Como o ensino híbrido pode apoiar o protagonismo dos estudantes?

com as competências socioemocionais, como colaboração, criatividade e comunicação. Ou ainda, entender que a abordagem híbrida envolve muito mais que o uso do computador, abrindo espaço para que o estudante possa aprender também fora da sala, no tempo dele, sendo protagonista, buscando seu processo de aprendizado. As competências gerais da BNCC (Base Nacional Comum Curricular

Professores aderem a redes sociais para facilitar aprendizado dos alunos

, professora de português há 17 anos, que cria conteúdos respondendo dúvidas frequentes como o uso da vírgula, da crase e a conjugação de verbos. Simone conta que teve a ideia no ano passado, mas não imaginava que daria tanto resultado. — No começo achei que fosse praticamente impossível pois, na época, a gente só tinha 15 segundos para postar os vídeos. Então fiquei

Mais desigualdade: como seria se a aula nunca mais voltasse ao presencial

alunos que já voltaram às aulas presenciais com aqueles que ainda estão exclusivamente em ambiente online, 51% dos que estão indo à escola se sentem desmotivados, número que sobe para 58% dentre aqueles que ainda aprendem à distância. Ao mesmo tempo, 87% dos que voltaram ao ambiente da instituição de ensino se dizem mais animados, 80% se sentem mais otimistas

Auxílio Brasil é um retrocesso que corrói rede de proteção social

pela pobreza, ao mesmo tempo em que isenta as políticas governamentais em relação ao quadro atual  No dia 9 de agosto de 2021, a Medida Provisória (MP) 1.061 instituiu o Programa Auxílio Brasil e anunciou o fim do Programa Bolsa Família. As implicações ligadas a esse fato não se resumem aos cambaleantes experimentos em torno do valor da transferência de dinheiro

A um mês do Enem, professores falam sobre uso de redes sociais

- tempo acima da média mundial de 2 horas e 25 minutos. "Não é um fenômeno de agora, mas com a pandemia o uso das redes sociais foi potencializado por causa desse período remoto, que fez com que muitos alunos, que não tinham o hábito de navegar na rede passassem a buscar mais informações e a acessar mais. Os professores que antes não postavam passaram a postar

Despatologizar problemas com drogas - A política punitivista para adolescentes explorados

Esta videoconferência realizada pelo Despatologiza faz parte da jornada “É preciso despatologizar o viver”, série de encontros que reflete sobre esses tempos em que diferenças e desigualdades são transformadas em defeitos individuais e são patologizadas. No encontro, reflete-se sobre a patologização do uso de drogas, que opera na pretensão de suprimir

Favela precisa de informação para formar opinião própria, diz presidente do G10 Favelas sobre parceria com Brasil Paralelo

. "A gente quer, como grande massa de favela, formar a nossa opinião de forma livre. A gente quer acesso a todo tipo de conteúdo para poder construir a nossa própria história", completa. O G10 Favelas teve protagonismo na mitigação dos efeitos da pandemia nas comunidades, defendendo distanciamento social e uso de máscaras, medidas criticadas pela BP em vídeos. "Fiz

Gestão escolar: mudança é desafio para as escolas, mas também aliada

da comunidade escolar. E agora, novamente, com o retorno das aulas presenciais, novas mudanças serão enfrentadas. Adeus à escola tradicional? A escola tradicional que conhecíamos, nestes últimos tempos, migrou para o mundo virtual. Por isso, por mais que ainda seja uma pauta de discórdia no meio da educação, atualmente, é inviável pensar em um ensino sem o uso

Secretário estadual da Educação de SP diz que pandemia provocou 'tragédia' na educação e quer 'escolas cheias de novo'

mesmo, seja pela evasão, pelo aspecto emocional das crianças ou pelo desenvolvimento cognitivo, em todos os aspectos é uma tragédia o que tem acontecido", afirmou. "Se a gente quer priorizar as nossas crianças, a gente precisa ter as nossas escolas cheias, lotadas de novo, com as crianças aprendendo o tempo todo", defendeu. Parte das escolas da rede estadual de São Paulo voltaram

Como a tecnologia na escola permite a construção coletiva de aprendizado?

que traríamos, além de fortalecer os canais de escuta", explica. A percepção da tecnologia como parte do processo educacional está relacionada às recomendações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – a competência 5 do documento sugere seu uso crítico e responsável. "Não se trata só de usar ferramenta pela ferramenta, a tecnologia pela tecnologia: buscamos

