Educação de Jovens e Adultos: alunos registram em fotos suas impressões sobre o papel da escola

de visualidades e de conhecimentos. Foram realizados encontros de formação e de prática fotográfica, ambos sob a mediação do fotógrafo convidado. Crédito: Katiuci Pavei Logo após, dedicou-se tempo à atividade de registros pelo colégio. A ideia era que buscassem expressar por meio do texto visual, as possíveis respostas para a seguinte questão: O que a escola é para você

Diálogo com a comunidade

Diante de um quadro de abandono, desmotivação e indisciplina, a equipe gestora da U. E. São Sebastião (Teresina-PI) propôs várias iniciativas para promover o diálogo. Entre elas estava a formação de um comitê com estudantes, professores, funcionários administrativos e representantes de comunidade externa para elaborar um regimento interno que definisse

Gincana com foco no 1º ano do ensino médio

do Fundamental e sanar dúvidas, a fim de elevar os resultados na avaliação Saepi. Nós nos questionamos que tipo de ação poderia tornar interessante esse reforço escolar. Decidimos pela criação de grupos de estudantes e o lançamento de desafios, tendo como público-alvo os discentes do 1º ano A e B integral do turno diurno. Cada turma continha seis grupos, que se renovavam

Formação de alunos monitores

Os altos índices de reprovação na escola Cipriano Vieira de Sá (Pajeú do Piauí-PI) levaram a gestão a apostar numa ação com estudantes e monitores escolhidos com a ajuda dos professores e dos próprios estudantes. Esses monitores passaram por um trabalho de formação, no qual a gestão pedagógica abordou a organização de projetos didáticos e metodologias

Como as políticas públicas podem produzir equidade educacional em contextos desafiadores?

Vanda Mendes Ribeiro, Professora do Mestrado e Doutorado Acadêmico em Educação e Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais (Unicid), Coordenadora da pesquisa Implementação de Políticas Educacionais e Equidade em Contextos de Vulnerabilidade Social no Território Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz, Professora do Mestrado e Doutorado

Paulo Freire era um defensor da tecnologia nas escolas, diz Mario Sergio Cortella

de que, embora a docência tenha autoridade, ela não tem todo o conhecimento. E quem é discente também é capaz de ensinar. Isso é algo que aparece na obra de Guimarães Rosa: "Mestre não é aquele que sempre ensina". Em "Pedagogia do Oprimido", Paulo Freire escreveu um subtítulo — que, a propósito, é muito usado para fraturar a realidade do seu pensamento. Ele escreveu

No ensino médio, leitura precisa encontrar o protagonismo do aluno

de leitura baiano é um exemplo da formação interdisciplinar do leitor durante o ensino médio. "O processo de proficiência leitora ocorre por meio da interação entre texto, autor e leitor. Por isso, é importante oferecer ao professor suporte para trabalhar a leitura de forma dinâmica e interativa, proporcionar roda de conversas com docentes e discentes sobre temáticas

Gestão escolar: como diretores podem transformar suas escolas em territórios educativos?

. Além disso, não podemos perder de vista a compreensão do aluno em sua integralidade, o que passa pela percepção de que por vezes precisaremos recorrer a intervenções junto a equipes de Saúde e de Assistência Social, para garantirmos os direitos básicos dos discentes. Afinal, o processo educativo não se desenvolve plenamente sem que haja uma série de outras

Ensino remoto, presencial ou híbrido? Entenda os próximos passos da educação na pandemia

um desafio específico. Não se pode confundir o ensino remoto emergencial que vivemos ao longo desse período em que as crianças ficaram em casa com o homeschooling, por exemplo. No homeschooling, as famílias escolhem conduzir a formação pedagógica das crianças, pessoalmente ou através de tutores. Esse é um método muito diferente da situação que nos encontramos em 2020

Educação integral: potências e desafios da BNCC

às múltiplas realidades vivenciadas pelo corpo discente. De acordo com o texto da BNCC, a visão do estudante é um princípio que prevê: “(…) visão plural, singular e integral da criança, do adolescente, do jovem e do adulto – considerando-os como sujeitos de aprendizagem, a fim de promover uma educação voltada ao seu acolhimento, reconhecimento e desenvolvimento

A importância de auxílios para universitários de baixa renda

da universidade e, se não fosse por isso, não teriam a oportunidade de estarem exclusivamente focados em suas formações acadêmicas. Yuri, estudante da UFJF, se lembra do alívio que foi quando começou a receber o auxílio permanência. "Lembro de um dia quando comecei a receber a bolsa. Fiz algo que sempre quis: levar minha família para comer algo e pagar a conta. Naquele

As relações de gênero nos currículos da educação básica à luz da lei nº 14.164/2021:a necessidade de superar a previsão legal

outras ações Ressalta-se que dada a previsão da transversalidade do ensino nos currículos da educação básica, é imprescindível que as ações de formação, capacitação e conscientização não fiquem restritas a essa Semana Escolar de Combate à Violência contra a Mulher, sob pena de se criar insolúvel contradição na aplicação da lei. Eventos isolados, por princípio

Discriminação racial afeta acesso dos negros a ensino, trabalho e saúde

da Mulher Negra, Maria Sylvia de Oliveira, vivenciou situações de discriminação ao longo de sua formação. "Entrei numa sala de audiência e o juiz me indicou a cadeira do réu porque era impensável para ele uma mulher negra ser a advogada. A sociedade branca não enxerga a possibilidade de o corpo negro estar numa posição de prestígio, porque é um corpo subalterno

Em 2022, um novo ensino médio – enfim, a valorização das potencialidades dos estudantes

diferentes e elas podem e devem ser desenvolvidas". Assim, é incumbência precípua dos educadores motivar o desenvolvimento dos pontos fortes do discente, de maneira que os saberes escolares não devem ser os únicos a ser valorizados. Mas, assim como na fábula, não é isso que ocorre em nosso atual ensino médio, excessivamente conteudista, afeito a memorizações

Pedagogia e tecnologia: perspectivas para uma educação de engajamento.

e reabastecer nossas forças para continuarmos na luta para a construção de uma sociedade baseada nos princípios da ciência, da cidadania e de outras esferas possibilitadoras da formação de excelência ao ser humano. Leia Também Colégio Jardim Anália Franco Nosso ofício vai além de ensinar as letras do alfabeto, relação de número e quantidade ou os estados físicos

Reitores da USP, Unicamp e Unesp criticam nomeação de nova presidente da Capes

os cursos de pós-graduação, divulgar produções científicas, promover a cooperação internacional e atuar na formação de professores da educação básica. Segundo os reitores das três universidades estaduais paulistas, Queda de Toledo não tem a formação e a experiência exigidas para o cargo. "A qualificação técnica, o abrangente conhecimento sobre a pós-graduação

Liderança educacional: pandemia exige ainda mais flexibilidade, consistência e capacidade de construção de vínculos

estar baseada em um trabalho que desafie as pessoas a enfrentar os problemas a partir de novos métodos e novas soluções. Conforme sugeriu, a formação do perfil desta liderança deve inspirar-se em três teorias: liderança adaptativa, propagada por Ronald Heifetz; liderança de cuidado, desenvolvida por Joseph F. Murphy e Karen S. Louis; e liderança distribuída

Por Uma Educação Antirracista Episódio 2 - Atividade pedagógica antirracista: vamos jogar o Jogo da Onça?

Este episódio faz parte, da websérie “Por Uma Educação Antirracista” e aborda a educação monocromática, tratando da importância da implementação de políticas de inclusão de professores, gestores e estudantes negros e indígenas, programas de liderança para gestores e a formação de um quadro docente e discente diverso.

Reforma do Ensino Médio: subordinação da formação da classe trabalhadora ao mercado de trabalho periférico

O artigo discute a reforma do Ensino Médio, por meio de pesquisa bibliográfica e documental. Contextualiza a reforma, explorando seus aspectos gerais e, apresenta a organização curricular proposta para o Ensino Médio. Os resultados apontam que a reforma fragmenta o Ensino Médio fragilizando-o enquanto etapa final da Educação Básica, afeta o direito a uma ed...

Liberdade é conquista social? Freire e Vigotski na perspectiva da educação em direitos humanos

O artigo é um ensaio teórico que reflete acerca da liberdade, com ênfase nas contribuições de Paulo Freire e Lev Vigotski, na perspectiva da educação em e para os direitos humanos. A partir de algumas aproximações entre os autores, o texto busca contribuir para o debate a respeito da liberdade, educação e democracia ou, ainda, para a criação de modelos socia...