PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1048 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Adolescentes y cibermedios. Una didáctica basada en aplicaciones periodísticas para smartphones
- 2015
- CEDOC
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Apresenta um estudo de caso de cunho quantitativo, que analisa o uso de aplicativos jornalísticos para smartphones e o desenvolvimento curricular de diferentes disciplinas com alunos e professores. Os resultados evidenciam que a escola do século XXI deve integrar, e não excluir, o uso desses dispositivos de forma contextualizada e integrada.
A filosofia na educação: o que pensam os estudantes do Ensino Médio
- 2015
- CEDOC
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Muitos acreditam que a Filosofia é uma disciplina essencial para o currículo escolar. De fato, desde 2008 ela tornou-se obrigatória em todas as séries do Ensino Médio. Mas e os jovens? O que eles acham disso? O autor dessa dissertação analisou exatamente essa questão: o que pensam os jovens sobre o ensino e aprendizagem da Filosofia. Para isso, além
Investigación educativa medioambiental en estudiantes secundarios urbanos
- 2015
- CEDOC
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Artigo refere-se aos resultados de uma investigação educativa com o propósito de desenvolver conhecimentos e atitudes favoráveis ao meio ambiente em estudantes urbanos da Educação Média da região da Araucanía, Temuco, Chile. Resultados mostraram que os estudantes conseguiram construir conhecimento e adquirir atitudes positivas no que diz respeito ao meio amb...
Revista Olh@res - Volume 3; Número 2
- 2015
- CEDOC
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Revista Olh@res é uma publicação do Departamento de Educação da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo. Vinculada aos Programas de Pós-Graduação de Educação e Educação e Saúde na Infância e na Adolescência. A revista proporciona divulgação e discussão sobre a pesquisa educacional, em diferentes perspectivas
Estudios Pedagógicos
- 2015
- CEDOC
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Estudios Pedagógicos, editada desde 1976 pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Universidad Austral de Chile, publica trabalhos inéditos e tem periodicidade semestral. É uma revista científica interdisciplinar e transdisciplinar em Ciência da Educação que transita pelos campos da epistemologia, gestão e política educacional, didática geral
Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação - Número 24
- 2015
- CEDOC
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A Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE) é um periódico semestral da Universidade de Brasília (UnB). As interfaces entre filosofia e educação são o alvo dos olhares nesta revista. O objetivo é multiplicar olhares, trazê-los para a discussão, multiplicar discussões e reflexões que enriqueçam os trabalhos sobre educação e filosofia.
Pensamento filosófico africano, afro-brasileiro e o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira: outro olhar (formação e encantamento)
- 2015
- CEDOC
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Este artigo tem o intuito de pensar o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira desde a perspectiva da filosofia africana contemporânea. Tem o encantamento como delineador para a formação em torno das relações étnico-raciais, refletindo uma educação inclusiva e que valoriza a diversidade. Traz reflexões e perspectivas para um currículo outro
Filosofia e ensinar filosofia
- 2015
- CEDOC
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A Coleção XVI Encontro Nacional Anfop tem por finalidade oferecer o acesso a parte dos trabalhos apresentados no XVI Encontro Nacional, realizado em Campos do Jordão entre 27 e 31 de outubro de 2014. Destaque para o capítulo "As Filosofias nos Currículos Estaduais de Ensino Médio", de Pedro Ergnaldo Gontijo, que apresenta resultados parciais de análise
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales
- 12/2014
- CEDOC
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A Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud é uma publicação semestral que apresenta trabalhos inéditos sobre a infância e juventude latino-americana, a partir de perspectivas disciplinares diversas como as neurociências, a psicologia, a sociologia, a antropologia, a pedagogia, a linguística, a história e a filosofia
Os desafios de se pensar filosoficamente o ensino de filosofia no Ensino Médio
- 11/2014
- CEDOC
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A pesquisa apresenta uma reflexão sobre os desafios de se pensar filosoficamente o ensino de filosofia no Ensino Médio, após sua inclusão neste nível de ensino em 2008. Partindo de como o ensino é visto pelos professores e alunos de escolas públicas estaduais - com a realização de entrevistas e questionários - aborda-se os aspectos por meio
Encontros de ensino religioso nas cidades de Ouro Preto e Mariana: a laicidade da educação pública em questão
- 10/2014
- CEDOC
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A pesquisa investiga como a laicidade do Estado brasileiro e a diversidade religiosa eram tratadas nos Encontros de Metodologia e Filosofia de Ensino Religioso nas cidades de Ouro Preto e Mariana, oferecidos pela parceria entre a Secretaria de Estado da Educação e a Arquidiocese de Mariana. Abertos aos professores de ensino religioso das redes pública
Romantic Relationships, Adolescence and HIV: Love as an Element of Vulnerability
- 08/2014
- CEDOC
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Usou-se a Escala Triangular do Amor de Sternberg e um questionário envolvendo 301 estudantes de Ensino Médio para analisar relações amorosas e percepção de risco frente ao HIV. Os adolescentes subestimam o risco de contágio. O amor não aparece associado à autopercepção de risco, mas como complicador do sexo protegido. Relações estáveis e o amor são elementos...
