Podcast | Chão de escola Ep. 25 – Bullying e Cyberbullying

No podcast Chão de Escola, uma situação-problema é apresentada por uma/um professora/professor e outros educadores debatem soluções e boas práticas em escolas e espaços de aprendizagem. Os mediadores são Ana Carolina Malvão e Hugo Rosas. Neste episódio, debate-se a respeito de bullying e de cyberbullying, duas palavras que se tornaram populares no ambiente ...

Alunos com deficiência são maioria entre estudantes que deixam anos finais do fundamental, diz pesquisa

ao professor e uma formação da gestão da escola como um todo. Além disso, um investimento em relações interpessoais, pois esses estudantes enfrentam muitos problemas de convivência — ressalta Valéria.

Crise de saúde mental nas escolas: 'Alunos estão deprimidos, ansiosos, em luto e faltam psicólogos'

é a capacidade de gerenciar as próprias emoções de modo a desenvolver o autoconhecimento, a empatia e as boas relações interpessoais. A segunda dimensão, conforme Lima, é que o desenvolvimento socioemocional dos estudantes tem caráter multidisciplinar. "Num determinado ponto, esse desenvolvimento deixa de ser um desafio somente educacional e passa a ser um desafio

Crise de saúde mental nas escolas: 'Alunos estão deprimidos, ansiosos, em luto e faltam psicólogos'

é a dos profissionais de educação, que precisam ter condições para trabalhar seu próprio desenvolvimento socioemocional para serem capazes de lidar com o aprendizado socioemocional dos alunos. O desenvolvimento socioemocional é a capacidade de gerenciar as próprias emoções de modo a desenvolver o autoconhecimento, a empatia e as boas relações interpessoais. A segunda dimensão

O ensino domiciliar pode ser uma barreira para a educação inclusiva

da deputada Luisa Canziani (PTB-PR). Especialistas de diversas áreas do conhecimento e organizações da sociedade civil como o Instituto Jô Clemente (IJC) têm externado preocupação em relação à aprovação desse Projeto de Lei e como a educação domiciliar pode ser prejudicial a crianças e adolescentes com deficiência. A escola é um espaço de aprendizado

Como estratégias pedagógicas inovadoras impactam o aprendizado dos adolescentes?

lúdica e autoral. Foram mobilizadas várias habilidades previstas na BNCC, entre elas: ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação; levantar hipóteses em relação à linguagem escrita para realizarem as regras e os desafios dos jogos; pesquisar e coletar dados para a ampliação do conhecimento sobre o tema. Observamos

Conectar o currículo aos interesses dos alunos amplia o aprendizado

, que teve as suas lutas, assim como Mandela. Procurei trabalhar muito a questão de valores, porque precisava desenvolver as habilidades socioemocionais com os estudantes, principalmente trabalhando as relações interpessoais. Quis trazer a parte positiva do Naruto, como os ensinamentos de disciplina, e não a violência, que também foi sofrida por Mandela", explica Janaína. A partir

Violência e conflito como elementos centrais para a deterioração do contexto educacional do Ensino Básico e Secundário nas instituições públicas de ensino

Nesta pesquisa, analisou-se os fatores de violência e de conflito nas instituições de ensino para determinar os elementos centrais que permitem a deterioração do contexto educacional e identificar esses fatores, de modo a apontar possíveis soluções para o problema. Os resultados estatísticos não mostram diferença quanto à percepção que os entrevistados têm ...

O custo da pandemia para a educação brasileira

que os dois anos afastados do colégio têm impacto direto nas suas habilidades interpessoais. Estão precisando reaprender a conviver com outras pessoas, fazer amizade, cumprir prazos e tarefas simples. O ar de novidade em todas essas mudanças pode ter um impacto cruel em questões psicológicas e de ansiedade. Acompanhar ser saber ler Para as crianças dos primeiros anos

Protagonismo do estudante ganha força quando refletido no currículo

e aprimorar habilidades artísticas, interpessoais e esportivas", explica Gilgleane Lima do Carmo, coordenadora de protagonismo juvenil da Seduc-CE. "A relação entre grêmio e grupos cooperativos fortalece e estrutura ainda mais os processos de ensino e de aprendizagem que, no Novo Ensino Médio, vêm com uma proposta de inovação", diz. Para além da histórica

Com quase 400 mil alunos, Aprende Brasil possui soluções completas para escolas públicas

e desenvolver as competências socioemocionais dos alunos, ajudando-os a se tornarem pessoas mais preparadas para lidar com os próprios sentimentos e aprimorar suas relações interpessoais. Sabendo que existe um grande número de alunos no ensino fundamental com dificuldades na leitura e na escrita, o Aprende Brasil oferece o Letrix, um programa educacional desenvolvido

Brasil precisa se preparar para a revolução 4.0 na educação

do aquário, como Claudia falou, é uma grande oportunidade de a gente pensar o Brasil que a gente quer construir, essa responsabilidade que todos nós que tivemos o privilégio de estudar em Harvard, no MIT e em outras universidades fora temos em relação ao nosso país. Eu vou começar a respondendo essa pergunta, Claudia, dizendo que sem dúvida nós vamos ter grandes

Sete de cada dez alunos relatam sinais de ansiedade ou depressão, diz estudo

mais dar esses passos para que isso possa ser avançado", avaliou Rossieli. O desenvolvimento socioemocional pode promover resultados positivos para o estudante, seja diretamente sobre o aprendizado, seja em outros aspectos que também o influenciam como saúde mental, relações interpessoais, violência, educação e vida profissional e social. "O aprendizado será

Sete de cada 10 alunos relatam sinais de depressão ou ansiedade, diz estudo do governo de SP

dos nossos profissionais para cada vez mais dar esses passos para que isso possa ser avançado", avaliou Rossieli. O desenvolvimento socioemocional pode promover resultados positivos para o estudante, seja diretamente sobre o aprendizado, seja em outros aspectos que também o influenciam como saúde mental, relações interpessoais, violência, educação e vida profissional e social

Dia 21 de março – Dia Mundial da Infância. Qual o significado desta data para a Educação Infantil?

que alicerça os direitos de aprendizagem primordiais que cada estudante brasileiro deve receber. Nele, torna-se visível para todas as instituições educativas, públicas ou privadas, direitos de aprendizagem e capacidades a serem desenvolvidas pelas crianças da Educação Infantil: físicas, cognitivas, ética, estética, afetiva, de relações interpessoais, de inserção social

O que escolas privadas buscam de professores na hora da entrevista de emprego?

os candidatos. Entrar em uma sala de aula hoje é um tanto diferente do contexto pré-pandemia, em razão das demandas para a integração de tecnologia e das consequências emocionais diante de perdas e do longo período de isolamento social. Mas qual o impacto dessas mudanças em relação ao que as escolas exigem do professor? Confira abaixo a opinião de representantes

Bruno Ferreira - Uso de mídias e tecnologias não pode ser improvisado

comunicativo a partir do qual não apenas disputam-se sentidos e forma-se opinião, mas principalmente desenvolve-se novas habilidades, uma vez que a nossa relação com as mídias e recursos digitais tem sido cada vez mais ativa, pois nos apropriamos deles para a autoexpressão e para os relacionamentos interpessoais. Seu uso em sala de aula, porém, não pode ser intuitivo

Fernando Padula - Aulas presenciais, escolas essenciais

do convívio e das relações interpessoais, tão caras e necessárias aos alunos e educadores, mas também a reconexão dessas crianças com equipamentos, que se transformaram em canais de escuta e proteção. A comunicação entre a escola, os estudantes e suas famílias é peça chave para o sucesso do retorno às aulas presenciais. É muito importante que todas as famílias fiquem

Bullying entre crianças e adolescentes: a questão dos direitos humanos e dos conflitos escolares

Esta pesquisa busca identificar o bullying entre crianças e adolescentes nas escolas públicas de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Os resultados mostram que existe a ocorrência de bullying e que a escola em muitos casos não sabe identificar esses casos e que a escola oferta assistência e acompanhamento para casos de bullying. Os dados indicam que os profess...

Violência escolar: estudo da produção acadêmica sobre a Educação (2010-2020)

Nesta pesquisa, investigou-se como a violência escolar é discutida em produções acadêmicas. Os resultados mostram que a categoria violência escolar é ampla, sendo utilizada para nomear fenômenos distintos, de xingamentos a assassinatos. A maioria dos trabalhos não relaciona meios e fins no emprego da violência, analisando-a de modo isolado, sem se observar ...