3 práticas de gestão democrática para o Ensino Médio

comuns, sensíveis aos temas da inclusão, democracia, contemporaneidade e transformação. Parte estrutural da garantia de uma gestão democrática depende, também, das Secretarias de Ensino. Elas próprias devem incorporar isso em seu funcionamento e na maneira de apoiar e monitorar a implementação da gestão democrática nas escolas. "Não adianta criar um departamento

A luta cotidiana contra a bárbarie

A teoria de freios e contrapesos, um dos pilares da democracia contemporânea, foi desenvolvida por Montesquieu no século XVIII. Naquele contexto, o filósofo francês pensava em maneiras de combater os monarcas absolutos da França, que tinham seus poderes justificados pela ideia do direito divino dos reis. Para Montesquieu, com o equilíbrio entre três poderes

Especialistas e gestores apontam o caminho da resistência na educação

para debater os temas mais sensíveis da agenda nacional, entre eles Estado de Direito e Democracia, Desigualdade Social e Segurança Pública. "A educação é o tema mais agudo não só em função dos ataques que o setor vem sofrendo, mas porque é impossível pensar uma nação com nível de civilidade adequado sem passar por um grande investimento na educação, ao longo

Cortes no orçamento projetam um futuro devastador para a educação

de cadeias produtivas virtuosas ao saqueio predatório dos recursos naturais, da lei do mais forte e violento à erosão da democracia. Não seria um mundo comprometido com o bem-viver dos povos. Torniquete. Caso o governo bloqueie 114 milhões de reais, a UFRJ, como outras, não conseguirá pagar as contas O Brasil foi o último país da América Latina a possuir

Grêmio escolar: saiba por que vale a pena ajudar os alunos organizar um e como apoiá

no ambiente? São questões que devem ser discutidas e acordadas entre os estudantes com o apoio dos gestores. Como montar um grêmio em 5 passos 1. Mobilize a comunidade estudantil Para começar, é importante convidar as turmas - inclusive do Ensino Fundamental 1 - para conversar sobre o que é democracia, o que é representatividade, o que é e porque vale a pena formar

Fernando Haddad diz que Bolsonaro e seu ministro nunca leram Paulo Freire - Rede Brasil Atual

o ex-prefeito de São Paulo e candidato à Presidência da República em 2018 Fernando Haddad. Na conversa com Juca Kfouri, que durou aproximadamente uma hora, ele fala, entre outros temas, sobre o atual cenário político brasileiro e os riscos à democracia com o governo de Jair Bolsonaro. Também participam desta edição as estudantes Isis Mustafá (Políticas Públicas

Prefeitura de SP lança Planos Regionais de Educação

um exercício de tolerância e reconhecimento de que existem outras verdades além das nossas. "É o que a democracia pressupõe." Sobre o próximo passo, a implementação dos Planos, o parlamentar afirmou que é preciso organizar recursos políticos, financeiros, humanos e de tempo, e que é necessário "continuar o trabalho juntos, mobilizados para gerar o incômodo necessário

Manifesto pela Educação

esperança, a grande promessa da nacionalidade e da democracia. Com espanto, porém, vemos que, no atual governo, ela é apresentada como ameaça", lê-se num trecho do manifesto assinado pelos ex-ministros. É possível enumerar pontos positivos e negativos na gestão de cada um dos signatários do manifesto à frente da pasta da Educação, alguns deles, a bem da verdade

"Um novo currículo é uma perturbação, mas é metade do jogo para melhorar a qualidade da Educação"

Militar, de 1973 a 1990] para a democracia. É um quarto de século de políticas que atuam sobre todo o sistema educacional", afirma Cristián Cox, sociólogo e professor da Faculdade de Educação da Universidade Diego Portales, no Chile. Cristián acompanhou de perto esse movimento. Ele ocupava o cargo de coordenador da Unidade de Currículo e Avaliação do Ministério

Alarme no Brasil soou em várias áreas, como educação, economia e meio ambiente, diz Haddad

administração apresenta a área como uma "ameaça". Eles disseram ainda que vão constituir o Observatório da Educação Brasileira. "Numa palavra, a educação se tornou a grande esperança, a grande promessa da nacionalidade e da democracia. Com espanto, porém, vemos que, no atual governo, ela é apresentada como ameaça", diz o texto. Os ex-ministros afirmam que em nenhuma

