernambuco, quer ser inspiração para outras meninas. — Cheguei onde estou graças ao "Futuras Cientistas

Com relato de Emicida, defesa de educação antirracista e transformadora abre Festival LED

que nós somos um forte agente educativo", garante Conceição, refletindo que durante quase toda a sua trajetória acadêmica não teve aula com educadores negros. A primeira foi a professora Laura Padilha, durante o doutorado em Letras (Literatura Comparada), na Universidade Federal Fluminense. Leis como a 10.639/03, que traz para o currículo a obrigatoriedade do ensino

Alunos trans lutam para ter identidade social reconhecida na escola

e acolhimento — explica Maria Cecília, coordenadora do Mães pela Diversidade Rio, mãe de um adolescente trans do Colégio Universitário Geraldo Achilles Reis, da Universidade Federal Fluminense (Coluni/UFF). A administradora Maria Tereza Dourado entrou para o grupo há uma semana. Ela é mãe de Lucas Dourado, de 15 anos, aluno do 1º ano do ensino médio, que relata ter sido

Datafolha: Maioria diz que professor deve evitar falar sobre política

ideológico. "Mesmo que esses projetos não tenham virado lei, a discussão já teve efeito. Hoje, a autonomia de pensamento dos alunos é muito maior." Renata Aquino, do grupo Professores Contra o Escola Sem Partido, criado por docentes da Universidade Federal Fluminense em 2004, diz que a pressão provocada por movimentos conservadores continua. "Hoje somos

Iniciativas tentam reverter aumento da evasão escolar durante a pandemia

, outros precisam começar a trabalhar e abandonam os estudos. Iniciativas em vários estados lutam para aproximar esses jovens do ensino universitário. No laboratório de física, dentro da Universidade Federal do Rio, as fórmulas ensinadas em aula fazem mais sentido e a vontade de voltar só aumenta. "Eu nunca tinha entrado em uma universidade. É a primeira vez. Quero

Fachin diz que 'mentes autoritárias' lançam 'desinformações para deseducar'

Universidades Eleições Empreendedorismo​ Editorias Empreendedorismo​ Primeira página pequenas empresas Menos 30 Fest Fato ou Fake Guia de compras Inovação Loterias Meio Ambiente Editorias Meio Ambiente Primeira Página Amazônia Globo Natureza Sustentabilidade​ Monitor da Violência Mundo Editorias Mundo Primeira página Guerra na Ucrânia Olha que legal Política Editorias

Educação laica: como religiões devem ser tratadas nas escolas públicas?

ligada à Universidade Federal Fluminense (UFF), o professor José Antônio Sepulveda explica que, na concepção básica de laicidade, o Estado seria responsável pelo espaço público e as Igrejas pelo espaço privado. Nesse espaço público, todos conviveriam a partir de uma lei maior, a Constituição. Através dessa separação, tudo o que fosse vinculado a religiões deveria

Sala de aula censurada

, mas cravou seus pressupostos no imaginário de parte da população. Fernando Penna, diretor da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense, acompanhou o Escola sem Partido desde sua origem. Para ele, "o movimento refluiu, mas a perseguição aos professores não arrefeceu; a adesão a essas práticas reacionárias foi muito grande, não depende

Professor usa jogo de cartas para ensinar conceitos de geografia

no entendimento dos conceitos. A ideia é trazer a turma para dentro do processo e nutrir nos estudantes essa capacidade de construção em conjunto. Thiago Ribeiro de Carvalho Formado em Geografia pela UERJ (Universidade do Estado do Rio de Janeiro), possui pós-graduação em educação e tecnologia pela UFSCar (Universidade Federal de São Carlos). Atua como professor

O Futuro se Equilibra #013 – Juventudes no Centro

que eles se tornem cidadãos conscientes e protagonistas de suas histórias? Este episódio de O Futuro se Equilibra conversou com o professor Paulo Carrano, da Universidade Federal Fluminense, buscando responder a essa pergunta. A história que contamos é do Vitor Manuel Araújo dos Santos, de 17 anos. Apresentação: Tatiana Klix Produção: Gabriela Cunha e Larissa Werneck Edição

Gestão escolar: conselho de classe e as possibilidades para o replanejamento

em História, tem Mestrado em Educação pela Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e é doutorando em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Em 2018, foi eleito Educador do Ano no Prêmio Educador Nota 10. Servidor da Prefeitura do Rio de Janeiro há 13 anos, atua desde 2019 como diretor na Escola Municipal

Pesquisa revela quem são os estudantes e os professores da rede pública

Waltenberg, professor da UFF (Universidade Federal Fluminense) e pesquisador do Centro de Estudos sobre Desigualdade e Desenvolvimento. Avaliações externas Quando o assunto são as avaliações externas, os professores se mantêm otimistas. Para 75%, tais avaliações têm ajudado a melhorar o processo de ensino aprendizagem e direcionado o que deve ser ensinado