Como escolas podem realizar busca ativa de jovens evadidos

, do Unicef, fala um pouco mais sobre esse tipo de ação). Porém, parte desse esforço amplo pode e deve ser feito nas escolas. Os depoimentos selecionados neste banco tratam principalmente desse tipo de iniciativa. Algumas experiências aqui relatadas contam com a participação dos próprios estudantes. Em outras, a tarefa de visitar os jovens evadidos ou em risco

Formação técnica de jovens no novo ensino médio é tema de seminário internacional

. Eles se juntam a representantes do Fórum Econômico Mundial, da Organização Internacional do Trabalho (OIT), do governo brasileiro e de grandes companhias e instituições de ensino. Segundo o relatório Education at a Glance 2021, apenas 9% dos estudantes do ensino médio recebem formação profissional e só 23,8% dos brasileiros de 18 a 24 anos frequentam a universidade

Bruno Lazzarotti Diniz Costa e Clara Diniz - É preciso retomar e aprofundar a democratização do ensino superior no Brasil

das instituições federais, seja através do incentivo à oferta de bolsas completas ou parciais pelo setor privado: PROUNI. A segunda foi a democratização dos mecanismos de entrada, principalmente a partir da criação do Enem e posteriormente do Sisu, possibilitando que estudantes se inscrevessem para qualquer universidade pública do país gratuitamente e sem sair

Whatsapp fora do ar atrapalha rotina de estudos: 'fico sem aula e sem falar com professor', diz aluna

o caos." No momento do "sufoco", não ter uma plataforma como o Whatsapp também fez falta para Luanna Costa, de 22 anos, estudante de educação física na Universidade Estadual do Ceará (Uece). Sua turma não conseguiu acompanhar uma das aulas nesta segunda-feira por causa de uma instabilidade na conexão da professora à internet. "A aula foi encerrada mais cedo

Saúde mental dos professores melhorou em 2021, em comparação com 2020, aponta pesquisa

ao professor neste momento", explica. Os educadores apontaram também os desafios depois do retorno às escolas. Para eles, o principal problema a ser superado é a diferença no nível de aprendizado entre estudantes de uma mesma turma. A professora Neci da Silva Oliveira, que dá aulas para o segundo e terceiro anos do ensino fundamental, percebe essa dificuldade, já

Jovens conseguem diploma, mas ficam desempregados

, como vendedor de loja, também sem sucesso. Ele afirma que não queria compor a estatística "nem nem", dos jovens que não estudam ou trabalham, e por isso decidiu ingressar em uma nova graduação, dessa vez em administração. O estudante ganhou experiência de um ano na empresa júnior da UFRRJ (Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro), e agora tenta novamente

Alternativa para entrar na faculdade, Enem seriado fica engavetado

Lopes, que na época era presidente do Inep. A avaliação faria parte do novo Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica). No final de cada ano do ensino médio, o estudante poderia realizar uma prova. Com o final do ciclo, cada aluno teria uma nota final que poderia ser usada para a entrada no ensino superior e até em programas como o Prouni (que oferece bolsas

Carolina Delboni - Carga emocional e dispersão marcam a volta dos alunos ao ensino presencial

que os estudantes voltavam a ocupar o ambiente escolar, conflitos dos mais diversos foram surgindo. "Percebemos que eles estavam precisando conversar e saber, ou reaprender a lidar com os conflitos dentro deste espaço, por isso, decidimos começar a promover ações para acolher e cuidar das emoções", fala. "Promovemos momentos de fala, de escuta e, em paralelo, reflexões

A pandemia e as prioridades na educação

, os participantes do Summit lembraram que os alunos oriundos de famílias mais vulneráveis foram os que menos tiveram acesso a ferramentas digitais de ensino e os que mais sofreram os efeitos indiretos do fechamento das escolas, como negligência e violência doméstica. Por isso, esses estudantes correm o risco de regredir, em matéria de aprendizagem, podendo nos próximos anos

Cotas fizeram negros saírem das páginas policiais e virarem colunistas, diz reitor da Zumbi dos Palmares

