Volta às aulas deve priorizar alunos vulneráveis para reduzir desigualdade agravada pela Covid

para alunos de contextos sociais mais vulneráveis. Desde o início da pandemia da Covid-19, mais de um bilhão de estudantes em todo o mundo tiveram suas aulas interrompidas. A ONU alerta para o risco do aumento da evasão escolar e da desigualdade educacional entre mais ricos e mais pobres. Para o diretor de educação da OCDE, a volta às aulas em condições de segurança

Exclusão digital na pandemia é nova forma de discriminação, diz ativista

Lidar com os efeitos colaterais da pandemia de covid-19 vai demandar que governos assegurem a seus cidadãos condições adequadas de acesso à internet sob pena de emergirem na sociedade novas formas de discriminação em um cenário de desigualdade digital ainda mais profunda. Vai demandar, em suma, que os governos entendam a tarefa como um novo direito social

Camila Cecílio - “Valorizar o professor é uma tríade de formação, carreira e salário”

do novo coronavírus, que já dura quase cinco meses, escancarou desigualdades sociais e raciais que já assombravam o Brasil antes da crise sanitária, mas que, agora, gritam aos quatro cantos. A concentração de riqueza, as desigualdades sociais, de gênero e raça são alguns dos desafios elencados por Neca Setubal, como é conhecida, que a sociedade precisa enfrentar

Discussão sobre necessária volta às aulas envolve ciência e insegurança dos pais

, à convivência social e até o risco de danos graves à saúde mental e à nutrição dos alunos. Mas incertezas quanto ao enfrentamento da pandemia, à dificuldade de crianças cumprirem regras sanitárias e o número de infectados no País fazem pais e professores se sentirem inseguros para voltarem às escolas. Na semana passada, o Estadão revelou que o conselho municipal de São

Nathan Schmucler - Investir em quem precisa é a chave para mudança e combate à desigualdade social

. Se é consenso entre pais, educadores e sociedade geral que a educação é a chave para mudar o País, resta a nós investirmos em projetos e negócios que de fato promovam a mudança que desejamos e sejam, sobretudo, viável para todas as classes sociais. *Nathan Schmucler é graduado em administração de empresas pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), MBA

Discussão sobre necessária volta às aulas envolve ciência e insegurança dos pais

, à convivência social e até o risco de danos graves à saúde mental e à nutrição dos alunos. Mas incertezas quanto ao enfrentamento da pandemia, à dificuldade de crianças cumprirem regras sanitárias e o número de infectados no País fazem pais e professores se sentirem inseguros para voltarem às escolas. Na semana passada, o Estadão revelou que o conselho municipal de São

Pandemia faz estudantes deixarem a rede privada, além de derrubar arrecadação que sustenta a educação pública

) mostra que, até o fim do ano, o setor pode perder cerca de R$ 19,1 bi (7% do orçamento nacional) por conta da queda na arrecadação de impostos. Futuro: Especialistas discutem rumos da educação brasileira após fim do isolamento social — O cenário é ruim. Essa pressão por vagas vai aumentar mais porque outra parcela que está na rede privada vai se socorrer

A elite das pessoas comuns: da promessa às desilusões na trajetória pós-secundária dos jovens da nova classe média

como a educação serviu de guia para o trânsito intergeracional destes setores, e aproximar-se da dimensão subjetiva que liga a trajetória educativa dos jovens à formação de classe, em uma proposta para a compreensão do referido setor social.

Marianna Sampaio e Maria Alexandra Cunha - Bem-vindos ao Brasil, o país da desigualdade digital

no que diz respeito aos níveis de acesso à internet, por outro, a edição mais recente demonstra que 28% dos domicílios brasileiros ainda não possuem acesso à internet.[1] Nas classes sociais D e E, nas quais as pessoas têm mais dificuldades para acessar serviços públicos e eventuais auxílios governamentais, o percentual de domicílios sem acesso à internet é de 50

Chaim Zaher - Artigo: O vírus da desigualdade na educação

A pandemia do novo coronavírus tem se revelado nada democrática no Brasil. Se a Covid-19 atinge a todos, indiscriminadamente, ela faz muito mais vítimas, causando milhares de mortes, entre as pessoas de menor renda. Como a doença desconhece classe social, a estatística revela apenas a nossa trágica e histórica desigualdade. Não que ela fosse anteriormente

