Na educação infantil, 45% das turmas não separam tempo para leitura de histórias para crianças

Em quase metade (45%) das turmas de educação infantil, não há um momento de leitura de livros de histórias para as crianças como rotina, e 90% delas não oferecem aos alunos o acesso livre aos livros. Os dados são de um estudo com 3.467 turmas em 1.807 unidades de educação infantil, públicas e conveniadas, de todo o Brasil. O levantamento, da Fundação Maria

Pesquisa revela práticas indevidas na educação infantil

Gritos para controlar o comportamento de crianças, ameaças e humilhações ainda são práticas que ocorrem em creches e pré-escolas que atendem bebês e crianças com até cinco anos de idade. Estudo realizado pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal (FMCSV) em 1,8 mil escolas de 12 cidades brasileiras verificou essa prática em 10,8% das turmas visitadas

Tramita no STF julgamento que pode colocar em xeque o direito à creche

. Por ser uma ação de Repercussão geral, a decisão valerá para todo o Brasil. A Rede Nacional da Primeira Infância (RNPI), a Fundação Maria Cecília Souto Vidigal, o Instituto Alana e a Frente Parlamentar Mista da Educação (FPME), consideram essa ação um risco ao arcabouço de direitos da infância, construído democraticamente ao longo de mais de 40 anos, e uma ameaça

STF julga hoje obrigatoriedade de garantir vagas em pré-escolas e creches

obrigatório. O município catarinense argumenta que o poder público deve acolher os infantis de acordo com as possibilidades financeiras. Posicionamento de entidades educacionais envolvidas na discussão, como Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, o Instituto Alana, a Rede Nacional da Primeira Infância (RNPI) e a Frente Parlamentar Mista da Educação (FPME), considera

Encontro discute as prioridades da educação: ‘Buscar os alunos que saíram da escola é o primeiro passo’, diz estudante

, a jornalista dividiu o estúdio com Rosana Barroso contribuindo com sua perspectiva sobre educação no Brasil e trazendo as perguntas de quem participa do encontro via redes sociais. #Nem1PraTrás Entre os participantes da mobilização do Dia da Educação, estão instituições como Instituto Ayrton Senna, Fundação Maria Cecília Souto Vidigal, Itaú Social e Instituto Península

No Dia da Educação, mobilização debate prioridades na agenda de estudantes e educadores no Brasil

instituições como Instituto Ayrton Senna, Fundação Maria Cecília Souto Vidigal, Itaú Social e Instituto Península. As ações do Dia da Educação reforçam o Movimento #Nem1PraTrás e incentivam o uso das hashtags #Nem1SemProfessor, #DiadaEducação e #Nem1PraTrás nas redes para o compartilhamento de experiências e informações. Dados sobre educação e iniciativas

Indicação de diretores escolares segue na mão de políticos, mas escolha por mérito avança

está desenhando junto com a rede é um processo de competências. Uma comissão regional, a partir de uma matriz de competências desenhada para o diretor, vai avaliar esse profissional para que ele possa ou não ser designado como diretor", explica Cecília Cruz, coordenadora da Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos da Secretaria de Estado da Educação de SP. Maria

'Sou cuidadora e não tenho quem cuide dos meus filhos': 3 milhões de crianças não têm vaga no ensino infantil

o desenvolvimento cognitivo e sócio-emocional", explica Mariana Luz, diretora da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, organização com foco na primeira infância. "O primeiro diz respeito à capacidade de aprendizagem, de absorção de conhecimento e criativa. O segundo, a habilidades que serão úteis para toda a vida, como trabalhar em equipe, lidar bem com o estresse, ter

'Sou cuidadora e não tenho quem cuide dos meus filhos': 3 milhões de crianças não têm vaga no ensino infantil

, caminhar, dar tchau na fase certa ?, mas há também o desenvolvimento cognitivo e sócio-emocional", explica Mariana Luz, diretora da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, organização com foco na primeira infância. "O primeiro diz respeito à capacidade de aprendizagem, de absorção de conhecimento e criativa. O segundo, a habilidades que serão úteis para toda a vida

Brazil Conference 2021: Diálogos que transformam

da Brazil Conference ● Maria Eugênia Rauh: Copresidente da Brazil Conference Redes Sociais e Sociedade LEIA → ● Felipe Neto: Youtuber e empresário ● Ronaldo Lemos: Acadêmico, advogado e comunicador ● Rita Von Hunty: Personagem Drag Queen de Guilherme Terreri, professor e apresentador ● Aline Midlej: Apresentadora de TV e jornalista ● Gabriela Prioli (moderação