Paidéia (Ribeirão Preto) - Volume 24; Número 58
- 08/2014
- CEDOC
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Paidéia (Ribeirão Preto) é voltada a estudos originais relacionados à Psicologia e áreas afins, que se enquadrem nas seguintes categorias: relato de pesquisa, estudo teórico e revisão sistemática da literatura. Publicação do Programa de Pós-graduação em Psicologia da FFCLRP - Universidade de São Paulo, quadrimestral e editada desde 1991.
Uma proposta de abordagem no Ensino Médio da Criptografia RSA e sua estrutura matemática
- 04/2014
- CEDOC
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com a participação de várias disciplinas como história, filosofia, sociologia, matemática, física e informática, possibilitando a construção de conhecimento relativo à criptologia.
Breve história do Ensino Superior brasileiro e da formação de professores para a escola secundária
- 04/2014
- CEDOC
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Paulo, a partir de 1930, e o desenvolvimento histórico da faculdade de filosofia.
Se não se revolver a questão da educação o governo fracassa - Jesús Redondo Rojo
- 18/03/2014
- CEDOC
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Jesús Redondo Rojo, Chile, integrante do Comitê Diretivo da CLACSO pela região do Chile e Perú , Diretor do Observatório Chileno de Políticas Educativas, OPECH, especialista em Psicología Educacional e Pedagogía Social, doutor em Filosofía e Ciências da Educação discute a educação no Chile, modelos educativos, financiamento da educação, etc.
Revista Brasileira de Ensino de Física - Volume 36; Número 1
- 03/2014
- CEDOC
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, história e filosofia da Física, política educacional e outros temas pertinentes e de interesse da comunidade engajada no ensino em Física.
Estudios pedagógicos (Valdivia)
- 2014
- CEDOC
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Estudios pedagógicos é uma publicação semestral da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Austral de Chile. Tem como objetivo divulgar artigos nas áreas de epistemologia, gestão e política educacional, didática geral e específica, psicologia e sociologia da educação.
Cosmopolitan education and the creation of value
- 2014
- CEDOC
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Nas últimas décadas, o cosmopolitismo tem interessado às ciências sociais. No entanto, os fundamentos teóricos da educação cosmopolita permanecem pouco desenvolvidos. Neste trabalho, desenvolve-se uma explicação filosófica de criação de valor para a educação cosmopolita. Conclui-se que em um mundo de cada vez mais sociedades pluralistas e marcadas pela tensã...
Atitude filosófica do jovem no cotidiano escolar do Ensino Médio: um estudo sobre as possibilidades da recepção do conteúdo de filosofia política
- 2014
- CEDOC
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Estudo realizado por meio de pesquisa de observação participante sobre a recepção da Filosofia e a atitude filosófica dos alunos de Ensino Médio. Os sujeitos da pesquisa são os jovens: alunos do Ensino Médio, parte da hipótese segundo a qual a aprendizagem da Filosofia no Ensino Médio pode ser observada na recepção da Filosofia e desenvolvimento da atitude