6 fatores que podem ajudar na escolha da escola dos filhos

Imagem/ilustração Internet Esse é um período do ano em que muitas famílias começam a visitar escolas para comparar, analisar modelos de ensino, metodologias e projetos pedagógicos, infraestrutura, localização, entre muitos outros aspectos. A escolha nem sempre é fácil e pode envolver angústia, ansiedade e medo de errar, tanto para a primeira escola da vida

Inep apresenta novo Catálogo de Escolas e novidades do Saeb em fórum da Undime

e privados, organizações da sociedade civil da área de educação e imprensa. Em formato digital, a plataforma apresenta informações como a localização e a oferta educacional de escolas brasileiras de educação básica. "Com o Catálogo de Escolas, o Inep oferece mais um serviço à população, aos dirigentes educacionais e aos pesquisadores", destacou Alexandre Lopes

Como nossa escola está se preparando para o Saeb 2019

para que tenham noção do sistema monetário, troco, lucro, porcentagem, etc. A escola também possui cantinhos de Matemática. Crédito: Acervo pessoal/Lúcia Cortez Todo os espaços e tempos da escola são transformados em territórios de aprendizagem. Por exemplo, na horta, trabalhamos fração. Na quadra, os professores exploram a lateralidade, localização e movimentação de objetos

Como escolher a escola para o filho?

É chegada a hora de escolher a primeira ou uma nova escola para seu filho. Mas, muitos pais não sabem bem por onde começar, ou quais pontos devem ser levados em consideração. Além das questões práticas, como a localização, estrutura ou o preço, existem fatores que não são palpáveis e costumam gerar insegurança e ansiedade. Afinal, se trata de um espaço onde

Vestibular Agendado e Enem: conheça outras formas de ingresso no Ensino Superior

, horário, valor e modalidades. Além disso, apresenta um corpo docente de qualidade e localização de fácil acesso", continua. O curso escolhido foi o de Gestão de Pessoas, na modalidade a distância. "Com receio de não conseguir estar presente nas aulas e cumprir a frequência obrigatória, optei por essa modalidade. Como tenho interesse pelo desenvolvimento de pessoas

O que pensam os pais que optaram pela educação caseira dos filhos

. Para ensinar, o outro precisa se dedicar completamente." Quando o marido chega do trabalho, ajuda com a leitura da filha. "Homeschooler sempre está aprendendo, até quando vai a um mercado, a um parque", disse a mãe. "Meus parentes eram contra, minha sogra queria pagar uma escola a qualquer preço. Hoje eles reconhecem que deu certo." Embora tenha a opinião

Indicadores mostram queda de reprovação e maior aprovação

de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Os dados estão disponíveis para consulta com recortes nacional, por regiões, por unidade da federação, por município e por escola. São filtrados de acordo com a localização (urbana ou rural), a dependência administrativa (federal, estadual, municipal ou privada), o nível de ensino (fundamental ou médio) e a série ou ano. Censo

Fundeb: senadores apresentam proposta para permanência do Fundo

. E é preciso garantir que toda e qualquer escola pública de educação básica, da creche ao ensino médio, independentemente de sua localização geográfica, tenha condições de garantir o processo de ensino-aprendizagem", explica Daniel Cara, coordenador-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. Controle social e eficiência no gasto Além de dar condições

Para que serve o Censo, que corre risco de encolher por corte de verba

, e o mais recente foi em 2010, o que significa, para muitos pesquisadores e formuladores de políticas públicas, que alguns dados brasileiros estão desatualizados. O Censo traz não apenas o tamanho da população brasileira, mas informações sobre frequência à escola e à universidade (e quais disciplinas estão sendo cursadas), saneamento, sustento da família, raça, mortalidade

Laura Mattos: Escolas começam a enfrentar déficit de natureza das crianças

de natureza dos alunos passa principalmente por três alegações: falta de verba, de espaço e localização. O mapeamento "Desemparedamento da Infância", do Alana, traz, contudo, iniciativas de baixo ou nenhum custo, de escolas em áreas arborizadas a incrustradas entre arranha céus. Em Novo Hamburgo (RS), por exemplo, a Emei Prof. Ernest Sarlet trocou o muro