Sociedade precisa se unir para garantir segurança pública com equidade racial

o doutor em Ciência Política pelo IESP-UERJ, Pablo Nunes, a fundadora do movimento Mães de Maio, Débora Silva, a jornalista, Cecília Oliveira e o jornalista e moderador do debate, Flávio Costa. Os painelistas indicaram a necessidade de união entre as frentes da sociedade civil, ativismo e academia para que sejam desenvolvidas soluções para a atual política

Garantindo acesso e aprendizagem na Educação Infantil

participam integrantes da diretoria, Claudia Costin, e os especialistas Mariana Luz, CEO da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, e Gabriel Corrêa, líder de Políticas Educacionais no Todos pela Educação, que debaterão temas relacionados ao acesso a creches. Marcela Souza, gerente da Petrobras, instituição parceira do CEIPE no projeto Qualificação Direta em Primeira

Mano Brown: Será imperdoável se Lula, eleito, não for pra cima da educação

, o Brown acredita em signo?’ Só por que eu canto rap não posso ter signo? Tenho fome, preguiça, gosto de conforto, roupa boa, perfume, boa música e boas amizades". Na primeira temporada do programa, Brown recebeu personalidades como Glória Maria, Wagner Moura, Vanderlei Luxemburgo, Leci Brandão, Fernando Holiday, Dráuzio Varella e Lula. Nesta nova leva de episódios

Participe da pesquisa que vai mapear os desafios impostos pela pandemia na Educação, Saúde e Assistência Social

o questionário da pesquisa, que ficará disponível até 31 de março. O levantamento é realizado pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, com apoio do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e do Itaú Social, e em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Colegiado Nacional de Gestores Municipais de Assistência Social (Congemas

Crianças que mais precisam de creches ainda tem pouco acesso

No Brasil, crianças que mais precisam de creche ainda têm pouco acesso ao serviço. É o que mostra estudo divulgado pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal (FMCSV). Entre as famílias mais pobres, por exemplo, apenas 24,4% das crianças de até 3 anos de idade frequentam creches no país, ou seja, uma a cada quatro. O estudo tem como base o chamado Índice

Cidade de SP bate meta de frequência em creche, mas menos da metade das crianças pobres são atendidas

%. Mas um levantamento divulgado nesta terça-feira (8) pela Fundação Maria Cecília Souto Vidigal mostra que, considerando apenas as crianças de famílias em situação de pobreza, o índice no ano anterior à pandemia ainda estava em 48,3%. Os dados fazem parte da segunda edição do Índice de Necessidade de Creche (INC), um indicador elaborado pela fundação para munir gestores

Capacitação para professores

O Prisma, Centro de Estudos do Colégio Santa Maria, está completando 30 anos de formação de professores de instituições públicas e privadas. A agenda deste semestre tem cursos em ambiente remoto que abordam desde o processo integral de alfabetização até a mediação de conflitos e a fotografia. A partir de março, o curso Um Sistema Integral de Representação

Papo Preto #62: As consequências da pandemia para as crianças pretas

Neste episódio de Papo Preto, o apresentador Yago Rodrigues conversa com os pedagogos Eliana Mara e João Vitor sobre os efeitos da pandemia nas crianças pretas, que vivenciaram mudanças estruturais em diversos setores, como na rotina, no desenvolvimento e nas condições familiares. Um estudo feito pela Fundação Maria Cecília Souto Vidigal mostrou

Gastos do Ministério da Educação cai em todas as modalidades: educação básica, superior, infantil, profissional e de jovens e adultos

do financiamento e do apoio técnico aos municípios, que são os entes responsáveis por essa etapa. Programas de repasses de recursos, como o Brasil Carinhoso, são estratégias importantes que colaboram com a expansão das vagas e a permanência das crianças na sala de aula — afirma Mariana Luz, CEO da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal. Até agora, de acordo com ela, 34,2

20% das crianças estão em níveis de risco e atenção

1,7% Um retrato científico desse efeito acaba de ser divulgado. Trata-se do estudo O impacto da pandemia da covid-19 no aprendizado e bem-estar das crianças, produzido por pesquisadores do Laboratório de Pesquisas em Oportunidades Educacionais da Universidade Federal do Rio de Janeiro (LaPOpE/UFRJ), com apoio da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal