Matrículas por cotas mais que triplicam em sete anos

a meta de universalização do Plano Nacional de Educação (PNE). “[O PNE tem como meta] universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 50% das crianças de até 3 anos até o final da vigência deste PNE”, destacou o IBGE

Implementação com qualidade e equidade será maior desafio da base curricular do ensino médio

importante para ajudar a garantir uma escola de qualidade e significativa para os jovens. A BNCC coloca foco na educação integral dos alunos e indica que, para além de aprender apenas conteúdos, é preciso desenvolver competências e habilidades de forma integrada para que os jovens saiam da escola sabendo fazer uso dos conhecimentos adquiridos e mais preparados

Novo currículo do ensino médio é aprovado e aguarda homologação de ministério

de que o documento ainda tem falhas. Além de encerrar um processo de discussão curricular iniciado em 2014, ainda no governo Dilma Roussef (PT), a aprovação desta terça representa um passo crucial para a implementação da reforma do ensino médio, outra bandeira do governo Temer. A reforma do ensino do médio aprovada pelo governo de forma acelerada em 2016, por meio de medida

Ano escolar paulistano testa currículo elogiado, mas trava com rodízio de professores

, por exemplo, de saber total de minutos que representa uma hora e vinte minutos. O secretário de Educação, Alexandre Schneider, viu na mudança do currículo uma forma de tentar alavancar essa qualidade. Em maio de 2017, numa mensagem para seus contatos no WhatsApp, informou que a rede de ensino iria se alinhar ao novo documento nacional. Que nem sequer estava pronto

A educação digital norteia redações do ENEM e a reflexão de jovens brasileiros

. Com a impossibilidade de prevermos as profissões que surgirão na próxima década – 85% das profissões que teremos em 2030 não existem hoje –, educadores e pais vivenciam a demanda de formar indivíduos críticos e colaborativos, capazes de compreender o ambiente e criar formas para impactá-lo positivamente. A Geekie responde a esse cenário com tecnologia aliada à intencionalidade

Desenvolvimento intelectual na pré-escola

. A estrutura da escola precisa ser cuidadosamente planejada e organizada para atender às necessidades da Educação Infantil, com mobília adequada à faixa etária e materiais acessíveis aos alunos, a fim de estimular a exploração do ambiente com autonomia. “Dessa forma, o aluno se torna um aprendiz ativo na construção da sua aprendizagem”, avalia Cristiane

O Partido da Escola Sem Partido

nos Estados Unidos (EUA) tendo como principal pauta a superação tecnológica da URSS. A partir daí ocorre uma transformação na forma de se pensar a educação nos EUA, que se torna altamente técnica. Essa mudança veio assessorada por um modelo de privatização da educação. (1) Esses fatos corroboram com a ideia de Paulo Freire, de que a técnica se encontra condicionada

Ensino a distância reforça aprendizado e autonomia do aluno

é só a teoria que forma os alunos de EaD da Estácio. Os estudantes aplicam o que aprendem online e também passam por provas e testes em um dos 506 polos práticos distribuídos por todo o país. Cada um deles tem laboratórios e infraestrutura para aulas práticas, que são previamente agendadas pelo aluno e acompanhadas por um professor. A eficácia da modalidade

Bem-vindos à Escola Sem Partido

e restaurar a ordem no País. Tudo dentro da lei, como pode ser lido no discurso do presidente do Supremo Tribunal Federal do dia 2 de abril. ‒ Leiam todos juntos: “O desafio feito à democracia foi respondido vigorosamente. Sua recuperação tornou-se legítima através do movimento realizado pelas Forças Armadas, já estando restabelecido o poder de governo pela forma

Percepções dos adolescentes sobre a violência em um assentamento rural: uma análise qualitativa

O artigo aborda as percepções de adolescentes de uma escola localizada em um assentamento rural, no município de Alto Paraíso de Goiás, em relação à violência. Os adolescentes pesquisados relataram variadas formas de violência, por diversas causas, exercidas por diferentes atores, em diversos locais e acometendo todas as faixas etárias. Conclui

Gestão democrática como condição de qualidade: a forma de provimento do diretor escolar nas redes municipais brasileiras e a relação com indicadores e resultados educacionais de 2015

Neste estudo, objetivou-se atualizar o panorama das formas de provimento do diretor escolar e analisar comparativamente indicadores educacionais e de contexto em grupos categorizados pelo provimento do diretor nas modalidades: por eleição, por indicação ou formas mistas, em escolas de anos iniciais do Ensino Fundamental, no ano de 2015. Os resultados

Políticas públicas e formas de gestão escolar: relações escola-Estado e escola-comunidade

O artigo analisa a visão de diretoras de escolas públicas de Ensino Fundamental do estado de São Paulo sobre políticas públicas e determinações legais de âmbito federal. Focaliza as relações escola-Estado e escola-comunidade e busca identificar a predominância de elementos típicos de formas de gestão burocrática, gerencial e emancipatória. Os resultados

A gestão escolar e formas de provimento ao cargo de diretor escolar: o Plano de Ações Articuladas em foco

O artigo tem por objetivo analisar as tendências recentes na escolha de dirigente escolar, considerando que há, na CF/1988, o direcionamento das políticas para a adoção da gestão democrática e que ainda é observado que muitos diretores escolares assumem o cargo por meio de indicações políticas. Nesse sentido, busca-se responder como é efetivado o processo d...

Cadernos de Pesquisa

Cadernos de Pesquisa é um periódico da Fundação Carlos Chagas, criado em 1971 e editado a cada três meses. Seu objetivo é divulgar a produção acadêmica relacionada à educação, tratando-a de forma ampla. Agrega à temática escolar estudos interdisciplinares, questões relacionadas a gênero, relações raciais, infância, juventude, escola, trabalho, família

Retratos da Escola

Periódico da área de educação, Retratos da Escola é uma iniciativa da Escola de Formação da CNTE (Esforce) que publica artigos inéditos voltados à Educação Básica e ao protagonismo da ação pedagógica no âmbito da construção da profissionalização dos trabalhadores em educação. A revista divulga e dissemina o conhecimento produzido, de forma a estimular

Avaliação nacional e internacional no Brasil: os vínculos entre o Pisa e o Ideb

Este artigo analisa o relacionamento entre o Program for International Student Assessment (Pisa), desenvolvido pela OCDE e o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), desenvolvido pelo Inep. Para tanto, apresentará de forma sumária o desenvolvimento histórico do Pisa e do Ideb, como se relacionam - do ponto de vista estatístico-metodológico

Claudia Costin: Transformando a educação no Brasil, a experiência de quem muda destinos

que os destaca da média. Todos mencionaram a importância de um currículo claro, materiais curriculares para apoiar o professor, monitoramento constante da aprendizagem e um bom sistema de reforço escolar. Mas o que têm em comum estes bons gestores? Obsessão pela aprendizagem em alto nível para todos os alunos, sem exclusões, e capacidade de operar de forma vigorosa

Mudanças no Enem: quais os riscos?

é avaliar de maneira nacional, com a mesma prova, essa parte diversificada dos itinerários formativos. Pior: as provas específicas do Enem darão acesso a diferentes cursos de Ensino Superior. Na prática, significa que o Estado oferece menos educação, mas o Enem vai cobrar isso em forma de conteúdos específicos. A quem estas mudanças interessam? Quais serão

Pelo direito de aprendizagem do professor

que a maior parte dos estágios envolve apenas atividades de observação – “constam nas propostas curriculares de modo vago, sem planejamento, sem vinculação clara com os sistemas escolares, e sem explicitar as formas de sua supervisão”. O estágio precisa acontecer de maneira dialógica entre os envolvidos: escola, universidade e futuro professor. O professor em formação

Educação e a agenda liberal

algum patamar. Estimular a eficiência e ao mesmo tempo reduzir as desigualdades - especialmente na educação básica - requer políticas e formas de atuação totalmente diferentes das existentes no MEC. No ensino médio encontra-se terreno fértil para o êxito de uma agenda liberal. A ideia de diversificar essa etapa também faz sentido do ponto de vista do princípio