Com piora da pandemia, escolas voltam a fechar e alunos sofrem com ansiedade e depressão, mostra pesquisa

de três filhos, de 13, 5 e 3 anos, ela vê o do meio, Lucas, que é autista, como o maior prejudicado em casa. No ano passado, ele estava matriculado na educação infantil do Colégio Katatau, no Tucuruvi, e teria aulas de pré-alfabetização, mas não conseguiu acompanhar as aulas pelo computador. Sua mãe achou que, ao retomar as aulas presenciais em 2021, agora

Construindo jogos matemáticos com poucos recursos

para evitar a transmissão do coronavírus, observando alguns cuidados com as peças dos jogos, que precisam ser feitas em materiais que possam ser higienizados com álcool 70 após o uso. Jogos de tabuleiros Uma pesquisa no ambiente virtual trará diferentes ideias para você: dos jogos mais simples para os mais elaborados, que poderão ser utilizados da Educação Infantil

No Dia da Escola, uma reflexão sobre a escola do futuro

e junho do ano passado, 48% das escolas de Educação Infantil do estado de São Paulo contrataram ferramentas tecnológicas para dar apoio às aulas, enquanto 46% do Ensino Fundamental II) e 56% do Ensino Fundamental I adotaram ferramentas e conteúdos gratuitos, de acordo com a Associação Brasileira de Educação à Distância (ABED). O que a experiência da pandemia

Um ano após suspensão de aulas presenciais, estudantes e famílias ainda enfrentam incertezas com reabertura das escolas na pandemia

Em Paraisópolis, Zona Sul de São Paulo, a pequena Jhullia Rodrigues, 6 anos, está se alfabetizando com a ajuda dos pais em casa, que tentam suprir as falhas da aprendizagem remota pesquisando atividades extras na internet para a menina. Jhullia completou a educação infantil e entrou no 1º ano do ensino fundamental neste ano, em plena pandemia. Em Teresina

Jundiaí (SP) promove atividades ao ar livre para estudantes da rede

como usar espaços ao ar livre na retomada de atividades presenciais. E todo esse trabalho precisa ser intersetorial, envolvendo desde a Educação até a Saúde, em relação aos protocolos e vigilância epidemiológica, e as áreas de Urbanismo e Trânsito, para pensar esses espaços e os trajetos até eles", explica Paula. Para além da pandemia, por que usar espaços ao ar

Seminário internacional debate os impactos do racismo na infância

pela USP e mestra pela PUC-SP. Professora do Instituto Singularidades, em São Paulo. Foi professora e coordenadora pedagógica na educação infantil paulistana. É consultora em educação e relações raciais no Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (CEERT). Daniel Teixeira Advogado, especializado em Direitos Difusos e Coletivos pela Faculdade

Quase 6 em cada 10 cidades ainda discutem protocolos de segurança para reabrir escolas, aponta pesquisa

Unidas para a Infância (Unicef) e Itaú Social. Foram ouvidos 3,6 mil municípios entre 29 de janeiro e 21 de fevereiro. "Não dá para voltar presencialmente sem um protocolo que dê garantias para o trabalho de todos", afirma Luiz Miguel Garcia, presidente da Undime. "Não dá para voltar presencialmente sem um protocolo que dê garantias para o trabalho de todos

'Peguei covid na volta às aulas presenciais': os riscos para professores na pandemia

"Sou professora da Educação Infantil (para alunos de até cinco anos de idade). Parte de mim foi trabalhar (presencialmente) morrendo de medo e pensando: é questão de tempo até eu pegar (o novo coronavírus)... São muitas turmas, muitas chances diferentes todos os dias", escreveu Luiza* em mensagem à BBC News Brasil no Instagram. Após retornar à escola

Governo lança projeto para criar creches e reduzir déficit de 30 mil vagas da educação infantil no PA

de trabalho. O projeto foi encaminhado para apreciação dos deputados na Assembleia Legislativa do Estado do Pará (Alepa) que, entre 10 a 15 dias, a partir da sua aprovação. Atualmente, mais de 30 mil crianças no Pará que não possuem acesso à Educação Infantil, de acordo com o Ministério da Educação (MEC). "Certamente há inúmeros desafios que este país e o mundo ainda

Brasileiras empreendedoras contam suas trajetórias de sucesso

de educação do mundo, o Global Teacher Prize, segundo Débora Garofalo. No Brasil, do total de 2,2 milhões de professores que lecionam na educação básica, etapa que vai da educação infantil ao ensino médio, a maioria, 1,7 milhão, é mulher, de acordo com o Censo Escolar 2020. "As professoras são a maioria do nosso país. E se a gente olhar o histórico do prêmio, levou