Com alunos desconectados e desmotivados, cresce preocupação com evasão na volta às aulas presenciais

Educadores dizem que alunos estão cada vez mais ausentes das classes remotas; Brasil perde, a cada ano, 3% do PIB por conta da evasão escolar. No litoral cearense, há alunos do ensino médio que já não conseguem mais acompanhar as aulas online, porque têm de trabalhar durante o dia inteiro. No interior do Piauí, educadores recorrem a visitas domésticas

Fundeb: mais dinheiro, mais qualidade?

A crise econômica desencadeada pela covid-19 tem mobilizado a sociedade para a urgência de se reduzir a imensa desigualdade social. Mas é preciso que boas ideias não sejam usadas para justificar e ampliar antigas distorções que, há quatro décadas, mantêm o país estagnado. Em oportuno artigo sobre a proposta de emenda constitucional destinada a renovar

"Muitas vezes não me sinto aprendendo nada", diz estudante sobre ensino remoto

de 9 a 17 anos não se conectam com a internet em ambientes privados, seja na própria residência ou em casa de amigos e familiares. Esse número atinge 82% dos estudantes na zona rural, 70% entre os estudantes das classes D e E; 67% entre estudantes da classe C e 58% nas classes A e B. A média nacional de lares com acesso à internet é de 79,1%. O menor índice

Pandemia evidenciou desigualdades educacionais no Brasil, dizem especialistas

de 9 a 17 anos não se conectam com a internet em ambientes privados, seja na própria residência ou em casa de amigos e familiares. Esse número atinge 82% dos estudantes na zona rural, 70% entre os estudantes das classes D e E; 67% entre estudantes da classe C e 58% nas classes A e B. A média nacional de lares com acesso à internet é de 79,1%. O menor índice

Luiz Felipe D’Ávila - Uma oportunidade histórica

do corporativismo estatal e boa parte dos R$ 300 bilhões que o Estado confere em subsídios, isenção fiscal e benefícios para a classe média, empresas e setores da economia. O impasse da covid-19 nos colocou numa encruzilhada. Se não mudarmos de atitude, vamos perpetuar a desigualdade, a injustiça social e a volatilidade política. Mas se nos unirmos em torno da agenda

“A pandemia e o atual contexto político não podem ser pretextos para excluir estudantes com deficiência da escola comum”

. Lembrando sempre que é importante que os professores de classe e professores do AEE preparem materiais conjuntamente, tanto para as atividades presenciais quanto para as que seguirão acontecendo a distância. As medidas de comunicação, acessibilidade, desenvolvimento de habilidades intelectuais e sociais devem ser mantidas. E, mais uma vez, ressalto que os alunos

PEC que torna Fundeb permanente deve ser analisada hoje

. Atualmente, cerca de 40 milhões de estudantes da rede pública são atendidos pelos recursos do financiamento. "O Fundeb é a expressão do Pacto Federativo na educação", afirma a relatora. A distribuição é feita levando em consideração o desenvolvimento social e econômico das regiões - a complementação do recurso aplicado pela União é direcionada às regiões

Mais de 10 milhões de jovens de 14 a 29 anos não concluíram ensino médio, 70% deles pretos ou pardos

e social, a desigualdade de classe, são secundários frente à desigualdade racial.

Jovem que abandona a escola tem mais chances de ter problemas de saúde

. Quem não tem saneamento tem sido mais contaminado pelo coronavírus, já que a higiene é primordial. Com a educação, é a mesma coisa. A gente vê diferenças gritantes regionais e de classe social no que diz respeito aos estudos, o que, com o ensino à distância, só piora", afirma. Laura explica que "quem é menos favorecido economicamente e não tem tecnologia em casa

Pesquisas mostram o impacto da pandemia em diferentes áreas da educação

. Situação das redes Para mapear os desafios enfrentados pelas secretarias de educação, a Undime (União dos Dirigentes Municipais de Educação) e o Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação), com apoio do CIEB (Centro de Inovação para a Educação Brasileira), Fundação Itaú Social, Fundação Lemann e Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância