Renata Cafardo - O Brasil só fala do MEC

houve ajuda para se conseguir dados de celular patrocinados, essenciais para os estudantes mais pobres que não têm computador ou internet. Não houve um programa para a produção de conteúdo pedagógico diferenciado para ser usado pelas redes. Não houve um apoio amplo para garantir a alimentação das crianças fora da escola ou formação de professores. E agora vem a volta

Censo Escolar mostra que escolas públicas não têm equipamentos, nem práticas de educação digital

. No entanto, só 7% das escolas públicas contam com tablets e 21% têm computadores portáteis para oferecerem aos seus estudantes, segundo dados do Censo Escolar de 2019, levantados pelo GLOBO. Desafios: Retorno às aulas é planejado com muitos problemas para resolver, pouco dinheiro e calendário apertado Nesse cenário, muitos jovens ficaram para trás. Um deles é Milene

Censo Escolar mostra que escolas públicas não têm equipamentos, nem práticas de educação digital

. No entanto, só 7% das escolas públicas contam com tablets e 21% têm computadores portáteis para oferecerem aos seus estudantes, segundo dados do Censo Escolar de 2019, levantados pelo GLOBO. Desafios:Retorno às aulas é planejado com muitos problemas para resolver, pouco dinheiro e calendário apertado Nesse cenário, muitos jovens ficaram para trás. Um deles é Milene

“Enem deveria ser transferido para o meio do ano que vem”, diz Schneider

de chamar a atenção de um estudante. Talvez este seja um bom momento de reflexão. Estamos vendo com nossos filhos como é difícil colocá-los na frente de um computador ou tablet. +Assine a Vejinha a partir de 6,90 Este período de quarentena vai fazer falta no total dos anos escolares dos nossos alunos? Estamos falando de um período curto diante da vida escolar

Atenção ao emocional: aspectos psicológicos ganham destaque no planejamento das escolas para a volta ao regime presencial

o adiamento do Enem quando ele era ainda uma possibilidade. Um dos objetivos foi trabalhar a empatia em relação aos estudantes que também farão o exame e não têm fácil acesso à internet e a computadores. Gestores se unem para discutir protocolos sanitários Quando as aulas voltarem, os cuidados de cada colégio com sanitização e segurança de alunos e funcionários será

Atenção ao emocional: aspectos psicológicos ganham destaque no planejamento das escolas para a volta ao regime presencial

o adiamento do Enem quando ele era ainda uma possibilidade. Um dos objetivos foi trabalhar a empatia em relação aos estudantes que também farão o exame e não têm fácil acesso à internet e a computadores. Gestores se unem para discutir protocolos sanitários Quando as aulas voltarem, os cuidados de cada colégio com sanitização e segurança de alunos e funcionários será

O que falta para que as políticas de promoção do uso de tecnologias na educação funcionem?

desenvolvimento da computação e Internet. Na América Latina, as primeiras experiências com o uso de TIC na educação se iniciaram nas décadas de 70 e 80, principalmente com o ensino de programação para crianças por meio de uma linguagem inspirada no construtivismo, o Logo. Em 1973 já havia registros de experiências com computadores no ensino superior em universidades

'Ensino remoto não é ensino à distância', diz especialista em educação

ou computador, ou só têm um computador para a família toda, ou não têm ambiente em casa para estudar. A gente pode dizer que o Enem nunca foi em igualdade de condições, mas realizá-lo como se nada tivesse acontecido seria acirrar ainda mais as injustiças. SIGA O GLOBO-BAIRROS NO TWITTER (OGlobo_Bairros)

Na volta às aulas presenciais, escolas terão de estúdio a 'guardião' de estudantes

garoto de 15. "Por já terem nível de maturidade foi mais leve para a gente a adaptação. É uma situação nova, na minha família não somos muito partidários das telas, mas virou realidade", conta o pai. Cada filho tem seu quarto, em cada quarto um computador. As aulas começam às 7 horas e em alguns dias invadem a tarde. Mirko é dono de uma indústria no ramo

Como será a volta às aulas após a temporada compulsória de ensino on-line

jamais ter lecionado a distância (veja outros dados no quadro ao lado). "Tivemos percalços, como a conexão caindo e o microfone falhando. Com o tempo, as coisas foram se ajeitando", relata Alessandra Dias, diretora pedagógica da rede mineira Coleguium. Na casa de Nina, 14 anos, e Sofia Kwaks, 17, alunas do carioca pH, dois computadores são compartilhados