O desafio para jovens não adotados que completam 18 anos

abrigos diferentes, sendo o último o SOS Aldeias Infantis, onde ele passou cerca de dois anos. Quando fez 17, começou um trabalho de fortalecê-lo para a saída, descreve o educador social. "Mas acabou que não foi muito eficiente, porque ele estava bem atrasado na escola e não conseguia trabalho, além de não demonstrar amadurecimento sobre a ideia de que sairia

Desafios e esperanças

quem deseja sair para "descer o morro escorregando". Esse momento foi registrado a 40 quilômetros de onde escrevo agora, na escola municipal de educação infantil Ernest Sarlet, de Novo Hamburgo, no Rio Grande do Sul, e faz parte do documentário "O Começo da Vida 2: Lá fora". Além da distância física de Porto Alegre, há um intervalo de tempo nessa equação. A cena

Projeto que promove leitura acessível para crianças marca reabertura do espaço infantil da Biblioteca Parque Estadual

Iniciativa levará cinco livros em libras, braile e com audiodescrições para alunos de 5 a 12 anos de comunidades do Rio Na próxima segunda-feira, crianças de 5 a 12 anos participarão do projeto Literatura Acessível, que marcará a reabertura da Sala de Leitura Infantil da Biblioteca Parque Estadual, no Centro do Rio. Com o objetivo de ensinar a importância

Brasil é 'racista' e parece executar 'indesejados' com conivência da Justiça, diz Comissão Interamericana da OEA

, condenando a "negação desse passado histórico por parte do Estado brasileiro" e a impunidade da "maioria dos crimes" cometidos no período. O órgão ainda critica medidas tomadas pelo governo Bolsonaro como a extinção do ministério do Trabalho ("o que poderia enfraquecer esforços para erradicar o trabalho em condições semelhantes à escravidão e ao trabalho infantil

Como reforçar a confiança e vínculo entre professores e alunos diante das incertezas de 2021

conexões com o outro relaciona-se ao trabalho com as competências socioemocionais, que, por sua vez, começa com o professor investindo em seu próprio autoconhecimento. Isso vai possibilitar que cada um conheça o que tem de potência e de vulnerabilidades, entendendo onde precisa se desenvolver para, depois, possibilitar o mesmo a seus alunos. Metodologias

Mesmo autorizadas, escolas particulares restringem e suspendem aulas presenciais

da segurança alimentar ou física dos alunos. Mas podemos atender filhos de pais que não tiverem com quem deixá-los por causa do trabalho." O colégio Santa Cruz, no Alto de Pinheiros, zona oeste, também optou por suspender todas as aulas presenciais e pediu para que os pais só levem os filhos à escola em "caso de extrema necessidade". Os alunos que forem para a unidade

Liberadas na fase vermelha, escolas de SP se dividem entre manter atividades e reduzir alunos

% da capacidade de alunos, com atenção aos protocolos sanitários. Ao apresentar as mudanças no Plano São Paulo nesta quarta-feira, 3, o secretário estadual da Educação, Rossieli Soares, sugeriu ainda a prioridade para crianças da educação infantil, de 4 e 5 anos, e para aquelas que estão nos primeiros anos do fundamental, em fase de alfabetização. Essa fase é considerada

“No início da pandemia, eu não me sentia professor. Parecia que a profissão tinha sido descaracterizada”

o trabalho na Educação Infantil com objetivos de aprendizagem, ou seja, toda atividade tem um objetivo e não é apenas uma "brincadeira". Qual é o segredo para trabalhar com a intencionalidade pedagógica na Educação Infantil? Vou falar primeiro sobre a BNCC, porque o ponto que mais me incomoda um pouquinho na Base são os objetivos de aprendizagem. Os campos

'A escola tem de estar à disposição dos que mais precisam', diz secretário de Educação de SP

fechamos a estimativa ainda de quantos seriam, isso é bem difícil. É a família que vai decidir, se a família quer, a escola vai ter de oferecer. A escola tem de estar à disposição dos que mais precisam. Seja do ponto de vista da dificuldade de aprendizagem, vulnerabilidade econômica, da alimentação, da idade. As crianças de educação infantil e em fase

Covid e crianças: saiba o que os estudos mais recentes dizem sobre volta às aulas, transmissão e gravidade da doença

científica "JAMA Pediatrics" apontou que o fechamento de escolas nos Estados Unidos teve menor associação com a evolução da pandemia da Covid do que outras mudanças comportamentais, como (adultos) passarem menos tempo no trabalho. Um estudo feito na Austrália e publicado na revista científica "The Lancet" em agosto mostrou que as taxas de transmissão de Sars-CoV-2