Frequência escolar em SP tem alta e chega a 85% com monitoramento e app

de ensino tem 3 milhões de estudantes. Segundo a Seduc-SP, o aumento na assiduidade dos alunos se deve a dois fatores principais: o monitoramento regular da presença, desde 2023, com a implantação das ações de busca ativa, e o uso do aplicativo Sala do Futuro, que permite aos familiares acompanharem as faltas dos alunos. Os resultados positivos que as ações

[Coluna] A desvalorização docente e o desencanto dos jovens com a educação

, ou seja, com seus professores. Muitos dos quais, infelizmente, sobrevivem e não vivem. Resultado: cursar universidade para que? O resultado é catastrófico. Por que tentar arduamente entrar em uma boa universidade e dedicar quatro ou cinco anos da própria vida para ao final não ser valorizado e com a possibilidade de ganhar o mesmo que um conhecido que não fez o mesmo caminho

Tecnologia no ensino de SP exige cuidados

ultrapassado de forma vexatória por unidades federativas com menos recursos orçamentários. Novas políticas nesse campo decerto precisam de algum tempo para mostrar resultados. A burla ao sistema digital ao menos mostra que cuidados são necessários na experiência paulista. editoriais@grupofolha.com.br

SUS da Educação é aprovado na Câmara dos Deputados

nacional desse nível de ensino alcançará as instituições públicas e privadas, contemplando a análise global e integrada das dimensões de gestão, infraestrutura, recursos e resultados de aprendizagem. A ideia é produzir insumos para o planejamento de políticas educacionais nos sistemas de ensino, divulgando dados e informações que contribuam para aprimorar

Inep seleciona professores para elaborar e revisar o Encceja

; declaração da instituição empregadora e ato de nomeação, em Diário Oficial. Os inscritos que não comprovarem as informações prestadas serão desclassificados; não poderão participar de outras chamadas públicas do Inep pelo período de 2 anos e poderão responder judicialmente pelo ato. Seleção O resultado final dos selecionados será divulgado em 11 de fevereiro

Nível dos alunos melhora no CE, mas 53% termina ensino fundamental com aprendizado 'crítico' em Matemática

A parcela de estudantes da rede pública cearense que termina o Ensino Fundamental (EF) com desempenho "muito crítico" ou "crítico" em matemática teve redução entre 2023 e 2024. Porém, eles continuam representando mais da metade dos alunos. Esse resultado reflete uma série de problemas, da vulnerabilidade social em que vivem muitos desses estudantes até

Ceará tem 83,6% das crianças alfabetizadas; três cidades não atingem nível desejado, aponta Spaece

anteriores. [render name="leia mais" contentId="1.3686884"] Nesse quesito, quando analisados os resultados por cidades - no qual é considerada a média de todas as escolas da rede que fizeram a avaliação -, três municípios, todos localizados no Cariri, não conseguiram atingir os 600 pontos, são eles: Juazeiro do Norte, Barro e Penaforte. Na prática, quer dizer

Estados apostam em gestão, currículo e avaliação para recompor aprendizagens

nasceu com a pandemia. Ela lembrou que os indicadores de aprendizagem do Brasil já apontavam para grandes lacunas antes mesmo do fechamento das escolas. "Apenas 56% das crianças estão alfabetizadas na idade certa e apenas 5 em cada 100 jovens concluem a educação básica com aprendizagem adequada em matemática", afirmou, em referência ao 1º Relatório de Resultados

UniAteneu oferta pós-graduação em Educação para impulsionar carreira de professores

, mas também de desenvolver novas habilidades, contar com flexibilidade nos estudos e ter acesso a conteúdos atualizados. O nosso compromisso é transformar potencial em resultados concretos", disse Marcos Barboza, gerente de Operações EaD da UniAteneu. Optar por um curso em EaD significa economizar tempo, já que o aluno não precisa se deslocar diariamente até

Da assistência à aprendizagem: a educação infantil como guardiã dos direitos da criança

o livro "Por que a creche é uma luta das mulheres?". A maternidade passou a ser entendida como questão social e coletiva, e não apenas responsabilidade individual. Com o lema "O filho não é só da mãe", o movimento levou suas demandas à Assembleia Constituinte (1987–1988). O resultado foi histórico: a Constituição de 1988 reconheceu a creche como direito