A educação pós-pandemia: maior inclusão e alunos mais independentes

é uma reclamação frequente. Desde alunos que não têm acesso a internet ou a computadores, até professores que encontram desafios para transpor o conteúdo para plataformas online — que muitas vezes têm seus próprios problemas —, ficou claro que o Brasil não está preparado para o ensino digital. A falta de preparo não fica restrita à dificuldade de acesso. Especialistas

Análise de Imprensa - Junho de 2020

). Assim, no primeiro caso, foram produzidas matérias como “Desafio das aulas virtuais força adaptação de professores e alunos” (Correio Braziliense) e “Quase 40% dos alunos de escolas públicas não têm computador ou tablet em casa, aponta estudo” (G1). Os textos realçaram a necessidade de adequação das metodologias, o redimensionamento de conteúdos, o novo

Pesquisa aponta que 28% dos jovens pensam em não voltar às aulas após pandemia

e 40% no interior. Sessenta e nove por cento participam de algum grupo religioso ou organização social. A pesquisa mostra que o acesso à internet em computador durante o isolamento é menor entre os jovens negros (54%), do que entre os brancos (78%). Os mais jovens dependem financeiramente da família: são 72% na faixa dos 15 aos 17 anos de idade, enquanto

Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas

e ensino médio, não possuem computadores e nem tablets no domicílio (percentual que é de 39% considerando-se o total de alunos de escolas públicas urbanas, incluindo escolas estaduais e municipais)", explica Daniela. O uso do telefone celular para acesso à internet é citado por 98% dos alunos desta faixa etária, tanto de escolas públicas quanto particulares, porém

Artigo | A terceira chance de Bolsonaro na Educação

do esforço extraordinário das secretarias estaduais e municipais de educação, dos diretores das escolas, dos professores e educadores, a exclusão digital está explícita. 5. Formação e qualificação contínuas. Além do enorme desafio de disponibilidade de recursos e infraestrutura, da internet a computadores, tablets e smartphones, o cenário educacional brasileiro

Ensino a distância: 61% das redes municipais não preparam professores

dos alunos que não têm acesso à rede mundial de computadores, as secretarias de Educação informaram que fazem a entrega de conteúdos impressos na própria escola ou até nas residências dos estudantes. Acima de 80% das redes municipais e estaduais ouvidas pela pesquisa mantêm a distribuição de alimentos às famílias dos estudantes, como prevê a Lei nº 13.987, de 7

O pandemônio bolsonarista

, hostilizou as universidades e o idioma. Com o rótulo de "ideológico", mostrou-se um ruidoso inepto. Atrás dessa marca de fantasia, desfilou trapalhadas, inépcia y otras cositas más. Durante seu mandarinato, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação teve quatro presidentes. O primeiro patrocinou um edital para a compra de 1,3 milhão de computadores, laptops

Especialistas dão dicas sobre como lidar com falta de atenção dos alunos durante aulas online

que, no contexto educacional, equivale a elaborar toda uma nova forma de aprender, muito diferente da qual as crianças estavam acostumadas. "Primeiro precisamos dar um tempo para que as crianças possam entender que esses recursos, como computadores, celulares e tablets, agora são também uma ferramenta educacional. É como se estivéssemos passando por uma transição

Opinião: Alunos de hoje serão formados em mundo revirado pela pandemia

o mundo online e offline para garantir esse aprendizado. Aprender não vai ser sinônimo só de ir à escola, sentar na cadeira e ouvir o professor explicar com o auxílio da lousa. Aprender será resultado das constantes atividades em casa, na escola, no quarto, ouvindo ou assistindo aula por telas, fazendo anotações no computador, no celular ou no caderno de papel

Opinião: Coronavírus terá efeito colateral de ampliar desigualdade na educação

este ano. Aqueles com desempenho abaixo do esperado serão acompanhados e terão atividades de reforço nas férias e no próximo ano letivo. No Brasil, onde a desigualdade é ainda maior do que a americana, é urgente adotar medidas capazes de recuperar as aprendizagens dos estudantes. Se o dilema de um pai de classe média é dividir o computador que usa para trabalhar