O que faz algumas crianças praticarem bullying pesado em outras

a violência doméstica e a agressão de irmãos ainda sejam fatores de risco para crianças praticarem bullying, não são a única razão, acrescenta a especialista. As crianças que crescem em lares violentos, mas frequentam uma escola com um programa antibullying e uma atmosfera de apoio, não se tornam necessariamente agressoras. Valentão ultrapassado Pesquisas mostram

Evasão por app: Pandemia aumenta temor de maior abandono dos estudos e mobiliza ações para mitigar o problema

. Já vendeu cerveja em show. Agora é mais um entregador de aplicativo. "Gostava de estudar, mas gosto mais de ter dinheiro. Repeti duas vezes de ano de tanto faltar 'para trabalhar'", conta o morador do Capão Redondo (zona sul de São Paulo) que largou os estudos no primeiro ano do ensino médio. "É difícil eu voltar para a escola, mas às vezes penso em virar

Olá, meus queridos amigos!

como a direção era chata com o que podia passar para os alunos. Para um professor de lá estar exibindo um conteúdo meu, é porque realmente passou no crivo da direção, isso é muito importante. Ali, pra mim, foi um sinal de que meus conteúdos estavam mudando." A escola em questão é a Fundação Bradesco, em Osasco, região metropolitana de São Paulo e onde Felipe cresceu

Relator quer Fundeb contra evasão escolar

da pandemia do coronavírus. Nesta semana, o ministro da Economia, Paulo Guedes, admitiu que o governo pode acabar retomando apenas o Bolsa Família no ano que vem se não apresentar proposta fiscalmente sólida para a criação de um novo programa social.

Cresce total de negros em universidades, mas acesso é desigual

anos não pode ouvir sobre o racismo, a coleguinha da mesma idade é obrigada a sofrer racismo e ter maturidade? Perguntei. É isso o que o racismo faz. Desumaniza." Para a educadora, outro efeito do racismo é limitar conhecimento, diminuir repertórios e alimentar a exclusão social. "Nossa academia, nossas escolas, nosso olhar sobre a cultura (ou a hierarquização

Por que os jovens vão demorar mais para se beneficiar da retomada

. Um estudo da Fundação Iochpe, que faz parcerias com empresas para qualificar gratuitamente jovens para o mercado de trabalho, mostrou que, de 1 300 alunos, 50% possuem apenas o celular da família, portanto com acesso esporádico, e 30% não têm nenhum dispositivo celular nem acesso à internet. Outro levantamento, feito pelo Centro de Integração Empresa-Escola, o CIEE

‘Educação remota afeta ainda mais os vulneráveis’, diz Paes de Barros

BRASÍLIA | O governo deveria centrar esforços no controle da pandemia do novo coronavírus para criar as condições necessárias à reabertura das escolas, afirma ao o economista Ricardo Paes de Barros, professor do Insper, economista-chefe do Instituto Ayrton Senna e um dos formuladores do programa Bolsa Família: "Não adianta fazer a economia voltar e manter

Volta às aulas será o primeiro desafio dos novos gestores municipais

bastante debatida." Para saber se os planos dos candidatos têm propostas relevantes na área da educação, o diretor-presidente da Escola do Parlamento da Câmara Municipal de São Paulo, Alexsandro Santos, diz que os eleitores precisam estar atentos a alguns aspectos: "A primeira coisa é ter muita clareza de qual é o papel dos municípios no direito à educação

Coleção propõe debate sobre a formação continuada de professores da Educação Básica

de educadores e estudantes. Iniciamos a indicações desta coleção pela tese de doutorado de Carmem Lúcia Rodrigues Alves para o Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, de 2018. Nela a autora, por meio de um estudo etnográfico de uma experiência de formação de professores, discutiu aspectos históricos e estruturais da carreira

Professores relatam censura em colégios militares

. O mais recente, localizado em São Paulo, foi inaugurado este ano. A proibição de abordar feminismo e gênero, citar programas de governos anteriores, como o Minha Casa Minha Vida ou Bolsa Família, debater a existência de racismo no Brasil ou fazer analogias com discussões recentes do noticiário foram alguns dos episódios relatados pelos professores ao mencionar o aumento

