Ensino híbrido: experiências inspiradoras de curadoria e cooperação docente

a partir da interação e colaboração entre os estudantes e os educadores. Alunos mais experientes da escola ou ex-alunos colaboram com a aprendizagem dos mais novos, construindo uma prática de Educação mais solidária e engajada. Como acontece na prática: duas experiências inspiradoras Vivencio práticas de aprendizagem cooperativa em escolas públicas do Ceará desde

Transgressão e Neoparadigmas: a escola como espaço aberto para o novo!

Leste de São Paulo). Nele, os processos colaborativos, criativos e tecnológicos instigam os estudantes a vivenciarem um projeto educacional que os motiva a aprenderem por meio do jogo e da ludicidade. Uma educação viva, investigativa e interativa que promove a formação de estudantes protagonistas frente aos desafios do mundo global. Na lógica libertadora

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

efetiva no Projeto Político-Pedagógico da escola, a gestão pode introduzir ferramentas de diálogo e mediação para a resolução de conflitos, diminuindo os episódios de violência, bullying e discriminação. Em entrevista à revista Nova Escola, o gestor Robson Moraes, da E.M.E.F. EJA Maria Pavanatti Fávaro, em Campinas, relatou como o projeto Viva Ética melhorou

Educar para transformar: Flavio Bassi trabalha pelo empreendedorismo social, inspirado na educação popular e nos povos indígenas

ajudasse os estudantes a desenvolverem sua capacidade de transformação. A ideia se expandiu para as escolas, e Bassi passou a atuar também no reconhecimento das chamadas Escolas Transformadoras, ainda na África do Sul. A proposta do programa, hoje presente em diversos países, é reconhecer e formar uma rede de instituições de educação básica com projetos pedagógicos

Escolas voltam com aulas híbridas e computador já integra lista de materiais

e ajudado pela tecnologia - como assistir vídeos recomendados - e o que é essencial de ser realizado com o professor em sala. "Não voltaremos a ser a escola de 2019", diz a diretora pedagógica da Escola da Vila, Fernanda Flores. "Apesar das muitas perdas, a gente aprendeu a olhar com menos tensão para o trabalho virtual, mudamos para um projeto interdisciplinar

Escolas voltam com aulas híbridas e computador já integra lista de materiais

e ajudado pela tecnologia – como assistir vídeos recomendados – e o que é essencial de ser realizado com o professor em sala. "Não voltaremos a ser a escola de 2019", diz a diretora pedagógica da Escola da Vila, Fernanda Flores. "Apesar das muitas perdas, a gente aprendeu a olhar com menos tensão para o trabalho virtual, mudamos para um projeto interdisciplinar

'2020 foi tudo, menos um ano perdido': em cidade castigada por pandemia, a escola que encontrou novas maneiras de alfabetizar

(no Brasil, esse índice é de 44%). Mesmo assim, o ensino remoto durante a pandemia foi desafiador para educadores, pais e crianças. Como manter a aprendizagem viva à distância, em um momento tão crítico como o da alfabetização, em que a proximidade entre alunos e professores é tão importante? Como manter o vínculo das crianças com a escola? "A gente (educadores

Sandra Evangelista Souza e Claudia Sande - Ensino remoto: percursos, desafios e conquistas

Em Educação, todo e qualquer ano é diferente, cada um, singular: projetos e processos nascem na alma da escola antes mesmo do início das aulas. O período letivo de 2020 estava apenas começando… Os planos já estavam repletos daquele desejo bonito de inspirar, encantar e, sobretudo, ampliar o universo dos estudantes para a transformação de si e do seu entorno

Como acelerar as mudanças na educação

: escolas muito interessantes ao lado de outras bastante convencionais; IES que nos surpreendem e IES que pouco inovam. Sabemos que não há um único modelo e que cada instituição tem sua história, trajetória, projeto, currículo, ritmo. Mas a competição é forte e a pressão, enorme para que as escolas sejam interessantes, inspiradoras, com bons resultados para não

Educação: direito de todos e dever do Estado e da família

do ensino, que compromete o presente e ameaça o futuro. Preocupante o impacto da escolaridade no processo de inclusão e ascensão social das camadas menos favorecidas da sociedade, para tornar a questão uma das prioridades centrais dos governantes. No atual governo, os primeiros ministros da Educação decepcionaram pela ausência de projetos relevantes e de qualidade