'Todos subestimam Bolsonaro: assim ele virou presidente e pode ser reeleito', diz cientista político

, ao mesmo tempo que desemprego e inflação seguem altos. A economia e a atuação do governo na pandemia são fatores que dificultam a reeleição? Souza - Sendo bem pragmático, eu creio que a pandemia não será o principal tema da eleição. A vacinação vai avançar, devagar os casos tendem a se reduzir e talvez a gente não tenha (em 2022) uma grande reflexão sobre

No Dia do Professor, docente conta como enfrentou a sua lição mais difícil: 'ter Covid-19 duas vezes'

de março deste ano. Rosiane precisou deixar a sala de aula por dois meses, para ficar acamada e se recuperar. Ao retornar, teve que usar cadeira de rodas e muletas, o que despertou a curiosidade e a solidariedade dos seus pequenos alunos de 4 anos. Durante todo tempo em que precisou ficar afastada das salas de aula, a professora contou que recebia recadinhos

Painel RBS Notícias: especialistas citam combate à evasão escolar como medida preventiva à insegurança

por mais algum tempo. Qualquer tempo a mais é uma grande vantagem", sustenta. O vice-governador do Rio Grande do Sul citou investimentos nas áreas de segurança e educação, ressaltando que o estado precisa acolher as crianças e adolescentes e "disputar" os jovens com a criminalidade. "Esse jovem que não tem uma perspectiva, uma expectativa de futuro. Não tendo

Todos contra a exclusão escolar

e da participação dos estudantes na escola, antecipando possíveis evasões é uma medida muito eficaz e fácil de ser implementada. Investir em programas de saúde mental dos estudantes e educadores, na ampliação do acesso à internet e na organização dos tempos e espaços de aprendizagem para a garantia de apoio aos estudantes em situação mais vulnerável são estratégias capazes

SP e mais 3 Estados voltam a ter aula 100% presencial

a disseminação das contaminações do novo coronavírus. As decisões dos governos não são automáticas para as redes municipais de cada Estado. Apenas as cidades que seguem as deliberações do conselho estadual de educação, em geral as de menor porte, retornarão ao mesmo tempo. Na capital paulista, que detém 1 milhão de matrículas da creche ao ensino fundamental, ainda não há

É hora de voltar à sala de aula

. Para isso, deixará de ser exigido o distanciamento de, no mínimo, 1 metro entre os alunos. As turmas que foram divididas em grupos menores poderão se reagrupar. Outras medidas do protocolo sanitário, como uso de máscaras e álcool em gel, permanecerão em vigor. Pelo tempo dedicado ao tema e a natureza das medidas anunciadas, o governo paulista demonstra responsabilidade

Além de SP, mais três Estados já anunciaram aulas presenciais obrigatórias

medida semelhante na semana passada. No Espírito Santo, a volta total começou na última segunda-feira. As decisões dos governos estaduais não são automáticas para as redes municipais de cada Estado. Apenas as cidades que seguem as deliberações do conselho estadual de educação, em geral as de menor porte, retornarão ao mesmo tempo. Na capital paulista, que detém 1

Em constante transformação: professores contam como superaram desafios e se reinventaram na profissão

também. Na época, não havia desconto para estudantes no transporte público", diz. "Então, não dava tempo de voltar para casa antes do estágio, e eu não tinha condições financeiras para almoçar na rua. Aí minha mãe fazia comida às 5h30 da manhã, e eu invertia as refeições: almoçava cedinho e levava um pão para comer no horário do almoço enquanto me deslocava

Dia dos professores: reflexões de uma educadora sobre a profissão

nas formações da Educação Infantil. Foi aí que começaram a nascer os projetos, o trabalho diversificado, as rodas de conversa, o uso de jogos, os momentos de avaliação, entre outras. Com o tempo, percebi que o modelo que eu usava com as turmas de Fundamental, transmitindo o conhecimento, não permitia que meus alunos construíssem conceitos, expusessem suas ideias

Universidades, Covid e a aposta no futuro

estrangeiras, o foco da discussão passou a ser como integrar recursos digitais em modelos de aprendizagem "híbridos", especialmente em aulas mais teóricas, combinando atividades presenciais e online. Isso é feito de forma síncrona (com professor e aluno interagindo em tempo real) e assíncrona (na qual o estudante acessa o conteúdo a qualquer momento). Hoje, emergem