A normalização da tragédia na Educação

(Instituto de Arquitetos do Brasil) e pelo Dieese (Departamento Intersindical de Estatísticas e Estudos Socioeconômicos) mostra que, no estado mais rico, São Paulo, 99% das unidades escolares não possuem enfermaria, consultório médico ou ambulatório para atendimento dos estudantes; 82% das escolas estaduais não têm mais de dois sanitários para os alunos. Costumo

Precisamos combater a evasão escolar para salvar a economia

que, entre os meses de abril e julho de 2020, houve um aumento de 26% nos casos de trabalho infantil em São Paulo. Tudo isso tem um custo alto demais para um país em desenvolvimento: o Brasil perde R$ 214 bilhões por ano por deixar 17,5% dos jovens sem concluir o ensino médio. Ou seja, 3% do nosso PIB são afetados porque as crianças não estão fazendo o que deveriam: estudar

É hora de territorializar a escola pública brasileira

que formulou o Programa Mais Educação do governo federal e o Grupo de Trabalho Nacional da Iniciativa pela Inovação e Criatividade na Educação Básica do Ministério da Educação. Atualmente é membro do Conselho Estratégico Universidade-Sociedade da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), do Comitê Nacional para a Busca Ativa Escolar do UNICEF e do Movimento

Professores discutem novas diretrizes do governo para alunos com deficiência

, na escola municipal Arco-Íris, na cidade de Sumaré, São Paulo. Com o decreto, a educação de crianças especiais poderá ser segmentada em colégios separados. Foto: Isadora Brant / Folhapress O texto do decreto diz que uma equipe multidisciplinar auxiliará no processo de decisão da família ou do educando quanto à alternativa educacional mais adequada. Como avaliam

Direito à Educação no contexto de reabertura das escolas: propostas alinhadas à concepção de Educação Integral

à educação assegurados. Motivos como o já frágil vínculo entre estudantes, famílias e escolas, a desigualdade de acesso e uso de recursos tecnológicos e a intensificação das vulnerabilidades socioeconômicas são alguns dos elementos que corroboram o aumento das desigualdades socioeducativas, assim como os riscos de aumento das taxas de abandono e evasão escolar

Campeã do Ideb, cidade no sertão do Ceará se reinventa na pandemia para manter liderança

a distância. "A primeira coisa que nós fizemos foi um apanhado: quantos alunos estavam com internet", conta a diretora Celina Borges. Descobriram que, dos 480 alunos, 160 não têm acesso à rede. Na cidade toda, 25% do total dos 2.726 estudantes não possuem internet em casa. Feito o mapeamento, a escola dividiu os oito monitores –ligados ao programa Novo Mais Educação

Mais de seis meses após fechamento de escolas, MEC diz que vai liberar R$ 525 mi para volta às aulas

O MEC (Ministério da Educação) apresentou nesta quarta-feira (7) um guia com orientações e protocolos às redes de ensino para o retorno das atividades presenciais na educação básica. A pasta ainda anunciou liberação de R$ 525 milhões para apoiar escolas no retorno. Essas são as primeiras ações do governo Jair Bolsonaro (sem partido) direcionadas ao apoio

Progressão não será automática para quem não entregou atividades, diz secretário de Educação de SP

um programa de busca dos alunos que não fizeram nenhuma atividade para entender o motivo de não terem acompanhado e evitar que abandonem a escola no próximo ano. "É nítido que, se não houver um grande esforço, vamos perder alunos", diz. Poderá haver a reprovação de alunos neste ano? Primeiro, é importante que esteja claro como funciona a reprovação em São Paulo

Formação de professores é assunto sério antes, durante e pós-pandemia

é gerente do EDC (Educational Development Centre) da International School – programa de educação bilíngue para escolas. É palestrante internacional e coautora do livro Getting into Teacher Education, a Handbook (Cengage Learning.) Atualmente, faz MBA em Gestão de Pessoas. Leia também:

Prefeitura de SP não descarta aulas aos fins de semana e iniciar o ano letivo já em janeiro

com outros lugares do mundo, bons exemplos e maus também. Vimos África do Sul e Israel fechando escolas, mas não temos notícias de aglomerados urbanos do porte de São Paulo que tenham realizado essa ação entre alunos da rede pública. Pressão para o retorno No seu ponto de vista, de onde vem as maiores pressões para abrir ou manter as escolas fechadas? A pressão vem