Em 2019, pela primeira vez os negros se tornaram a maioria dos estudantes nas universidades públicas brasileiras —um marco na luta contra a desigualdade racial. Para José Vicente, reitor da Faculdade Zumbi dos Palmares, a explicação para isso é a lei de 2012 que instituiu as cotas obrigatórias nas instituições públicas de ensino superior. A regra estabelece

Pobreza menstrual

(PSB-SP) apresentou o PL 428/2020, que tem como base a distribuição de absorventes em espaços públicos, como UBSs, hospitais e estabelecimentos, respeitando as normas reguladoras. Em agosto, a Câmara dos Deputados aprovou o Projeto de Lei 4968/2019, da deputada Marília Arraes (PT-PE), que prevê a distribuição gratuita de absorventes para estudantes, mulheres

Educação: 1.000 dias de omissão e destruição

dos estudantes que moram em favelas não conseguiu estudar na pandemia, uma parte considerável por falta de conexão, mostra Datafavela. Bolsonaro veta integralmente projeto que assegura internet grátis a milhões de alunos e professores. 30% das escolas públicas não têm nenhuma conexão, segundo Censo Escolar. Orçamento do Programa Escola Conectada sofre redução de 55

MEC altera critério para vagas remanescentes do ProUni e Fies

... Tem mais depois da publicidade ;) Para o MEC, esse novo critério de preenchimento de vagas remanescentes é mais transparente e justo para os estudantes por usar as notas do Enem já informadas no momento da inscrição. Fim das vagas remanescentes O MEC explica que, em razão da nova política de ocupação das vagas remanescentes, neste semestre não vai abrir processo seletivo

Luana Tolentino - A escola expulsa os meninos negros e os empurra para as cadeias

". Em relação à incidência do racismo nos espaços de saber, Patrícia Hill Collins e Sirma Bilge fazem uma afirmação contundente: "No ensino fundamental, meninos negros são alvo de práticas disciplinares mais severas que outros estudantes (…). Eles são expulsos do ensino médio e apresentam uma taxa de abandono escolar desproporcional. Eles acabam desproporcionalmente

Podcast | Artigo 205 Ep. 4: o desafio da intersetorialidade na educação

com outras instituições do estado e da sociedade são essenciais para a garantia da aprendizagem e da permanência do estudante na escola.

Brasileiro no Nobel da Educação: Greiton Toledo e sua matemática social

instigados a se colocarem como cientistas. Além disso, os dispositivos construídos são levados pelos próprios estudantes a hospitais parceiros para a interação com os pacientes Leia: Débora Garofalo, nova colunista da Educação, quer difundir uma aprendizagem significativa Sem um dono do conhecimento A saber, entre as primeiras etapas do projeto está a de ouvir

Professores fazendo a escuta ativa dos estudantes

A Escola Estadual Pedro Alexandrino, no município de São Pedro (RN), realizava o planejamento de suas atividades sem a preocupação de saber o que os alunos traziam na bagagem. Criou-se então um momento de escuta, com profissionais designados para a tarefa. Um estudante relatou que tinha medo de se dirigir a um professor, de modo que acabava levando

Roda de conversa

individuais. Ao estimular relacionamentos de confiança, partilha e colaboração, a escola cria condições para a melhoria da aprendizagem. Depoimento completo: Embora o contexto histórico atual seja definido como a era da comunicação, é visível a complexidade na comunicação intraescolar, refletindo no comportamento de estudantes que demonstram isolamento

Rodas de conversa para alunos do 3º ano

por semana e incluíam uma roda de conversa, com olhar atento para a resolução de conflitos. O resultado foi positivo e houve melhora no clima escolar. Depoimento completo: Nossa ação foi construída com o intuito de reverter um quadro de desmotivação generalizada entre os estudantes do 3º ano. Depoimentos dos jovens à gestão deixaram nítido

Acolhimento a alunos novos e grupos de interesse

A diretora da E.E. Waldemir Barros, Ernangela Maria Calixto, e o estudante Adenésio Mariano contam como a escola, de tempo integral, melhorou seu clima e ainda fortaleceu a habilidade de pesquisa entre os estudantes com os projetos Prática de Convivência e Acolhimento. Uma das ações é que na hora do almoço os alunos são divididos por grupos de interesse