Gestão democrática como condição de qualidade: a forma de provimento do diretor escolar nas redes municipais brasileiras e a relação com indicadores e resultados educacionais de 2015

RESUMO

Neste estudo, objetivou-se atualizar o panorama das formas de provimento do diretor escolar e analisar comparativamente indicadores educacionais e de contexto em grupos categorizados pelo provimento do diretor nas modalidades: por eleição, por indicação ou formas mistas, em escolas de anos iniciais do Ensino Fundamental, no ano de 2015. Os resultados apontam maior homogeneidade e uma diferença de 5% a 20% nas médias dos indicadores utilizados na análise e proficiências em favor do grupo de redes municipais dos diretores eleitos.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 12/2018
• Autor(es): Silva, Marcus Quintanilha da
• Local de publicação: Santa Maria
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal de Santa Maria (Editora)
• Identificadores: ISSN 2176-2171
• Fonte: Abre em uma nova guia https://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/31894/pdf
• Data de Acesso à Fonte: 17/09/2022
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 17 páginas
• Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial