Maioria dos jovens empreendedores não recebe apoio do poder público

, mas que eles têm clareza de que não é fácil". Várias iniciativas com esse enfoque se integraram ao Centro Coletiva Jovem, uma experiência-piloto nascida da pesquisa e conduzida em parceria com a Ação Educativa e outras organizações da sociedade civil. As iniciativas estão descritas no Catálogo Coletiva Jovem. O artigo investigou as políticas públicas de geração de trabalho e renda

Novas competências e novas formas de avaliar - Ricardo Henriques - Inovação em Avaliação Educacional

Ricardo Henriques, superintendente do Instituto Unibanco, fala do papel social da avaliação, da necessidade de inovação dos modelos de avaliação educacional, das novas competências que o mundo contemporâneo exige e como mensurar o desenvolvimento dessas competências nos estudantes. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto...

Avaliação no século 21 e o PILA - Mario Piacentini - Inovação em Avaliação Educacional

Mario Piacentini, cientista social, especialista em desenvolvimento de modelos de mensuração e Analista Sênior do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) da OCDE, fala de como avaliar competências do século 21 e como possibilidade desse tipo de avaliação apresenta uma Plataforma para Avaliações Inovadoras de Aprendizagem (PILA, na sigla em ...

Avaliação formativa e avaliação da compreensão de textos - Chico Soares - Inovação em Avaliação Educacional

Chico Soares, pesquisador da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), fala sobre o papel das avaliações no processo formativo dos estudantes e especialmente das avaliações que auxiliam no desenvolvimento da leitura e compreensão de textos. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco que traz entrevistas com ator...

Para ampliar educação alimentar, São Caetano (SP) terá hortas em todas as escolas

. O que tem sido mais frequente é o professor de boa vontade que faz isso, mas não é algo institucionalizado", afirma. Por outro lado, escolas com recursos limitados ainda podem usar o que é disponibilizado para ensinar sobre a importância de hábitos saudáveis. Segundo Daniela Canella, da Uerj, o próprio cardápio escolar pode ser considerado uma ferramenta educativa

Modelo de avaliação para aprendizagem em matemática - Jorge Lira - Inovação em Avaliação Educacional

Jorge Lira, pesquisador da Universidade Federal do Ceará (UFC) e especialista em avaliações na área da matemática, fala sobre mudanças necessárias nas avaliações dessa disciplina, como tipo de atividades que contemplam mais troca entre estudantes e situações autênticas de resolução de problemas. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção origina...

Trajetória e desafios do sistema brasileiro de avaliações - João Marcelo Borges - Inovação em Avaliação Educacional

João Marcelo Borges, gerente de pesquisa e inovação no Instituto Unibanco, fala sobre o histórico das avaliações educacionais no Brasil, os desafios para uma coordenação federativa de avaliações e caminhos para o futuro. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco que traz entrevistas com atores da área da educação ...

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

, Saúde e Assistência Social", explica Tereza Perez, diretora-presidente da Comunidade Educativa CEDAC. Passar mais tempo em uma escola que considera bebês, crianças, adolescentes, jovens e adultos em suas múltiplas dimensões é, dessa forma, uma maneira de promover direitos e diminuir desigualdades. "É dar mais tempo para que os estudantes tenham a possibilidade

Pisa e avaliação de competências do sec. 21 - Andreas Schleicher - Inovação em Avaliação Educacional

Andreas Schleicher, estatístico e Coordenador do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) da OCDE, fala sobre esse sistema internacional de avaliação de estudantes e da necessidade de se ampliar os modelos de avaliação para mensurar competências do século 21. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco q...

O esporte na infância e na adolescência

Por Claudia Stefanini * Durante o período escolar, as famílias se preocupam com a organização da rotina diária dos filhos. Além das aulas na escola, há de se pensar nas atividades extracurriculares e como preencher o dia das crianças de forma proveitosa. Nessas situações, atividades muito procuradas, e indicadas, são as aulas de esportes, quer seja na própri...

