Quando a tática do Estado para lidar com a homofobia é a omissão

as esferas e em governos de diferentes matizes políticos. É ao que assistimos quando o MEC retira a diversidade sexual e de gênero da Base Nacional Comum Curricular; quando estados e municípios se negam a incluir políticas de combate à homo/lesbo/bi/transfobia em seus planos decenais de Educação; quando o governo federal veta a distribuição do kit anti-homofobia

As maiores causas de morte de jovens no Brasil e no mundo, segundo a OMS

, brigas, bullying, violência entre parceiros sexuais e abuso emocional", descreve o documento. De acordo com números da edição de 2016 do relatório, publicado pela iniciativa Mapadaviolência.org.br, a situação é preocupante. "A principal vítima da violência homicida no Brasil é a juventude", afirma o documento nacional. Nesse levantamento, que compilou dados

12 retrocessos em 12 meses de Temer

de austeridade liquida a Constituição de 88 e restringe ainda mais a democracia brasileira. Se aplicada representará o fim dos serviços universais – em especial saúde e educação – fornecidos pelo Estado. Além disso, significa a pré-definição de política econômica para os próximos quatro governos, criando um engessamento incompatível com a soberania do voto popular. 3

Contra o ódio e o preconceito

para que se tome uma ação concreta para diminuirmos a falta de respeito existente entre gays, negros e todas as diferenças”, defende o diretor-presidente da Aliança Nacional LGBTI, Toni Reis. Os militantes LGBTI promoverão ações no intuito de cobrar educação e respeito às diferenças, bem como criminalização à violência por orientação sexual e identidade de gênero. “Tem lei

Fachin quer pressa em ação contra bullying de homossexuais em escolas

BRASÍLIA - O ministro Edson Fachi, relator de uma ação para obrigar as escolas a combaterem o bullying motivado por preconceito de gênero ou orientação sexual, determinou a aplicação de um rito que dá mais celeridade à analise dos pedidos feitos. Ao justificar a medida, o ministro disse que "sangue tem sido derramado em nome de preconceitos que não

Gestão Escolar para a Equidade Racial

para Equidade: Juventude Negra [1]. As entrevistas versaram sobre temas concernentes à política educacional e ao universo escolar, refletindo sobre a atuação dos profissionais da educação e suas responsabilidades na luta pela redução de desigualdades raciais, sobre as demandas históricas do movimento negro e as novas formas de organização juvenis que se comunicam

45 palestras para você acompanhar na Bett Educar

Garcia – Educador, Pesquisador e Escritor Auditório 4 – Educação especial na perspectiva da educação inclusiva C24 – 15h – Questões de identidade de gênero e orientação sexual na educação Elisabeth dos Reis Sanada – Instituto Singularidades/ Othon Gama – Democratiza Educação Cidadã Auditório 6 – Ciências da natureza: inovações no ensino e aprendizagem C7 – 14h

Sabatina da ONU pressiona Brasil a cumprir Plano Nacional de Educação

Nesta sexta, 5 de maio, o Brasil passou pelo processo de Revisão Periódica Universal, mecanismo do Conselho de Direitos Humanos das Nações Unidas (CDH), que submete os estados membros da ONU a uma revisão de sua situação de direitos humanos. De maneira geral, o país foi pressionado pela comunidade internacional a cumprir o Plano Nacional de Educação (PNE

Roda de Conversa sobre Diversidade Sexual

A diversidade sexual é pauta de encontro do Senac-SP no dia 17 de maio. O evento é motivado pelas alarmantes estatísticas brasileiras: segundo pesquisa da organização não-governamental Transgender Europe (TGEU), rede europeia que apoia os direitos da população transexual, o Brasil é o país com maior índice de assassinatos de travestis e transexuais

Seminário de Ensino de Ciências - Teoria Crítica e Violência Escolar: Bullying e Preconceito

ao Enfrentamento da violência sexual contra Crianças e Adolescentes da Secretaria dos Direitos Humanos da Presidência da República, no município de São Paulo (2010-2012). O seminário é gratuito, sem inscrição prévia e acontece no Auditório Adma Jafet, do IFUSP. Mais informações no site do IFUSP, ou pelo telefone (11) 3091-0815 (professor Ivã Gurgel), ou pelo e-mail gurgel

Por que precisamos falar sobre gênero na escola

Só se falou disso: a terceira versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), divulgada no início deste mês, não continha os termos "identidade de gênero" e "orientação sexual", retirados de última hora do documento pelo Ministério da Educação (MEC) – saiba mais aqui. Apesar de o texto (disponível aqui) repetir "diversidade" por várias vezes, a ausência

Palestra: os questionamentos da ONU sobre o projeto de lei Escola sem Partido

O Departamento de Educação da UNESP de Rio Claro realiza no dia 25 de abril, às 19h30, palestra sobre 'Os questionamentos da ONU sobre o projeto de lei "Escola sem Partido" e a exclusão das questões de gênero e orientação sexual da base nacional comum curricular'. O evento conta com participação de Maria Rehder, Coordenadora de Projetos da Campanha

Escola sem partido

Segue tramitando no Congresso Nacional o polêmico Projeto de Lei nº 867/2015, que inclui o “Programa Escola sem Partido” entre as diretrizes e bases da educação nacional. O projeto, cujo nome aparenta resguardar neutralidade política, ideológica e religiosa nas escolas, é contraditório porque já nasceu tomando o partido de uma dita maioria. Ele impede

TJ-RJ julga inconstitucional lei que proibia discussão sobre gênero nas escolas

em razão da obrigatoriedade de uma suposta ideologia de gênero, mas sim rechaçar a proibição, na forma como apresentada, de qualquer discussão sobre identidade e sexualidade e contestar o risco de esvaziamento do âmbito de proteção do princípio da igualdade.” Em 2015, durante audiência pública realizada na Câmara de Volta Redonda sobre o plano municipal de educação

MEC divulga 3ª versão da Base Nacional Comum Curricular

do Ensino Fundamental. De última hora, o MEC suprimiu do texto final da Base os termos “identidade de gênero” e “orientação sexual”. Esses conceitos estavam presentes numa versão distribuída à imprensa com embargo, mas foram retirados do documento final entregue ao Conselho Nacional de Educação (CNE). É preciso destacar que a explicitação da discussão sobre gênero

Renan Antônio da Silva: ‘Não é possível estudar sendo humilhado’

“Nasci no interior de São Paulo, e vivo no Sul de Minas. Sou doutorando pelo Programa de Pós-graduação em Educação Escolar da Unesp-Araraquara e fiz estágio doutoral em Lisboa, na linha temática de gênero, sexualidade e interseccionalidade. Sou antropólogo e mestre em Desenvolvimento Regional.” Conte algo que não sei. A comunidade LGBT é bastante desunida

Adão e 'Evo' não pode, diz novo presidente da bancada evangélica

e se alunos transexuais podem usar o banheiro que preferirem, "eles" ou "elas". Os deputados foram taxativos: não, não, não e nem pensar. Temer disse que, pessoalmente, concordava, segundo relatos. No mesmo dia, o Ministério da Educação divulgou documento que subtrai "identidade de gênero" e "orientação sexual" da nova base nacional curricular, que definirá

Ministro reclama de críticas e diz que ONU não leu base curricular do Brasil

O ministro da Educação, Mendonça Filho, diz que enviará "uma cópia" da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) à ONU. Ele afirma que a organização tem criticado a proposta "sem nem ao menos ler o documento". RESPEITO Mendonça está contrariado com as críticas da organização à decisão de retirar da base curricular todas as menções às expressões "identidade

A sociedade perde ao não discutir gênero na escola

, data em que o Ministério da Educação (MEC) entregou a terceira e última versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ao Conselho Nacional de Educação (CNE) para ser votada. O documento chegou aos conselheiros com uma diferença da versão que foi entregue previamente a jornalistas sob embargo. No texto, foram suprimidos os termos “gênero” e “orientação sexual

Fernando Holiday e a Escola Invisível

, jogando tudo para o alto e fazendo aquela doutrinação porca que a gente já conhece.” Criticado pelo secretário da educação do município Alexandre Schneider e por alguns vereadores e apoiados por outros, Holiday usou o art. 23 da Lei Orgânica do Município para justificar sua atitude. O referido artigo diz: “No exercício de seu mandato, o Vereador terá livre acesso