Famílias querem estar próximas da escola, revela pesquisa

localização (20%) e falta de investimento em melhorias e inovação (18%). "Quando começamos a pesquisar, as escolas diziam que os pais não estavam interessados, que não queriam acompanhar nem participar. Mas não foi isso o que encontramos", diz o idealizador da pesquisa, Vahir Sherafat. O levantamento foi feito pela consultoria por meio de formulário respondido por 150

Falta investimento e acesso à Educação Infantil

na Educaão Infantil estão a riqueza das famílias, o nível de educação das mães e a localização geográfica das famílias. O fator que mais pesa no acesso e frequência das crianças pequenas à escola é a pobreza. As crianças que frequentam a Educação Infantil têm mais do que o dobro de probabilidade de estar bem encaminhadas nas habilidades iniciais de letramento

Escola Segura: começa a seleção de policiais que vão atuar nas escolas

. Cronograma O Paraná conta com 2.143 escolas estaduais. Mas a decisão de aderir ao programa será da direção da unidade em conjunto com a comunidade escolar. A Secretaria da Educação fará a seleção das escolas que aderirem ao projeto. Entre os critérios técnicos de escolha estão localização, número de estudantes matriculados e funcionamento em três turnos. O piloto

MEC garante R$ 10 mi para projeto-piloto de escolas militares no DF

FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação), por meio de programas já disponíveis. O MEC não informou o orçamento para as ações. A pasta já definiu os critérios para que as escolas sejam escolhidas, como o baixo desempenho no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) e a localização em áreas de alta vulnerabilidade. "Deverá haver a adesão

MEC garante R$ 10 mi para projeto-piloto de escolas militares no DF

(Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação), por meio de programas já disponíveis. O MEC não informou qual será o orçamento total. A pasta já definiu os critérios para que as escolas sejam escolhidas, como o baixo desempenho no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) e a localização em áreas de alta vulnerabilidade. "Deverá haver a adesão

Mulheres atuam no comando das escolas cívico-militares

. Elas é que devem procurar o MEC e apontar quais escolas poderiam receber o modelo cívico-militar. "A intenção é trabalhar preferencialmente com escolas de alta vulnerabilidade social e com baixo índice de Ideb", explica a subsecretária Márcia Amarílio. "Tudo depende da localização da secretaria estadual de educação que vai designar o projeto, aliada à disponibilidade

Dados do Censo Escolar – Ensino fundamental brasileiro tem quase duas escolas de anos iniciais para cada escola de anos finais

do Censo mostram que 96,9% dos alunos no 1º ano do ensino fundamental estão na idade adequada para a série, independentemente da rede ou da localização da escola. A elevação considerável da distorção idade série no 5º ano mostra que a trajetória dos alunos, já nos anos iniciais, é irregular. A rede privada se destaca como a rede de maior sincronismo idade-série

Colégios do estado vão voltar a ser avaliados pela secretaria

da Educação (Sepe) do Rio, Izabel Costa, afirmou que qualquer avaliação da rede deve levar em conta aspectos como a estrutura das escolas, localização, falta de professores, evasão. — Somos contra a realização de uma prova. A avaliação deve ser diagnóstica, levando em consideração as condições das unidades — afirmou Izabel. A Secretaria estadual de Educação informou

Novo secretário estadual de Educação pode tirar escolas de áreas de risco

O novo secretário estadual de Educação, Pedro Fernandes, afirmou que pode tirar escolas de áreas de risco. Segundo ele, as análises levarão em conta a necessidade da mudança e a existência de um equipamento público próximo que possa receber os estudantes. — Se for necessário rever a localização de algumas escolas, faremos se tiver disponibilidade de outro

Frequência em escola ou creche no Brasil está abaixo da média de países da OCDE, diz IBGE

Apesar da proporção de crianças de 0 a 5 anos que estavam frequentando escola ou creche ter subido de 50,7% para 52,9% de 2016 para 2017, o Brasil ainda se encontra abaixo da média dos países da Organização de Cooperação e de Desenvolvimento Econômico (OCDE), segundo a Síntese de Indicadores Sociais divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia