Currículo de transição pode auxiliar escolas neste início de ano letivo

conteúdos e objetivos de aprendizagem", explica o professor Francisco Thiago Silva, que é especialista em currículo e docente na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB). Quer saber mais sobre o tema? Leia o artigo "Currículo de transição: uma saída para a educação pós-pandemia", do professor Francisco Thiago Silva. Ele recomenda, durante a elaboração

Estudantes tentam se proteger da Covid ao encarar Enem e vestibulares

das escolas em São Paulo. "Eles estão há meses se cuidando, se isolando para evitar o contágio, e precisam ir pela primeira vez a um local com muitas pessoas. Isso tem aumentado a ansiedade e medo dos alunos." O maior receio relatado é que pessoas doentes escondam os sintomas para não perder a data da prova e, portanto, a chance de uma vaga na universidade

Inep diz à Justiça que adiar Enem "coloca em risco políticas públicas"

". "Pois as universidades/faculdades privadas certamente não alterarão seu calendário letivo em função de alunos bolsistas." Adiar o Enem é tirar dos estudantes o direito à educação superior e consequentemente, o direito à melhora de vida deles de suas famílias Trecho da manifestação do Inep à Justiça Federal Para a advogada Thais Bernardes, que representa

2021 e os desafios que a Educação tem pela frente

a imaginar que o MEC vai disponibilizar professores qualificados para lecionar em suas casas, o que não é verdade e nem possível", destaca o professor Francisco Thiago Silva, da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB) e especialista em currículo. Para Cleuza Repulho este é um tema que, se voltar à pauta em 2021, deve ser rejeitado. "A pandemia mostrou

Com prova menor, Unicamp abre vestibulares de faculdades públicas em SP

de obras de leitura obrigatória do exame de 12 para sete, em caráter excepcional pela dificuldade de acesso a bibliotecas e considerando os efeitos da pandemia na educação pública e privada. As sete obras utilizadas são de fácil acesso ou domínio público. A Unicamp orienta que os candidatos cheguem ao local de prova com pelo menos uma hora de antecedência

Educação e Pesquisa

Educação e Pesquisa é uma publicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e publica artigos inéditos na área de educação resultantes de pesquisas de caráter teórico ou empírico, ou de revisões da literatura, caracterizadas por diálogo com o campo educacional e a área de estudos, pelo detalhamento do trabalho conceitual e metodológico

Violência escolar, políticas públicas e docência em Educação Física: suas relações pelo olhar docente

Esta pesquisa tem como objetivo mostrar de que modo os docentes de Educação Física da rede estadual paulista, especificamente de Campinas, se apropriam das políticas públicas e legislações relacionadas à violência escolar. Os resultados apontam que o grupo docente participante não conhece com profundidade os programas e políticas públicas voltados

Análise de Imprensa - Dezembro de 2020

à Educação e também professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), seguido por Lucas Hoogerbrugge (quatro depoimentos), líder de relações governamentais do movimento Todos pela Educação. No G1/Jornal Nacional, Anna Helena Altenfelder, presidente do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), deu

'Quero fazer parte, mas sendo negro': executivo de multinacional siderúrgica conta como busca combater o racismo estrutural

, no comportamento coletivo das pessoas e se reflete nas oportunidades. Nas empresas, há o viés inconsciente. As pessoas que estão no topo tendem a trazer só as que são parecidas com elas. Temos mais negros saindo das universidades, mas não os vemos nos cargos de engenheiro ou de executivo na mesma proporção. Para mudar isso, em primeiro lugar, as empresas precisam enxergar

Câmara aprova mudanças feitas pelo Senado no projeto que regulamenta o novo Fundeb

, confessionais e filantrópicas – desde que haja falta de vagas. No caso dos ensinos médio e fundamental, porém, especialistas destacam que não faltam matrículas na rede pública. "O que falta é recurso para essas escolas", diz Daniel Cara, dirigente da Campanha Nacional Pelo Direito à Educação e professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP

Governo de SP muda regra e vai manter aulas presenciais em 2021

- Amarela do Plano São Paulo, a Educação Básica poderá atender até 70% da capacidade e o Ensino Superior poderá ser retomado com até 35% dos alunos em aula presencial. Quando chegar à Fase 4 - Verde, a Educação Básica poderá receber a totalidade dos alunos e as universidades e faculdades poderão receber até 70% dos alunos. O retorno às aulas foi planejado com base

MEC e entidades defendem retorno imediato das aulas presenciais na educação básica

as ações de combate à Covid-19. Rossieli Soares, secretário de Educação de São Paulo, defendeu o retorno às aulas presenciais. Horas antes, o governador João Doria (PSDB) havia anunciado que as escolas serão consideradas serviços essenciais e poderão permanecer abertas mesmo em cidades que estejam na pior fase da pandemia, a etapa vermelha. Com essa mudança

A educação domiciliar, ou homeschooling, deve ser liberada no Brasil?

e professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB); Denise Carreira, Mestre e doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP); Jaque Schettert, Fundadora do Movimento homeschooling no Brasil; Rafael Gomes, Mentor do Movimento homeschooling no Brasil.

Racismo e Multiculturalismo no Brasil

! No entanto, tenho orgulho da minha origem e da educação humanitária que tive. Os valores humanitários podem ser aprendidos, por todos. Crianças e adultos. Ensinemos! Aprendamos! Namorei por alguns anos um homem, cuja família faz parte das famílias chamadas, em São Paulo, de "quatrocentonas". Meu pai, brincando, disse no início, ciente do preconceito: "Saiba

Educação e pandemia: experiências colaborativas entre municípios

federativo brasileiro, com o professor e pesquisador da Faculdade de Educação da USP (Universidade de São Paulo) e do Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária), Romualdo Portela também faz parte da programação. O evento contará também com a participação da gerente de implementação do Itaú Social, Tatiana Bello, da diretora

Desfigurado pela base de Bolsonaro na Câmara, Fundeb pode tirar R$ 15 bi da educação pública

apontam que outros R$ 764 milhões serão enviados ao setor privado por meio do artigo 7º do texto que permitiu convênios irrestritos com creches, pré-escolas e instituições privadas que oferecem educação especial. Farra com dinheiro público Para o professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE-USP) e dirigente da CNDE, Daniel Cara, "foi feita

Jeduca - O futuro das avaliações externas

-presidentes do Instituto: Francisco Soares, professor emérito da UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais), Luiz Araújo, professor da Faculdade de Educação da UnB (Universidade de Brasília) e Reynaldo Fernandes, professor titular de Economia na USP (Universidade de São Paulo) de Ribeirão Preto. A mediação será do jornalista Antônio Gois, diretor da Jeduca

MEC nega fala de ministro e diz que Enem será usado em seleção de vagas nas universidades

O Ministério da Educação negou a fala do próprio ministro de que a nota do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) de janeiro não poderá ser usada pelos estudantes para concorrer a uma vaga no Sisu do primeiro semestre de 2021. Em entrevista à TV Asa Branca, filiada da rede Globo em Pernambuco, o ministro Milton Ribeiro disse que as inscrições para o programa

Fundeb: entenda o que muda se escolas ligadas a igrejas forem beneficiadas pelo fundo de educação

e filantrópicas conveniadas. O que especialistas pensam sobre a mudança? Daniel Cara, dirigente da Campanha Nacional Pelo Direito à Educação e professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), criticou a inclusão das entidades filantrópicas no Fundeb. "Quando você aumenta o número de escolas que podem ser beneficiadas pelo recurso público, que já

Projeto global quer transformar educação com escolas inovadoras até 2030

é implementado por uma parceria entre a organização Ashoka, a Faculdade de Educação da USP e o Itaú Social, e conta com a colaboração da associação Cidade Escola Aprendiz. Também será desenvolvido em outros nove países — Afeganistão, Índia, Paquistão, Portugal, Quênia, Quirguistão, Tajiquistão, Tanzânia e Uganda — ao longo da próxima década. Educação integral