Novo Ensino Médio: quais os próximos passos? Algo mudará agora nas salas de aula?

O Ministério da Educação (MEC) anunciou na segunda-feira (7) os resultados da consulta pública sobre o Novo Ensino Médio, com propostas elaboradas a partir do diálogo com a comunidade escolar, especialistas e entidades da área. Por enquanto, nada mudará nas salas de aula. É apenas uma primeira (e importante) etapa para ajustar o modelo que foi tão criticado

Ensino Médio: MEC propõe ampliar currículo obrigatório, mudar parte flexível e restringir EAD

de mais de 150 mil pessoas em audiências públicas, oficinas de trabalho, seminários e diferentes iniciativas online com a participação de gestores, comunidade escolar, professores, estudantes, pesquisadores e os especialistas do campo, o MEC propõe que a carga a Formação Geral Básica, ou seja, o currículo obrigatório, seja ampliado das atuais 1.800 para 2.400 horas

Campanha reforça o respeito e o acolhimento no ambiente escolar

Em vídeo, Globo e Fundação Roberto Marinho destacam: o que não pode faltar na escola? Para estimular a volta às aulas neste segundo semestre e reforçar a escola como um lugar de valorização das ideias e das relações, a Globo e a Fundação Roberto Marinho lançam uma nova campanha voltada para toda comunidade escolar. Parte do Movimento LED – Luz na Educação

Governo Lula analisa educação quilombola e implementa bolsas e comissões

em sua maioria é quilombola", diz a pesquisadora de educação pela Uneb (Universidade do Estado da Bahia), Mille Caroline Rodrigues Fernandes. No caso da Comissão de Educação Escolar Quilombola, foi constituído um plano relacionado a essas comunidades e o foco do grupo estará na atuação nas escolas quilombolas e naquelas que recebem estudantes quilombolas, visando

Exemplo dentro e fora da escola: as estratégias educacionais de combate à evasão estudantil causada pela violência na Grande Fortaleza

Militar estadual, por meio do Grupo de Segurança Escolar (GSE) do Comando de Prevenção e Apoio às Comunidades (Copac), atua na criação de vínculo, por meio de visitas continuadas, com as instituições, para prevenir ou mediar situações de desordem que possam afetar o rendimento do aprendizado. Entre janeiro e o início de junho deste ano, 451 visitas

Assalto, agressão e ameaça: como violência afeta a vida escolar de estudantes na periferia de Fortaleza

a Polícia Militar estadual, por meio do Grupo de Segurança Escolar (GSE) do Comando de Prevenção e Apoio às Comunidades (Copac), atua na criação de vínculo, por meio de visitas continuadas, com as instituições, para prevenir ou mediar situações de desordem que possam afetar o rendimento do aprendizado. Entre janeiro e o início de junho deste ano, 451 visitas

Em novo afastamento do MEC, SP cria material que, mesmo impresso, não substitui livros, dizem especialistas

digitais, "para que se adequem à realidade de cada comunidade escolar". Veja a nota completa: Desde 2009, a rede estadual de São Paulo conta com material pedagógico próprio, alinhando ao currículo do estado, usado por 3,5 milhões de alunos nas 5,3 mil escolas. No segundo bimestre de 2023, foi lançado o Material Digital aprimorando o material pedagógico já existente

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

pessoal) Crédito: Arquivo pessoal Fachada da Escola de Educação Básica Ruth Lebarbechon (Arquivo pessoal) Respeito e acolhimento O acolhimento da comunidade escolar em relação à inclusão tem tido resultados tão positivos que o colégio se tornou um ponto de encontro de quem já concluiu os estudos. "Quando a filha chegou ao terceiro e último ano do ensino médio

Mais horas na escola não é educação integral, avaliam especialistas

em espaços dentro e fora da escola com a participação da comunidade escolar. A educação em tempo integral é realidade na Escola de Referência em Ensino Médio Ginásio Pernambucano desde 2004. A escola, que está localizada no Recife, funciona no colégio mais antigo do país, fundado em 1825. Os 692 alunos, todos do ensino médio, têm nove aulas por dia, das 7h30 às 17h

Professores apontam desafios da escola em tempo integral

da comunidade escolar. A educação em tempo integral é realidade na Escola de Referência em Ensino Médio Ginásio Pernambucano desde 2004. A escola, que está localizada no Recife, funciona no colégio mais antigo do país, fundado em 1825. Os 692 alunos, todos do ensino médio, têm nove aulas por dia, das 7h30 às 17h. Eles têm três refeições diárias e as atividades são tanto

Europa começa a proibir celulares nas escolas: pedagoga debate medida

Universitário UniOpet, pedagoga, mestre em Educação, especialista em Comportamento Organizacional e doutora em Gestão do Conhecimento. Em relação ao posicionamento da Holanda, Adriana lembra que o país construiu aparato legal para que os celulares sejam proibidos nas salas de aula. Ainda assim, a lei não será aplicada sem critérios. "Caberá às comunidades escolares

Educação inclusiva e consciência ambiental juntas em projeto de sustentabilidade

os alunos para ambientes naturais. Visitamos aldeias indígenas Munduruku, o Lago do Bom Jardim e a trilha do Instituto Federal para que as turmas, regulares e de AEE, pudessem observar diversas espécies de árvores. Pedíamos doações de sementes para a comunidade e coletamos açaí, buriti, cupuaçu e outras espécies regionais, que também foram para o berçário, seguindo

STEAM: Como levar a tecnologia de forma integrada para suas aulas

. Principais conquistas Seja em feiras de ciências, artigos ou eventos com apresentações para a comunidade escolar, os clubes abrem espaço para que os estudantes se desenvolvam integralmente, trabalhando habilidades como a colaboração, comunicação e empatia em diferentes momentos. Estudos no Reino Unido, como o "STEM Clubs, making an impact", mostram que os estudantes

Ataques a escolas: possibilidades para evitar novas ações violentas

das vítimas e à comunidade escolar, uma pergunta que se soma à dor diante dos casos é: como evitar que ATAQUES A ESCOLAS voltem a ocorrer? Especialistas e educadores são unânimes ao afirmar que essa questão não tem uma resposta simples e evitar novos atentados exige ações compartilhadas e compromisso de toda a sociedade. No entanto, o cenário atual evidencia

MP abre inquérito civil para apurar decisão do governo de SP de não aderir a livros didáticos do MEC e usar material 100% digital a partir do 6º ano

definiu que será utilizado material próprio e digital nas turmas do segundo ciclo do ensino fundamental e no ensino médio. Dentre os itens levados em consideração pela promotora Fernanda Peixoto Cassiano está a falta de debate prévio sobre o assunto nas comunidades escolares e a falta de participação do Conselho Estadual de Educação na tomada da decisão, alegadas

Tecnologias digitais salvam ou ameaçam as escolas?

ou a favor, sem espaço para debater as nuances de um assunto tão complexo. Antes de mais nada, qualquer conversa sobre permitir ou banir tais dispositivos deve considerar em que contexto seriam utilizados no ambiente escolar: de forma meramente recreativa pelos estudantes; como ferramenta pedagógica acompanhada e mediada por professores em momentos específicos

Volta às aulas: práticas de acolhimento para sua escola

o fortalecimento dos vínculos entre a comunidade escolar – além da imprescindibilidade do processo de observação e escuta ativa e empática. Uma máxima que vale da Educação Infantil à gestão escolar. As estratégias de acolhimento também interferem diretamente no clima escolar, isto é, nas percepções e padrões de experiências das pessoas que compõem a vida escolar. Estudos

Tarcísio põe em prática clima de vigilância ideológica nas escolas

aos professores como a toda a comunidade escolar. Trabalhei por quase 20 anos em escolas públicas e privadas e já tive minhas aulas observadas pela equipe pedagógica. Eventualmente essas observações são feitas, mas com intuito de conhecer a dinâmica das aulas e as interações entre o professor e sua turma. A observação é uma prática que acontece. Entretanto, esta medida

Socioemocional: espaço social de convivência, a escola deve desenvolver a habilidade de estarmos juntos

das competências, como aulas de empatia ou de cooperação, e mais em como os alunos, professores e toda a comunidade escolar vivenciam situações que possibilitam aprenderem a trabalhar juntos, se conhecerem cada vez mais e melhor. O foco está no dia a dia. Bianca, de oito anos, aluna do 3° ano do ensino fundamental 1 de uma escola particular em São Paulo, explica

Escola em Tempo Integral: conferência inaugura ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

precisa ser desenhada do tamanho do Brasil, que é indígena, quilombola, vive nas florestas e nas margens dos rios. O MEC considera que essa diversidade é potência", defendeu. Por fim, lembrou que a extensão da jornada escolar é um ponto fundamental para a Educação Integral, mas é preciso ir além. Para ele, a ampliação do tempo na escola precisa estar ancorado