Ex-ministros dizem que governo Bolsonaro vê Educação como 'ameaça'

federal. "A Educação se tornou a grande esperança, a grande promessa da nacionalidade e da democracia. Com espanto, porém, vemos que, no atual governo, ela é apresentada como ameaça", afirma trecho da nota. Os seis ex-ministros se reuniram nesta terça-feira no Instituto de Estudos Avançados da USP. Participaram do encontro José Goldenberg (governo Collor), Murilo

"Não há professores eficientes e qualificados, se não houver professores bem remunerados"

do sistema, para assegurar a igualdade de oportunidade. Em nenhuma área se conseguiu um acordo nacional tão forte quanto na da educação. A sociedade brasileira tomou consciência da importância dela no mundo contemporâneo. Numa palavra, a educação se tornou a grande esperança, a grande promessa da nacionalidade e da democracia. Com espanto, porém, vemos que, no atual

"Políticas educacionais não podem ser objeto de rinha partidária"

e com o ministro Abraham Weintraub. Ainda não há uma agenda definida para as próximas ações, mas os encontros do grupo devem acontecer no Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (USP). "Numa palavra, a educação se tornou a grande esperança, a grande promessa da nacionalidade e da democracia. Com espanto, porém, vemos que, no atual governo

Educação superior, gênero e liberdade de expressão – entrevista com Camille Paglia

tiveram de ser evacuados. No dia seguinte, o presidente da UArts, David Yager, publicou, via e-mail, uma contundente declaração em defesa da liberdade de expressão: "limitar o leque de vozes na sociedade corrói nossa democracia. As universidades, além disso, estão no centro da noção revolucionária de liberdade de expressão: promover a livre troca de ideias é parte

Tabata Amaral: "Weintraub é mais perigoso, porque tem capacidade de execução"

ou da Economia são técnicas -que você pode discordar no âmbito ideológico, e a democracia está aí para isso. Mas o ministério do Meio Ambiente, o ministério da Educação, é uma questão quase do que é são e do que não é. Então, para mim, não é uma discordância ideológica. Eles estão colocando muitas coisas preciosas para o nosso país a perder. Você defende na política

Paulo Hartung, Marcos Lisboa e Samuel Pessôa: Manifestações nas ruas podem levar a uma agenda positiva

no debate público e defende reformas em uma vibrante democracia, ainda que repleta de riscos. A polarização extremada pode levar ao confronto que nega o diálogo e a política. Preocupa-nos a crítica atrapalhada que parece não saber muito bem quem são os aliados. Rodrigo Maia é hoje o ator político mais efetivo na construção de pontes e tem trabalhado pela reforma

Seminário CEM-IPEA: “Implementando Desigualdades - Reprodução de Desigualdades na Implementação de Políticas Públicas”

e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP). O evento é organizado pelo Centro de Estudos da Metrópole (CEM-Cepid/Fapesp) e pelo IPEA. Não há necessidade de inscrição. Os palestrantes serão Roberto Pires, pesquisador da Diretoria de Estudos e Políticas do Estado, das Instituições e da Democracia (DIEST) do IPEA, organizador do livro, e Ernesto Isunza

Artigo: É grave alunos gravarem seus professores

de os alunos serem expostos à diversidade de visões de mundo para formarem suas próprias opiniões e serem formados para a vida em sociedade com respeito e em diálogo com quem pensa diferente: formação para a vida na democracia. O que queremos aqui é argumentar a respeito do impacto positivo de uma boa relação aluno-professor na aprendizagem. Afinal, há no Brasil

Associação de reitores rebate MEC: mostrem verba mal usada em universidades

de cátedra, de pesquisa. Não é uma instituição que faz enfrentamento político-ideológico. Isso não é verdade, não é verdade. A instituição [universidade], enquanto instituição, tem que defender a democracia. E dentro do Estado de direito democrático temos que nos posicionar se a gente acha que atos não respeitam a democracia. Se grupos A, B ou C em determinado

Artigo: Até quando a violência escolar?

... Estes continuam a agir por espasmos quando motivados pelas dores da perda de jovens e crianças. As violências escolares cobram seu preço no aprendizado e nas relações, roubando de suas vítimas saberes necessários e espaços de participação social que caracterizam uma democracia. Crianças e jovens devem constar das estatísticas de sucesso escolar e não como novos buracos