Mais horas, mais horizontes: as oportunidades da educação integral

e as lacunas na trajetória (reprovação, repetência e abandono) se acentuam e no qual menos se avançou na oferta de matrículas em tempo integral nos últimos anos. Portanto, para que esse currículo possa de fato ser implementado, as secretarias precisam de medidas estruturantes em campos como contratação de profissionais, volume do trabalho docente, seleção e formação

País ainda se omite sobre direção escolar; profissão é diferencial na aprendizagem

responsáveis por quatro ou mais escolas, principalmente na região Norte do país. No Nordeste, 20% dos que exercem cargos de gestão têm nível médio ou inferior. A direção é majoritariamente exercida por mulheres brancas com mais de 40 anos e 86% dos gestores em geral têm mais de cinco anos de experiência docente. "As escolas que enfrentam mais dificuldades para ter

Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

e transdisciplinar, considerando o meio ambiente em sua totalidade e a interdependência entre o meio natural, o econômico e o social, sob o enfoque da sustentabilidade”. Além da formação docente e da importância de se trabalhar de forma inter e multidisciplinar, ela aponta ainda uma questão relacionada às diferentes vertentes que podem existir sobre a educação

Tecnologia na escola: para funcionar, tem que formar

com o Centro de Inovação para Educação Brasileira (Cieb), a Fundação Telefônica Vivo e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), trouxe resultados preocupantes: 39% das redes municipais de ensino disseram que não oferecem formações sobre tecnologias digitais aos seus docentes. Nas redes que atendem a estudantes mais pobres (de baixo nível

Educação Inclusiva nos Anos Finais: principais desafios e caminhos para superá-los

A falta de formação docente em Educação Inclusiva é um dos maiores obstáculos que os professores enfrentam nos Anos Finais. Foto/Getty Images "Agoniante". É assim que Miriele Maldonado, professora de Matemática do 7º ano na EE Residencial Bordon, em Sumaré (SP), define a sensação de querer ensinar seus alunos com deficiência, mas não dispor das melhores

Escolas particulares tentam driblar incertezas do ensino médio

por duas semanas para que os alunos entrem nos itinerários. Esse trabalho é feito com os mesmos professores das matérias regulares. Se for preciso reduzir os itinerários, basta os docentes seguirem com as matérias regulares nas duas semanas. Escolas que optaram por manter o 1º ano com carga maior para as matérias da formação básica e deixaram os itinerários

Sustentabilidade na escola: cessar a competição e estimular a colaboração

chama mais de valão. Vejo neles uma esperança de que aquilo vai mudar, surgiu um desejo de que melhore. Uma aluna perguntou: ‘o que nós temos que fazer, tia, pra esse rio ficar limpo de novo?’. Eles estão ansiosos pelo próximo passo", conta a docente. Do local para o global Iniciar o trabalho com sustentabilidade na escola, ou ampliá-lo, pode ter como ponto

A educação midiática precisa ser socioemocional

pontos percentuais em relação ao ano anterior. Colunas e Blogs Receba no seu email uma seleção de colunas e blogs da Folha; exclusiva para assinantes. Carregando... O dado se refere a docentes que atuam no ensino fundamental e médio. Entre as situações descritas pela pesquisa estão: uso excessivo de jogos online (46%); ciberbullying (34%); discriminação (30

Escolas acendem alerta para saúde mental

de alunos dos períodos finais - do 6º ao 9º ano -, a maioria deles com 11 a 14 anos de idade. A pesquisa aponta também problemas como baixa oferta de treinamento e formação de docentes para questões de convivência, como combate ao bullying, incentivo ao engajamento e fortalecimento das relações - entre os próprios estudantes e das famílias e comunidades com a escola

MS vai receber programa Mentalidades Matemáticas na Educação Infantil

Programa Mentalidades Matemáticas inicia a formação de professores da Educação Infantil. Municípios do Mato Grosso do Sul serão os primeiros a receber o projeto voltado para essa faixa etária. A iniciativa vai capacitar formadores de docentes para o letramento matemático na pré-escola. "Pensar matematicamente sobre um problema significa desenvolver