Educação, área estratégica

do ensino, que compromete o presente e ameaça o futuro. Preocupante o impacto da escolaridade no processo de inclusão e ascensão social das camadas menos favorecidas da sociedade, para tornar a questão uma das prioridades centrais dos governantes. No atual governo, os primeiros ministros da Educação decepcionaram pela ausência de projetos relevantes e de qualidade

Pandemia impõe desafio à reabertura de escolas e amplia desigualdade

estavam desempregados. Lívia, para complicar a situação, pegou covid-19. Diz ela: "Nem sei como saí viva desta história". Às portas do vestibular, a jovem Ana Beatriz temia pelo pior. Pensava que poderia perder o ano letivo e, no mínimo, adiar seu sonho de cursar medicina. As coisas, no entanto, se acomodaram. "A escola forneceu ajuda psicológica, um computador e um chip

'Ser professor no campo é ser militante pela defesa da educação de qualidade' - Rede Brasil Atual

e a construção da escola fez parte das reivindicações dos camponeses desde o início." Educar tradicional: ‘Sou professor para que a cultura Guarani continue viva’ Hoje, o assentamento reúne seis agrovilas, nas quais vivem 500 famílias. A escola Terezinha de Moura fica na agrovila de número 1. Todas as crianças do assentamento estudam na unidade, que atende também

Guia para escolas 'Educação na Pandemia' está disponível gratuitamente

que o importante agora é acolher a comunidade escolar e manter o vínculo dos estudantes e familiares com a escola. Por esses motivos, Educação na Pandemia tem como foco principal temas ligados ao protagonismo juvenil, revelando ações que priorizam a função social da escola como um centro de produção de conhecimento, socialização e construção de projetos de vida. No entanto

O que diria o patrono da educação brasileira diante das barbaridades de Abraham Weintraub?

. Para levar a educação às comunidades do Recife, dentre outras ações, Freire criou as "escolas de rádio". Os programas eram transmitidos pelas rádios Clube de Pernambuco e Continental. Arraes, por sua vez, promoveu a distribuição maciça de aparelhos de rádio. Se no Recife dos anos 1960 o rádio foi um aliado no esforço de levar educação

Saída contra racismo em aula é escola antirracista, dizem especialistas

pela estudante. A cobrança por um posicionamento mais rígido também ganhou força fora da escola. Fatou não está sozinha "A gente tem que parar com esse negócio de notinha de repúdio, que não vale muita coisa para punir", defende a artista Leci Brandão. Deputada estadual em São Paulo, Leci assinou a criação de uma central de denúncias contra racismo e um projeto de lei

Análise de Imprensa - Abril de 2020

atinge São Paulo, Minas Gerais, Espírito Santo, Rio de Janeiro, Distrito Federal, Bahia, Ceará, Roraima, Pará e Pernambuco. Segundo o secretário estadual de Educação de São Paulo, Rossieli Soares, é inviável distribuir merenda nas escolas, tanto por causa da logística quanto para evitar aglomeração. Vitor de Angelo, secretário do Espírito Santo, criticou

Governo e prefeitura de São Paulo anunciam ações para Paraisópolis

passar a funcionar dia e noite, incluindo almoço e jantar, de acordo com o projeto, e o Centro de Referência de Assistência Social de Paraisópolis vai aumentar o número de psicólogos e assistentes sociais, entre outras atividades. O número de famílias de Paraisópolis incluídas no Programa Viva Leite deve aumentar em 30 por cento. Serão criadas três edições

Jovens aprendem a cuidar da escola onde estudam ao cultivar plantas medicinais, em Macapá

Profª Jacinta Maria Rodrigues de Carvalho Gonçalves, no distrito da Fazendinha, a 9 quilômetros da sede da capital, a professora de história Adriana Pimentel descreve que quis despertar nos alunos o cuidado com o ambiente escolar e, por isso, criou o projeto Farmácia Viva. "Estimulamos a educação patrimonial, sobre o aluno preservar o patrimônio da escola

Ainda somos os mesmos? A linguagem digital na gestão em tempos de Educação 4.0

um assalto". Isso aconteceu há quase trinta anos, porém ainda me recordo que tive uma crise de risos ao ouvir a gíria "ratatuia". Dentro da escola, lidando diariamente com crianças e adolescentes, já estive do outro lado da moeda, com alunos gargalhando do meu "vocabulário fora de moda", nas vezes que tentei usar alguma gíria para me aproximar deles. Acredito