O incentivo no Brasil no esporte precisa ir além das Olimpíadas

ao Comitê Paralímpico Brasileiro. Há ainda um outro programa para atletas de alto rendimento, vinculado às Forças Armadas. Criado em 2008, por iniciativa do antigo Ministério do Esporte, hoje Cidadania, em parceria com o Ministério da Defesa, o PAAR, contribui para fortalecer a equipe militar brasileira em eventos esportivos de alto nível. O que se observa hoje

Avaliação diagnóstica ganha ainda mais importância no planejamento do segundo semestre

a identificar o que o aluno conseguiu aprender e a comparar com o que se supunha que deveria ter aprendido durante esse período de interrupção das atividades presenciais". Desse modo, de acordo com o especialista, o professor obtém uma série de informações essenciais para construir um plano de trabalho que atenda às necessidades dos estudantes. Esse é um processo

Volta às aulas: estamos prontos?

Fernando Padula, Secretário de Educação da cidade de São Paulo, a busca por alunos é um dos grandes pilares para recuperação e ampliação do atendimento presencial. "O trabalho está sendo implementado em várias frentes com o objetivo de oferecer condições e oportunidades para todos os estudantes da rede municipal solucionarem déficits educacionais ocasionados

Volta às aulas: estamos prontos?

aderiu ao presencial. Segundo Fernando Padula, Secretário de Educação da cidade de São Paulo, a busca por alunos é um dos grandes pilares para recuperação e ampliação do atendimento presencial. "O trabalho está sendo implementado em várias frentes com o objetivo de oferecer condições e oportunidades para todos os estudantes da rede municipal solucionarem déficits

Trilha formativa docente e suas múltiplas possibilidades

, capacitação direcionada, desenvolvimento e aprimoramento. Leia: O poder do feedback na construção de equipes vencedoras O acolhimento O acolhimento do novo professor acontece desde o primeiro contato com a instituição, por meio do RH, até sua capacitação. O profissional é sempre visto de forma holística, uma vez que buscamos conhecer não só suas experiências

Aprendizados do período remoto para lembrar na volta às aulas

, acolhimento e uma preocupação maior com a saúde mental, por exemplo, são observados como algumas das características que devem estar no horizonte dos educadores. As escolas vão precisar pensar no acolhimento aos professores, que têm vivenciado uma quebra muito forte de rotinas, encarando períodos longos de trabalho ao mesmo tempo em que precisam lidar com um tipo

Educação integral: potências e desafios da BNCC

passivo de escolarização.” Nessa perspectiva, a construção curricular pressupõe a colaboração entre os profissionais de toda a rede de ensino, descentralizando o trabalho das equipes técnicas das secretarias e da gestão. Educadores são mais do que executores de planos de aula, eles são agentes de formulação do currículo em contato direto com a realidade

Gestão escolar: 10 dúvidas de diretores escolares sobre o retorno às atividades presenciais

, os sabonetes, as condições físicas do banheiro. Isso é diário", explica. A gestora designou uma funcionária da equipe de serviços gerais para ser a responsável por fazer essa checagem. Ainda assim, ela ressalta que é importante acompanhar essa vistoria. "O gestor não pode ser aquele que fica dentro da sala dele. Tem que ser um gestor ativo. Para mim, um gestor presente

Conselho libera fusão de currículos de 2021 e 2022 e pede aula presencial

se pronunciava a respeito dos desafios da educação em meio a pandemia. Para este parecer, a presidente do CNE disse que o conselho teve um "bom diálogo" com a equipe do MEC e que tudo o que está previsto no texto já foi visto pela pasta. O documento foi enviado na quarta-feira para homologação. O parecer deste ano indica também que as escolas podem realizar atividades

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

do repertório deles. Curso de pedagogia e licenciaturas não falam sobre linguagem, narrativa", critica Rocha Players em ação A International School, que oferece soluções bilíngues para escolas desde 2009, utiliza a tecnologia como meio para engajar e possibilitar o desenvolvimento de competências e habilidades nos alunos, como trabalho em equipe, criatividade

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

em ação A International School, que oferece soluções bilíngues para escolas desde 2009, utiliza a tecnologia como meio para engajar e possibilitar o desenvolvimento de competências e habilidades nos alunos, como trabalho em equipe, criatividade, pensamento lógico e crítico – tudo com equipe pedagógica que apoia os docentes. Regina Madureira, gerente de editorial

Desigualdade dificulta a inclusão digital de estudantes na pandemia

, a ARCO pôde fortalecer seu trabalho. Os equipamentos permitiram a ampliação das salas de informática e o acesso aos equipamentos para todos os professores e equipe da organização. No total, a ARCO atende cerca de 460 crianças e adolescentes, entre 6 e 17 anos, e 200 jovens e adultos de 18 a 60 anos. "Essa parceria só veio trazer força para as nossas ações

Teatro na escola amplia repertório cultural e inspira amor pela arte

importante, tanto para o trabalho em equipe, como para a integração, o trabalho de oralidade e a sensação de pertença. São diversos os conteúdos fundamentais para a construção da sociedade e acho que nós merecíamos, como país, que todas as escolas municipais, estaduais e federais pudessem dar essa oportunidade aos estudantes. Para todo aluno que quer e se interessa

Diretor escolar: habilidades de liderança e formação são fundamentais para ajudar na aprendizagem dos alunos

da Educação, quais palavras vêm à sua mente? Administração, comunicação, liderança? A gestão de recursos financeiros e de pessoas, a relação com a comunidade e o apoio à aprendizagem dos alunos são algumas tarefas que devem surgir. Mas quais habilidades são necessárias para que um bom gestor escolar consiga realizar seu trabalho no dia a dia? A Base Nacional

Conheça ideias de crianças e jovens para fazer da escola um lugar mais divertido

e o trabalho em equipe. Esses são deveres das escolas, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento elaborado por órgãos governamentais e pela sociedade civil com as diretrizes para a renovação pedagógica e a reformulação de currículos no país. Esses são também os pilares do Design for Change, movimento global de educação presente em 65 países

Gestão escolar: como apoiar a saúde mental da equipe em tempos de ensino remoto ou híbrido

, seja a adaptação para novos formatos de trabalho, a descoberta de novas ferramentas e formas de se comunicar com os alunos e a própria incerteza quanto ao retorno presencial, tudo isso mexeu com a saúde mental dos educadores. Nesse contexto, as questões emocionais tornaram-se importantes pontos de atenção para os gestores. Muitos têm procurado apoiar as suas equipes

ENEM: o que convém avaliar?

, o ano letivo avança e as escolas de todo o país continuam aguardando os esclarecimentos que lhes são devidos, mas vêm sendo postergados mês a mês. A instituição de um Grupo de Trabalho para discutir a atualização do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), anunciada recentemente pelo Ministério da Educação (MEC

Sem trégua contra a evasão: professores, gestores e colegas de classe em ação para trazer adolescentes de volta à escola

for e mesmo que esteja funcionando de formas diferentes das que conhecíamos", reforça. Para a busca ativa funcionar e ser uma ação contínua, o ideal é que o trabalho não seja solitário. Por isso, os arranjos com os aparelhos sociais e de saúde locais são essenciais para que ninguém fique sobrecarregado. Professores na linha de frente Dulcineia Amorim da Silva atuava como professora

Um semestre de volta às aulas em meio à covid-19

Mesmo em uma escola considerada exemplo na rede pública de São Paulo, com equipe dedicada e protocolos sanitários bem feitos, pouco mais de 10% dos estudantes voltaram ao presencial este semestre. Alguns sumiram. Outros acreditam que o ensino está contemplado ao fazer lições online. Ou se veem sem opção. A reabertura, especialmente no Brasil, é um debate

Ensino médio nem-nem

– por acesso nulo ou ocasional ao ensino remoto – se dá por motivos que vão desde a falta de conectividade e equipamentos até a necessidade de garantir o sustento de famílias devastadas pelo desemprego, pela fome e pelas mortes e sequelas da Covid-19. Na falta de políticas públicas robustas de transferência de renda, quem consegue trabalho, trabalha. Se o trabalho