Gestão escolar: checklist para a reta final de 2021

um viveu a pandemia de uma maneira. Por isso, precisamos repensar a forma de avaliar", ressalta. Confira aqui uma reportagem sobre como fazer as avaliações em 2021. Além de apoiar os professores na decisão de como fazer essa verificação, os coordenadores também têm as demandas das avaliações externas, como o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb

O desmonte do ensino médio já está acontecendo

O ensino médio nem-nem é cheio de eufemismos, como mostra a sua versão paulista. Aqui, "liberdade de escolha" é o nome dado ao exercício de responder a enquetes online em que as escolhas dos respondentes são solenemente ignoradas. "Aprofundamento de estudos" é a forma edulcorada de dizer "redução de conteúdos" (na língua dos implementadores da reforma

Instituições de ensino superior usam novos formatos de provas em seus vestibulares

de sentido e aprendizagem significativa. Também serão avaliadas as competências definidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente as relacionadas a capacidades de planejamento, comunicação oral e solução de problemas. "A entrevista permite que o aluno assuma o papel de protagonista e permite conhecer o candidato de forma que as provas tradicionais não

Aprendizagem baseada em projetos atende a estudantes de todos os contextos

problemáticas, e com envolvimento com drogas. "Esses alunos têm uma retração emocional, que é uma forma de defesa. O professor precisa encontrar algo para se conectar com esses alunos. Depende de cada caso, claro, mas o professor pode usar o trauma como uma ferramenta motivacional, convidar aquela criança a contribuir com o trabalho do grupo dando a sua perspectiva

Enem 2021: versão impressa concentra maioria dos candidatos

impresso. Em meio à pandemia, cerca de 70% dos inscritos não compareceram ao exame. A intenção é que, ano a ano, mais candidatos façam a prova no computador e que, até 2026, o Enem se torne totalmente digital. Da mesma forma que os candidatos do Enem impresso, os inscritos para o formato digital devem ir até o local de prova, onde terão um computador disponível

Como temas de atualidades podem cair no Enem e em outros vestibulares

relacionar toda a bagagem teórica adquirida com a realidade que o cerca. Não há questões específicas de atualidades. Elas aparecem em questões de diversas disciplinas baseadas nos eventos mais recentes do Brasil e do mundo", diz Renato Piton, professor de geografia do Oficina do Estudante, em Campinas (SP). Paulo Inácio Vieira Carvalho, coordenador de geografia

Volta às aulas presenciais - Como está sendo essa readaptação?

para se preparar para o Enem 2021 A opinião dos professores A torcida para a volta às escolas não foi apenas dos alunos, a professora de Artes da Escola Poty, Luciene Aparecida também citou algumas diferenças entre o modelo de educação presencial e o remoto. "A aula online exige maior autodisciplina e dedicação do estudante, e é mais fácil perder a concentração e a falta

Aprendizagem digital: a evolução e a ressignificação

de existir", constata Luciana Allan, diretora técnica do Instituto Crescer. "Se o professor insistir em segregar o presencial e o online, e deixar de ver a atividade escolar e o aprendizado digital de forma integrada, a tecnologia é só adorno", afirma Eliel Constantino. Ele esclarece que o papel tradicional das aulas expositivas e conceituais, permanece importante

Consciência Negra: como não transformar essa conversa em um momento polêmico

do contato com a história do outro, que eles poderão refletir sobre a própria identidade e respeitar as diferenças. Dessa forma vemos que não é um trabalho banal. Por isso, antes de propor determinadas reflexões e conversas em sala de aula, é essencial que o professor tenha em mente que o objetivo da Educação antirracista não é promover discussões e brigas, mas sim

Alexandre Schneider - O que queremos dos nossos professores?

de Estudantes (Pisa) próximos da média alcançada pelos estudantes dos diversos países que realizam a prova e sistemas educacionais que lidam com complexidades mais próximas das brasileiras. Os autores encontraram diferenças significativas no modelo de contratação de professores e em suas atribuições que impactam diretamente nas suas condições de trabalho. No Brasil

Ensino a distância deve ganhar espaço na USP, mas não será imposta, diz candidato a reitor

." Ele aponta ainda entraves na legislação para uma ampliação mais robusta do modelo a distância na graduação. Também por isso, em sua avaliação, as mudanças na área devem ser mais lentas. "Hoje nosso modelo e nossos contratos são voltados para o presencial", diz. Já os cursos de extensão podem utilizar o modelo remoto de forma mais acelerada, já que não há limite

Oportunidades e demandas para ensino técnico e profissional com o novo ensino médio

, é necessário que a educação repense que estudante está sendo formado hoje. O Novo Ensino Médio, que começará a ser implementado a partir de 2022, traz mudanças nesse sentido. O foco está no desenvolvimento de habilidades a partir de um modelo de aprendizagem mais flexível, com itinerários que permitirão aos alunos o aprofundamento em temas de seu interesse

Novo ensino médio: entenda o que muda em Alagoas em 2022

pelo 1º ano do ensino médio. Pela lei, as redes de ensino não são obrigadas a implantar todas as mudanças de uma vez só. As alterações podem ser feitas de forma gradativa, começando pelo 1º ano do ensino médio. Segundo a Secretaria de Estado da Educação (Seduc), Alagoas adotará o modelo gradativo, que será ampliado por etapas ao longo dos próximos três anos

Novo ensino médio: escolas e alunos se preparam para novas regras em 2022

e implementou o novo modelo este ano: — Começamos com o 1º ano do ensino médio, e a recepção dos alunos e professores foi muito positiva. O modelo dá protagonismo ao aluno, que não deixa de ter as disciplinas básicas. Optamos por dois itinerários, humanas e exatas, e demos a opção de mudar de itinerário a cada seis meses — conta Carlos Eduardo Boechat, diretor

Uma em cada 5 crianças brasileiras sobrevive sob a marca da fome, da violência e do trabalho infantil

às famílias dos estudantes que tiveram as aulas suspensas. Dessa forma, pais e alunos poderiam ter acesso aos gêneros alimentícios adquiridos pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), mas somente 48% dessas famílias usufruíram desse direito. "O Brasil derrotou a fome uma vez e sabe como fazer isso, mas não deve perseguir o mesmo modelo do passado. Em vez

Uma em cada 5 crianças brasileiras sobrevive sob a fome, da violência e do trabalho infantil

de 2020, a aprovação da Lei 13.986/20 assegurou a distribuição da merenda escolar às famílias dos estudantes que tiveram as aulas suspensas. Dessa forma, pais e alunos poderiam ter acesso aos gêneros alimentícios adquiridos pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), mas somente 48% dessas famílias usufruíram desse direito. "O Brasil derrotou a fome

Um SUS para a educação

/opiniao/coluna/um-sus-para-a-educacao.ghtml 2/8 reconfigurou o todo panorama da saúde nacional, garantindo atendimento médico universal, integral e gratuito para todos os brasileiros. O sistema também é um marco no sentido de instituir um modelo de gestão compartilhada e de colaboração entre os poderes federal, estadual e municipal, em linha com a Constituição

Como o ensino híbrido pode apoiar o protagonismo dos estudantes?

e fora da sala de aula. "Para que haja uma jornada personalizada, é preciso que estudantes e professores estejam aptos a utilizar, de forma pedagógica, as tecnologias digitais", explica o professor Alberto Cunha, do CLIC (Centro de Línguas, Linguagens, Inovação e Criatividade da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte). E esse caminho se cruza com o ensino

'SUS da educação': projeto de quer regular colaboração entre União, estados e municípios

a pandemia de Covid-19. Atualmente, o Ministério da Educação atua como indutor de políticas, mas com flexibilidade para que estados e municípios adotem suas próprias diretrizes. Sem coordenação, o modelo resulta em desencontro de ações. O SNE propõe que haja uma articulação entre União, estados e municípios para convergir nas diretrizes para a área. A ideia

Ciências Humanas voltam a sofrer pressão com diminuição de aulas

. Esse é mais um movimento de desvalorização da área, que já afeta os currículos do ensino médio e agora chega ao fundamental. — Tirar isso da escola implica ter formação de estudantes com muito menos capacidade crítica para refletir, pensar e intervir na sociedade — afirma Fernando Cássio, professor de Políticas Educacionais da Universidade Federal do ABC, em SP. A primeira vez