Ceará é inspiração para a educação do Espírito Santo

% das crianças sejam plenamente alfabetizadas até 6, 7 anos”, comenta Rocha. O pacto, segundo Secretaria de Estado da Educação (Sedu), une esforços entre o governo do Estado, as prefeituras, a sociedade civil e a iniciativa privada. A proposta é padronizar o currículo e o material didático no ensino fundamental, a formação de professores e gestores escolares

Pesquisa revela que para 85,2% dos jovens segurança é atributo mais importante na escola

os anos de escolarização, no Complexo da Maré, incentivou Clarissa a estudar em um ambiente seguro. Uma pesquisa exclusiva feita pelo Movimento Todos Pela Educação revela que 85,2% dos jovens entre 15 e 19 anos, assim como Clarissa, consideram a segurança o atributo mais relevante em uma escola de ensino médio. E 29,6% dos estudantes classificam a segurança

Custo do fracasso escolar para os alunos e o País

Ao mesmo tempo que amarga as últimas colocações no ranking de aprendizagem da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), quando o assunto é reprovação o Brasil está nas primeiras posições. Enquanto a média mundial de retenções na educação básica, segundo a organização, é de 2,9%/ano, nosso índice chega a 8,2% no ensino fundamental

Caravana levará aulões do Enem para as cidades goianas

, será realizada em teatros e ginásios nas principais cidades e destinada aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio. Já nas visitas pedagógicas, a equipe da Caravana Aprender + receberá as demandas da unidade educacional e também abordará, de forma sintetizada, o conteúdo do Enem Express e do Caderno Aprender +. As visitas começarão

Os brasileiros que superaram o 'ensino massificador e chato' e viraram campeões da matemática

, no noroeste fluminense. A jovem pensava em ser freira e ficou dos 16 aos 24 anos como noviça numa instituição voltada para a caridade. Depois que desistiu da vida religiosa, recomeçou os estudos no 6º ano do ensino fundamental. Um dia disseram que havia uma prova nova, a Olimpíada Brasileira de Matemática de Escolas Públicas (OBMEP), e ela resolveu fazer. Ganhou

Escolas da Grande Vitória mudam a rotina e reforçam a segurança

. A responsabilidade é da segurança pública, mas é importante orientar e estamos investindo muito em segurança. Um gasto que não estava previsto no orçamento deste ano”, disse. Pai de uma aluna do ensino fundamental de uma escola da Praia do Canto, em Vitória, um engenheiro de 37 anos, que preferiu não se identificar, disse que toma pelo menos três providências ao levar

Um motivo maior de indignação: o futuro do Brasil fora da escola

40% da média brasileira. Do ponto de vista da falta de qualidade, é possível identificar pelo menos duas causas: os altos índices de reprovação e a percepção dos jovens de que a escola não faz sentido para sua vida. Em muitos casos, o abandono ocorre ainda no ensino fundamental — quase 20% dos jovens de 19 anos nem chegaram a entrar no ensino médio

Sobral: professor é o protagonista

alfabetização das crianças no 1° ano fundamental”, frisa. Entre as ações necessárias a tornar o discurso realidade na rede de ensino, estão a construção de autonomia escolar (com diretrizes de responsabilização); monitoramento para o desenvolvimento das pessoas (secretaria e escola); valorização do trabalho do professor, com foco no planejamento e nas rotinas de sala

Ensino fundamental: uma etapa esquecida

A reforma do Ensino Médio (EM) é necessária e bem-vinda. É importante flexibilizá-lo e dar a ele um caráter terminal para muitos, com empregabilidade. O EM, porém, não é uma parte da educação básica independente do Ensino Fundamental (EF). Para ingressar nele, os alunos precisam primeiro terminar o EF. E, para se ter um EM com qualidade, é necessário ter

Ensino Médio precisa mudar além do currículo

são flores. O gerente de Conteúdo do movimento Todos Pela Educação (TPE), Ricardo Falzetta, ressalta que os entraves do Ensino Médio não começam ali. Os anos finais do Ensino Fundamental (EF) não mostram a mesma tendência de melhora nos indicadores do que a observada nos anos iniciais – que mesmo ainda tendo um avanço lento, tem melhorado. Entretanto

Em dia de paralisação, escolas municipais e privadas de SP não abrem

abriram em todo o estado nesta sexta. Já a secretaria municipal de Educação da capital ainda não informou quantas escolas estão fechadas. Em São Miguel Paulista, a Escola Municipal de Educação Infantil Globo do Sol não abriu os portões. As luzes também ficaram apagadas na escola municipal Aldo Giannini. Em outra escola municipal que atende ensino fundamental

editorial: Público não é gratuito

o quórum necessário— na Câmara dos Deputados, pouco menos de um mês atrás. O tema chegou ao Supremo e ao Parlamento por suposto conflito entre a cobrança, corriqueira em boa parte das instituições federais e estaduais de ensino superior, e o artigo 206 da Constituição —este prevê a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. Para o STF, cursos

Especialistas debatem educação integral, financiamento e Ideb

acrescentou que a discrepância entre o desempenho dos alunos no Fundamental I do Fundamental II no indicador está, em grande parte, relacionada às diferentes características que configuram a escola de uma etapa para a outra. “Temos um modelo mais flexível e contemporâneo no primeiro ciclo do Ensino Fundamental. Achávamos que quando essas crianças que vão bem no Ideb

Sincerão! 9 verdades que professores gostariam de falar na reunião de pais

o estudo? Geralmente, o pai não percebe que o filho se distrai com toda essa influência externa”, diz Guilherme*, 23 anos, professor de Ensino Fundamental há quatro. “Não é difícil encontrar pais que responsabilizam apenas os professores pelos insucessos de seus filhos, esquecendo-se de que a educação se apoia no tripé família, aluno e escola. Já

Sistema de informações da educação brasileira busca transparência pública e efetividade para melhoria dos resultados educacionais

da utilização das informações produzidas pelo órgão. O Brasil possui um dos mais completos sistemas de produção de estatísticas educacionais do mundo. Sabemos que há 48,8 milhões de estudantes matriculados em 186,1 mil escolas de educação básica. Também sabemos que a proficiência em língua portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental está melhorando desde 2001

Seduc investe R$ 197.400 no Patronato Nossa Senhora de Lourdes, em Campo Maior

$ 197.400, 00 recursos oriundos do tesouro estadual e do FNDE. Serão 28 salas de aula, tanto do Ensino Médio como do Ensino Fundamental, laboratórios, coordenação, diretoria, sala dos professores e demais ambientes da escola climatizados. Há cinco anos na escola, a professora Daniela Spíndola comemorou a chegada da climatização, visando a melhoria na concentração

Em carta, alunos rebatem decisão de professores de aderir à paralisação

Um grupo de 13 alunos do Colégio Santa Cruz, em São Paulo, publicou uma carta aberta para rebater um manifesto divulgado pelos professores da escola em adesão à greve geral em protesto contra as propostas de reformas trabalhista e previdenciária do governo. A carta, redigida por dois alunos do terceiro ano do ensino médio e assinada por outros 11 colegas

Escola do AP com parte da cobertura deteriorada vai passar por reforma completa em julho, diz Seed

em dois turnos na escola, em turmas do 1º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio. Tem alguma notícia para compartilhar? Envie para o VC no G1 AP ou por Whatsapp, nos números (96) 99178-9663 e 99115-6081.

Escolas particulares alertam pais sobre riscos do jogo da Baleia Azul

voltados para alunos, pais e professores de diferentes faixas etárias, desde o quarto ano do ensino fundamental, até o terceiro ano do ensino médio. As atividades ocorrerão ao longo da próxima semana e contarão com o apoio de profissionais de fora, como psicólogos e terapeutas. Conforme explica a assessora pedagógica Vilmara Mendes Gomring a conversa com os pais

Por que precisamos falar sobre gênero na escola

preconceito em sala de aula. Eles também disseram que os professores e funcionários das instituições de ensino não sabiam como agir diante das situações de violência. Os dois levantamentos referem-se apenas a ambientes escolares. Se fôssemos citar dados semelhantes que tratem da violência contra homossexuais, transgêneros e mulheres nas ruas, no trabalho e nos lares