Estudantes transexuais na rede estadual de SP aumentam 369% em 5 anos

, Rio de Janeiro, Espírito Santo, Santa Catarina e Mato Grosso registraram aumento nas matrículas da população trans, na comparação entre 2019 e 2024. Outros, no entanto, observam uma queda. São os casos, por exemplo, de Amazonas e Distrito Federal. No estado do Norte, 81 estudantes se matricularam com nome social em 2024, ante 93 em 2019. Até houve um aumento

Ministério da Educação prorroga calendário do Sisu após problemas

(Universidade Federal de Pelotas), Unirio (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro), UFS (Universidade Federal de Sergipe), UEPB (Universidade Estadual da Paraíba) e IFSC (Instituto Federal de Santa Catarina). Em comunicados em suas páginas oficiais, as instituições informaram aos alunos que o cronograma segue indefinido até que recebam a lista de aprovados

'Não adianta escola proibir celular e os pais continuarem deixando usar 5 horas seguidas em casa'

de educação digital, em 2015. Hoje com experiência de 19 anos em sala de aula, Garofalo é assessora de políticas públicas inovadoras da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Ela é também pós-graduada pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), mestre pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e professora convidada do curso

O segredo dos primeiros colocados no Enem

passado, na apresentação de resultados do Censo da Educação Superior. Entre jovens de escolas particulares, foram 59%, quase o triplo do verificado nas redes estaduais (21%). As desigualdades raciais, mais uma vez, são gritantes: entre brancos a proporção fica em 37%, caindo para 20% entre pardos e 17% entre pretos. Todos os esforços para ampliar o número

O que a vitória de Trump significa para a educação?

de gênero não binário ou "outros" em documentos federais, como passaportes e vistos. Para o historiador Steve Ellner, esses discursos têm como objetivo inflamar sua base de apoio e desviar o foco das questões econômicas, motivo principal de sua eleição. Sara Wagner York, professora da UERJ (Universidade Estadual do Rio de Janeiro) e primeira aluna trans

SP libera resultados do Provão Paulista, que dá vagas em universidades a estudantes da rede pública

A secretaria estadual de educação de São Paulo liberou nesta segunda-feira (20) os resultados da primeira chamada do Provão Paulista. O vestibular, que é um exame aplicado ao longo do ensino médio, oferece vagas para os estudantes da rede pública em universidades públicas. Em 2025 serão disponibilizadas 15.000 vagas na Universidade de São Paulo (USP

"Passei, mãe!". Ela pagou cursinho com mãe vendendo lanche na rua e é aprovada em medicina na UERJ

na Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ). View this post on Instagram A post shared by Ana Beatriz | studygram (@anabiaadaily_) Crédito do vídeo: Reprodução Ana Beatriz Bezerra (anabiaadaily_)

'Sociedade construiu consenso' para proibir celulares nas escolas, diz Cláudia Costin

ao site IstoÉ, a ex-secretária municipal da Educação do Rio de Janeiro, diretora global de Educação do Banco Mundial e atual professora da FGV-SP (Fundação Getulio Vargas) e da Universidade de Harvard analisou os avanços que a medida poderá representar e como o uso dos aparelhos ainda desafia a educação básica no país. A professora Cláudia Costin, ao lado

Mais Professores: o programa diante da falta de incentivos

os concursos públicos que não ocorrem na frequência necessária. Automaticamente, quando se aumenta os concursos, se reduz temporários. É meritório o MEC ter conseguido avançar nesse sentido", afirmou Gontijo ao Nexo. O professor de sociologia Thiago Esteves, docente do Cefet-RJ, doutor em Educação na UFRRJ (Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro) e presidente

Frequência escolar de crianças de 4 e 5 anos cai em Porto Alegre, aponta IBGE | GZH

. No entanto, isso ainda não se concretizou. Lançado em 2014, o prazo do PNE encerraria em 2024, mas o plano teve sua vigência prorrogada até o final de 2025. Segundo a professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) Fernanda dos Santos Paulo, é urgente mitigar o problema das lacunas nessa etapa: — Nenhuma criança deveria ficar

Educação superior: Desigualdade social ainda limita o acesso e condiciona escolhas profissionais dos mais pobres

Interdisciplinar de Estudos da Desigualdade, na Universidade Federal do Rio de Janeiro (NIED-UFRJ), em parceria com pesquisadores da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ) e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), evidenciam que os estudantes de famílias mais ricas ainda continuam em vantagem significativa no acesso

Ensino integral no brasil

de Campos G. Santos (Dissertação de mestrado, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, 2022) Esta dissertação de mestrado elaborada por Gabriel de Campos G. Santos se aprofunda nas consequências não intencionais de políticas educacionais que prolongam o tempo escolar, especificamente através do PEI (Programa de Ensino Integral) em São Paulo. Este estudo

Escolas particulares no Brasil vendem 50% mais ultraprocessados do que alimentos saudáveis

Populi, analisa informações de 2.241 cantinas e 699 comércios ambulantes no entorno de escolas particulares nas 26 capitais e no Distrito Federal (DF). Além da UFMG, 23 instituições de ensino e pesquisa participam do levantamento. Entre elas, a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e a Universidade de São Paulo (USP

Como a gestão escolar se relaciona com o desempenho acadêmico dos estudantes

of school leadership on pupil outcomes. International Journal of Educational Management, 25(1), 83 -101. Disponível aqui . Ana Cristina Prado de Oliveira é professora do departamento de fundamentos da educação e do programa de pós-graduação em educação da Unirio (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro) e professora colaboradora no programa de pós

O extremismo invade a escola

Brasil mostra que a entidade, que se apresenta como um grupo de pais e mães apartidários preocupados com o ensino, é na verdade um movimento financiado por empresas do agronegócio e agrotóxicos para retratar o setor de forma positiva em materiais escolares. A DONME negocia com secretarias estaduais de SP e com a cúpula do Congresso, e busca influenciar o Plano

Como a onda dos vapes inundou as escolas

, é um desafio. "Já vi caso de uma criança de 12 anos que o pai, um professor, comprava vape para ela achando que era vapor d’água, como um brinquedo, pirulito", conta a médica do trabalho Cristiane Tourinho, coordenadora do Ambulatório de Cessação de Tabagismo da Pneumologia da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj). Ela também relata já ter atendido

Mais grave no Norte e Nordeste, falta de professores é problema que se espalha pelo país

dos anos finais do ensino fundamental do país, ou 450 mil pessoas, precisam trabalhar em mais de uma escola. Outro levantamento, da Associação D3e (Dados para um Debate Democrático na Educação), da Fundação Carlos Chagas (FCC) e do Centro Lemann de Stanford revelou que as redes estaduais do Pará e do Rio têm mais da metade dos professores se dividindo entre escolas

Diversidade nas escolas de elite: qual o papel das ações afirmativas?

na tomada de decisões no mundo financeiro, em empresas, na área militar e política) que era de suma importância a criação de políticas públicas que pudessem trazer equidade para a população. Logo, a implantação de ações afirmativas em universidades como a UERJ (Universidade Estadual do Rio de Janeiro), UENF (Universidade Estadual do Norte Fluminense), UNEB

Ensino médio de 2025: apesar dos desafios, muito otimismo

delas. O Prof. Pedro Flexa Ribeiro, com sólida formação pedagógica, experiência como diretor de escola e atuação como membro do Conselho Estadual de Educação do Rio de Janeiro, muito bem expressa essa dicotomia e contemporaneidade da escola: "A nossa tradição vem de currículos escolares desenvolvidos em época de escassez de informação, na qual a escolaridade

Como índices do enem retratam as desigualdades educacionais

(Núcleo Interdisciplinar de Estudos sobre Desigualdade), ambos da UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), cruzaram dados do Censo Escolar e do Enem entre 2013 e 2021 e identificaram o aumento de desigualdades educacionais entre concluintes do ensino médio. Além do encolhimento no número de inscritos na série histórica, os relatórios também indicaram