Estado eficiente: distribuição de médicos e professores no serviço público é concentrada nas regiões mais ricas

deles são municípios que ficam com a menor parcela na distribuição de recursos públicos, vários expedientes são adotados para reter os profissionais. Na educação, os contratos temporários predominam em alguns estados. De acordo com o Censo Escolar de 2022, os professores temporários representavam 51% dos docentes da rede estadual e 32% da rede municipal. Em alguns

Estudantes de USP fazem protesto por contratação de professores

e incitam greve desde a última semana. Boa parte dos alunos já aderiu à paralisação. Faixas pedindo a contratação de novos docentes puxavam a massa. Nas duas últimas décadas, a USP ampliou o número de estudantes matriculados sem garantir o mesmo ritmo na contratação de professores, e a proporção de docente por aluno caiu 28% no período. Em 2002, a instituição

Cruz Vermelha vai treinar professores de escolas que ficam em áreas de risco no Estado do Rio

Em parceria com a Cruz Vermelha Brasileira, o governo do estado inicia em meados de outubro, e até o fim de 2024, o treinamento de professores da rede estadual que trabalham em áreas conflagradas. Ao todo, a PM mapeou 183 escolas nesta situação. Os docentes vão aprender a proteger a si mesmos e os alunos em caso de confronto. Eles servirão

Educação Infantil e tempo integral em foco no Seminário Educação Integral em Debate

na Educação Infantil é insuficiente. "Não basta fomento para a matrícula. É um fomento generalizado ou um fomento no qual vamos focar - na ponta, como comunidade educacional - na infraestrutura escolar e na ampliação dos quadros de profissionais?", questionou. "Tenho que ampliar o quadro de docentes da Educação Infantil, ampliar o espaço físico [de creches e pré

Conectividade avança nas escolas, mas faltam dispositivos para professores e alunos

de a Internet não suportar muitos acessos ao mesmo tempo (45%), seguido de o sinal de Internet não chegar às salas que ficam mais distantes do roteador (38%) e da qualidade da Internet ficar ruim (35%). Por que a tecnologia não é usada Os docentes também percebem os aspectos relacionados à conectividade como obstáculos ao uso das tecnologias digitais em atividades

78% dos cursos de graduação para professor são de fácil acesso

esperar que nossos alunos tivessem as mesmas condições dos da Finlândia para, só então, lhes garantir o aprendizado. A atribuição do professor é dificílima: assegurar a educação dos alunos brasileiros na condição socioeconômica que temos hoje. Como está a atração e a seleção para a profissão docente, essa difícil atividade? Podem lecionar nos ensinos fundamental

Como colocar em prática uma gestão escolar decolonial e antirracista?

e uma diretora muito áspera e grosseira, que costumava usar sua bengala para cutucar as pessoas, tirou a vassoura da minha mão, para, supostamente, me ensinar a melhor forma de varrer. E isso não faz 20 anos! Estas práticas obviamente não abarcavam a diversidade e pluralidade do que é ser e viver o corpo docente dentro de uma perspectiva decolonial, que se abre

5 recomendações para uma aula inclusiva

A educação inclusiva na perspectiva da educação especial exige que os docentes estejam cada vez mais preparados para construir aulas que envolvam e englobem todas as pessoas. Não se trata unicamente de incluir mudanças estruturais – como rampas de acesso –, mas sim de um conjunto de ações atitudinais que fazem com que estudantes com deficiência possam

Juventude e trabalho na pandemia da covid-19: a experiência dos "bike-entregadores" de aplicativos de delivery

Caíque Oliveira, Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). E-mail: caique.diogo@outlook.com.br Maria Carla Corrochano, Docente do Departamento de Ciências Humanas e Educação, e dos Programas de Pós-Graduação em Educação e em Estudos da Condição Humana. Pesquisadora do CNPq. E-mail: mcarla@ufscar.br

Educação sexual na escola pode evitar casos de abuso; saiba o que as crianças devem aprender

), as professoras desenvolveram uma atividade divertida para ensinar as crianças de 3 a 10 anos a se proteger do assédio sexual: o "semáforo do toque". Usando bonecos, as docentes mostraram quais partes do corpo recebem o "sinal vermelho" – são os órgãos genitais, que só podem ser tocados pelos pais e mães, por exemplo, como na hora do banho. "A gente explica quem pode