Projeto político-pedagógico deve ser revisto para se adequar à educação inclusiva

Desde 1994, a professora Lúcia Santos atua como diretora escolar. Uma de suas aventuras foi ter saído do Rio Grande do Norte e firmado residência em Manaus (AM), onde atua como gestora na Escola Municipal Waldir Garcia há 18 anos. Ao chegar à escola em 2005, percebeu altos índices de abandono escolar e reprovação. A educadora conta que a escola está localiza...

Professores da natureza

um mundo em colapso. É preciso usar muitas aspas ao chamar essas histórias ancestrais de mitos, sugere a gestora de políticas públicas Kamila Camilo, diretora-executiva do Instituto Oyá, que trabalha com educação, arte e cultura em São Paulo. Ela também é criadora do projeto Creators Academy, que tem promovido imersões educativas na região amazônica. Para Kamila

Formação cidadã começa nas bibliotecas escolares

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/06/bibliotecas-escolares.jpgQuando crianças que estão aprendendo a ler e a escrever podem ouvir as opiniões dos colegas sobre um mesmo texto, quadro ou grafite, elas aprendem muito mais do que a alfabetização no sentido mais literal. Trata-se de uma oportunidade de aprender a se expressar, ouvir

LGBTQIAP+: Confira livros, filmes e planos de aula para o debate na escola

e a disponibilizar obras didáticas, pedagógicas e literárias, entre outros materiais de apoio à prática educativa, de forma sistemática, regular e gratuita, às escolas públicas de educação básica das redes federal, estaduais, municipais e distrital e também às instituições de educação infantil comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos e conveniadas

Em Jundiaí (SP), crianças aprendem fora da escola e com a natureza

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/06/Experiência-de-Educação-Integral-em-Jundiai.jpgEm Jundiaí (SP), as crianças aprendem fora da escola, por meio de projetos, experimentações, em contato com a natureza e com o outro, tendo o respeito aos seus direitos integrais como primeiro ponto para que tudo isso possa acontecer. Esse é o cerne

Prêmio LED: conheça os sete projetos inovadores na educação que receberam incentivo de R$ 1,3 milhões

educacional para mediar cursos à distância com funcionalidade offline. A ideia surgiu após a equipe do Instituto Ubíqua — centro fundado por Jessé para desenvolver conexões digitais educativas — observar o grande número de jovens do semiárido do Piauí sem acesso regular à internet. A plataforma desenvolvida harmoniza quatro tipos de metodologias, entre elas: a sala

Se o professor avalia, os alunos aprendem?

Ao falar sobre o papel da avaliação na aprendizagem, rapidamente é possível identificar o grupo dos entusiastas que projetam nela a solução para superar os baixos resultados de aprendizagem e o grupo dos críticos, que não veem função alguma nisso ou, ainda, entendem que a avaliação joga contra a aprendizagem. Nos extremos, sabemos que há pouco o que aproveit...

A educação antirracista não pode mais esperar

e ferramentas que consolidem esse ambiente escolar realmente transformador, ActionAid, Ação Educativa, Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Coordenação Nacional de Articulação de Quilombos (Conaq), Geledés - Instituto da Mulher Negra, Makira-E’ta e UNEafro Brasil se uniram em 2021 no Projeto Seta (Sistema de Educação por uma Transformação Antirracista). Premiada

Processo seletivo abre vagas para professor de educação indígena em 12 cidades do Acre

do docente indígena junto às unidades escolares em que estiverem lotados, "um conjunto de atividades que possibilite o suporte pedagógico intercultural às escolas, incluindo-se as funções de direção, gestão voltadas ao pleno funcionamento das escolas indígenas, cujos esforços devem se direcionar para o atingimento dos objetivos da escola e comunidade educativa

Como escolas podem conversar com famílias sobre gênero e sexualidade

ao da escola no desenvolvimento das crianças, adolescentes e jovens. É preciso que elas trabalhem juntas", afirma Bárbara Lopes, coordenadora do projeto Gênero e Educação da Ação Educativa. Nessa jornada, os conflitos vão aparecer e eles, em si mesmos, não são um problema, desde que não escalem para ameaças e agressividade. "O conflito faz parte da nossa convivência