Sem internet, merenda e lugar para estudar: veja obstáculos do ensino à distância na rede pública durante a pandemia de Covid-19

histórias para as crianças do primeiro ano, por exemplo. Mas nem todos são alfabetizados. "Precisamos pensar em alternativas: que tal desenharem juntos, narrando algum acontecimento da semana? E se treinarmos a leitura com uma embalagem da cozinha, se não tivermos livros em casa?", afirma. O objetivo principal, segundo ela, vem antes de cumprir programas de conteúdo

Educação de Jovens e Adultos tem, em 2019, o menor investimento da década

é uma reformulação da rede, e que os alunos vão para vagas ociosas em outras unidades. — Se houvesse um programa federal, como o Projovem ou o Brasil Alfabetizado, eu conseguiria manter aquela escola aberta — diz. Segundo Maria Clara Di Pierro, professora da Faculdade de Educação da USP e especialista em EJA, a desaceleração do investimento na modalidade começou em 2017

Governo corta repasse para educação básica e esvazia programas

. Segundo o MEC, as transferências relacionadas ao PDDE "estão em fase de preparação para liberação de pagamento". Sobre o Brasil Alfabetizado, a pasta informou que reavalia o programa para alinhá-lo à nova política e que a última turma foi encerrada em 2018. "Com o atraso no início da utilização dos recursos, no cronograma e nas atividades, o ano parece começar

Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso

, e pelas diferenças sociais, econômicas, psíquicas, físicas, culturais, religiosas, raciais, ideológicas e de gênero (ARAÚJO, 2007). Visando reparar as necessidades do público não alfabetizado, o Brasil tem promovido políticas públicas contra o analfabetismo. Porém, este assunto também vem sendo muito estudado por conta da durabilidade de grande porção de indivíduos não

'Queremos implementar programa de tempo integral para reter os adolescentes nas escolas', diz secretário de Educação Básica do MEC

de distorção idade-série e abandono de 30% entre jovens de 15 a 17 anos no ensino médio, o MEC estuda implementar um programa de educação em tempo integral já nos anos finais do ensino fundamental. O objetivo é manter o interesse dos jovens pela escola. O secretário afirma ainda que pretende atrelar a Educação de Jovens e Adultos (EJA) à educação profissional. Macedo

O que pensam os pais que optaram pela educação caseira dos filhos

dos familiares e ache que os benefícios realmente compensaram, Faioli não possui nenhuma avaliação externa e independente para dar sustentação a essa impressão. "Cerca de 7.500 famílias praticam hoje o homeschooling no Brasil, segundo estimativas da Associação Nacional de Educação Domiciliar" A família é "homeschooler" e "homechurch". Não frequenta nenhuma igreja

"A EJA não tem lugar no MEC atualmente", afirma Sonia Couto

isto, é óbvio que o ideal seria fomentar polÍticas públicas para superar o analfabetismo no Brasil, compreendendo que a ação alfabetizadora deve oportunizar a continuidade dos estudos em turmas de Educação de Jovens e Adultos. Pois, do contrário, todo esforço feito a partir de 2003 com o PBA –Programa Brasil Alfabetizado seria inócuo. O que é imprescindível para uma boa

Debate sobre programa ideal de alfabetização no Brasil ignora formação de professores

, no perfil da formação dos professores, considerado deficiente, e no desafio de chegar às escolas, ligadas às redes estaduais e principalmente, municipais de ensino. Apesar de praticamente universalizar as matrículas no ensino fundamental, o Brasil ainda não garante a alfabetização das crianças. Na última avaliação de alfabetização, de 2016, mais da metade

MEC prepara material para explicar nova política de alfabetização

de analfabetismo funcional até 2024. "A PNA não determina nenhum método especificamente. A adesão dos entes federados aos programas e às ações da PNA será voluntária", justifica a Pasta, que destaca que a política "pretende inserir o Brasil em um rol de países que escolheram a ciência como fundamento na elaboração de suas políticas públicas de alfabetização, trazendo

Entenda quem foi Paulo Freire e as críticas feitas a ele pelo governo Bolsonaro

, também atacam o legado de Freire . Apesar de ter sido convocado pelo ex-presidente João Goulart (1961-1964) a criar um programa nacional de alfabetização, Freire não chegou a concretizar esta meta. Com uma passagem de dois anos pela secretaria municipal de São Paulo e com participação em secretarias do Nordeste, hoje sua metodologia é debatida nas faculdades

Especialistas avaliam fim de secretaria ligada à diversidade e inclusão

: a descontinuidade das políticas públicas. O Plano Nacional de Educação (PNE) é uma tentativa de reverter este cenário. Com sua periodicidade decenal, com metas e estratégias à longo prazo, ele desponta como uma política de Estado. Entre as ações e programas desenvolvidos nos últimos anos pela Secretaria especificamente direcionados à EJA, ela cita o Programa Brasil

A mediocridade autoritária como política de governo

. A SECADI era a secretaria na qual estavam postos os debates sobre a igualdade de gênero e se abrigava o Programa Brasil Alfabetizado (PBA) que chegou a atender 1,5 milhões de pessoas analfabetas e buscou alavancar a educação de jovens e adultos no país. Tudo isto foi desmontado no dia 2 de janeiro, quando ainda muitos dos novos gestores do MEC sequer haviam sido

Análise: Abraham Weintraub precisa acabar com o diversionismo no MEC

programas do MEC estão paralisados, há incerteza nos estados e municípios quanto ao repasse de recursos de programas pactuados na gestão anterior e o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) corre o risco de não ocorrer, o que prejudicaria milhões de alunos. Os problemas da educação básica brasileira são graves e conhecidos. Metade dos alunos não está alfabetizado

Saeb avaliará creches e terá prova de ciências para ensino fundamental

Nacional Comum Curricular (BNCC) de 2017, documento que estipulou o mínimo que os estudantes devem aprender a cada etapa do ensino infantil e fundamental. A intenção de avaliar os conhecimentos dos estudantes nessa área é aproximar a avaliação brasileira de avaliações internacionais como o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), aplicado

Metas na educação: veja comparativo das 7 prioridades do MEC com ações obrigatórias previstas na lei do PNE

é o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), uma autarquia do próprio MEC; Porém, até junho de 2018, o Brasil só havia alcançado uma das 20 metas e, segundo especialistas, o ritmo dos últimos anos mostram que a probabilidade de atingir as demais é cada vez menor. Veja abaixo os sete pontos prioritários na ordem

Artigo: Educação para todos

exige de 20 a 30 anos para chegar a todo o Brasil, substituindo o atual frágil sistema municipal por um robusto sistema federal. Em 2003, o novo governo da época chegou a iniciar um programa de erradicação do analfabetismo de adulto, o Brasil Alfabetizado, e iniciou experiência visando à federalização da educação de base, o Escola Ideal. A partir de 2004

O preocupante rumo da educação

o cenário gravíssimo da educação básica, o Brasil "não pode dedicar tamanho espaço para temáticas periféricas e que tiram o foco" do que deve ser prioridade, diz Nogueira. "Ou colocamos energia naquilo que é essencial para virarmos o jogo ou continuaremos a ver resultados vergonhosos que, em última instância, impedirão o Brasil de promover uma retomada econômica

As lições de Mozart Neves

. Também já liderou o projeto Todos pela Educação, uma iniciativa de empresas para resgatar a qualidade do ensino no Brasil. Nesta entrevista, Mozart diagnostica os principais desafios educacionais do país daqui para frente. Um percurso que começa pela alfabetização, pedra angular de tudo. Hoje, 55% das nossas crianças ao final do terceiro ano do ensino fundamental

Alfabetização: uma questão de método ou de política pública?

formatar programas nos moldes que desejar e oferecer verbas extras e apoio pedagógico às secretarias de Educação que aderirem às regras, como uma forma de incentivo. Muito além da cartilha Para especialistas ouvidos pelo Centro de Referências em Educação Integral, a questão, no entanto, não reside no método utilizado e vai muito além. “A alfabetização é resultado

'Vivi Estado Novo e ditadura, mas nunca vi período tão assustador', diz referência em alfabetização

em claro. Não conseguia dormir. Não sei o que vai ser”, diz a professora emérita da UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais) e uma das criadoras da Faculdade de Educação nesta instituição. Pesquisadora do Ceale (Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita), ela tem uma longa trajetória entre escolas e universidades. Magda introduziu no Brasil o conceito