Brasil tem queda na desigualdade em educação, emprego e meio ambiente

materializada em várias dimensões, que a gente quer permanentemente mostrar para a sociedade. De outro lado, queremos, anualmente, trazer resultados que mostram como estamos conseguindo, gradativamente, superar [essas diferenças]", disse o coordenador do relatório. Clima e meio ambiente O Relatório do Observatório Brasileiro das Desigualdades 2025 traz

Taxa de 24% de jovens que não estudam e não trabalham ainda preocupa no Brasil, diz OCDE

mais da metade do rendimento mensal, inviabilizando qualquer tipo de planejamento a longo prazo. O resultado é uma geração que, diferentemente dos pais e avós, não vê no trabalho e na poupança uma rota segura para a estabilidade econômica. O crédito, que já foi a ponte para o consumo e o financiamento de bens duráveis, agora representa mais um obstáculo. Os juros

Estudantes do ensino integral têm notas maiores no Enem, diz estudo

, Ana Paula Pereira, defendeu que a maior oferta de educação integral implica em melhores resultados e gera mais oportunidades. "Esses dados vão ao encontro ao que já vínhamos observando em outras pesquisas: estudantes do ensino médio integral aprendem mais, quando comparados aos de tempo parcial", afirmou em entrevista à Agência Brasil. A entidade atua

Novo Ensino Médio une formação técnica, cultura e experiências reais

livre, que viraram verdadeiras salas de aula. Temos trilhas e espaços verdes que estimulam a interação. Como diz nosso diretor, as pessoas precisam querer estar no Instituto Ivoti — não só por resultados no Enem, mas porque se identificam com os nossos valores e princípios. Completude. Nós oferecemos um conjunto robusto e muito completo de possibilidades

O preconceito velado que alunos de escola pública enfrentam

. Publicidade Em um dia comum, após receber uma prova de matemática corrigida, fiquei feliz por ter conquistado a nota máxima. Movido pelo entusiasmo de criança, compartilhei o resultado com uma pessoa que eu gostava muito esperando apenas um gesto de reconhecimento. No entanto, a resposta não foi a que imaginei. Ela se voltou a outra estudante de escola particular

As lacunas da tese de que o Brasil já investe o suficiente em Educação

(Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), aplicado pela OCDE a jovens de 15 anos em leitura, matemática e ciências. Essa visão, reforçada em falas de autoridades e pesquisadores, costuma atribuir os baixos resultados à má gestão educacional, defendendo como soluções políticas de bônus a professores e diretores, provas periódicas de larga escala e até

Capital cria prova e índice semelhante ao Ideb para avaliar rede municipal de educação

(27) o decreto que oficializa o programa, estabelecido em legislação proposta pelo então prefeito Nelson Marchezan e aprovada há cinco anos . Um indicador semelhante ao Ideb, o Idepoa (Índice de Desenvolvimento da Educação de Porto Alegre), também foi estabelecido para sintetizar os resultados obtidos pelas escolas. O secretário da Educação, Leonardo Pascoal

Superação de limites nas agências estaduais de educação: como os funcionários estaduais apoiam a orientação escolar

Este estudo investiga como os funcionários das agências estaduais de educação (SEAs) dos EUA apoiam a orientação escolar, desempenhando papéis essenciais como disseminação de informações, desenvolvimento profissional, advocacy e implementação de políticas, apesar de limitações de autoridade. Entrevistamos 34 representantes de orientação de 30 estados e anali...

O direito à educação secundária na Argentina, Chile e Uruguai: Estado de situação (2000–2022)

O artigo apresenta uma análise comparada do direito à educação secundária na Argentina, Chile e Uruguai (2000-2022), com foco em disponibilidade de recursos, acesso, trajetórias escolares, aprendizagens e desigualdades. Utiliza dados de organismos internacionais, estudos acadêmicos e fontes governamentais. Resultados mostram avanços e déficits variados

Nem bom como dizem, nem ruim como pensam: o fundeb e a desigualdade educacional regional brasileira

na desigualdade educacional entre os municípios das diversas regiões. Para testá-la, trabalhou-se com dados do censo escolar, SIOPE e Siconfi referentes ao período entre 2008 e 2019. Utilizaram-se modelos de regressões com dados de painel linear e quantílico, cujos resultados apontam que não há indícios de que o Fundeb aprofunde a desigualdade educacional