Brasil regride em meta para acabar com o analfabetismo e não alcança objetivo de investir mais na educação, diz relatório

"excludentes". "O PNE não está sendo cumprido. No lugar dele, são colocadas uma série de políticas públicas que vão na contramão do que ele preconiza: políticas discriminatórias, excludentes, de censura, e de esvaziamento da escola como lugar vivo, democrático, transformador e livre. Assim, o descumprimento do Plano Nacional de Educação está no centro da barbárie

Projeto de universitários ajuda jovens de todo o país a entrar na faculdade

Assim como muitos estudantes que desejam cursar Medicina, Renata Silva Faria, de Goiânia (GO), passou quatro anos tentando passar no vestibular - até que, no fim do ano passado, conseguiu. Aos 21 anos, ela está esperando as aulas da Universidade Federal de Goiás (UFG) começarem. Renata já queria ser médica desde criança, mas o plano ganhou força

Aumenta o número de alunos do ensino básico que pensam em desistir de estudar, diz pesquisa

um ano e três meses. E, segundo a pesquisa do Datafolha, em parceria com o Banco Interamericano de Desenvolvimento, o Itaú Social e a Fundação Lemann, oito de cada dez estudantes da educação básico continuam dependentes do ensino remoto, por causa das medidas de restrição. E o aprendizado não é o mesmo da escola. "Basta a gente se colocar no lugar de uma criança

Curso orienta gestores sobre como incluir a primeira infância no orçamento municipal

legal e institucional do plano plurianual. Confira os temas que serão abordados em cada módulo: Módulo 1: Priorização e planejamento de políticas públicas no ciclo orçamentário. Módulo 2: O marco legal e institucional do plano plurianual. Módulo 3: Ações para o desenvolvimento da primeira infância. Módulo 4: A primeira infância no contexto dos objetivos

Ensino domiciliar: prioridades e possibilidades

, no terreno dos princípios norteadores do ensino no Brasil: o art. 206 preconiza, dentre outros, a "igualdade de condições para o acesso e permanência na escola"; a "valorização dos profissionais da educação escolar"; a "garantia de padrão de qualidade" e o "piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública". De outro lado, no plano

Educação financeira nas escolas sofre para avançar

Por trás do salto expressivo do número de pessoas aplicando em bolsa, ainda está uma dura realidade: a educação financeira nas escolas precisa avançar, em um país marcado pelo alto endividamento. Apesar de uma parcela dos brasileiros estar aparentemente investindo melhor, com o boom das plataformas e de conteúdo acessível sobre finanças, a batalha

Retomada das aulas presenciais impõe desafios aos educadores e estudantes

atividades assíncronas e vídeos explicativos. Como avaliar os alunos após mais de um ano de pandemia Confira dicas e experiências de educadores sobre o acompanhamento do desenvolvimento dos alunos do Fundamental 1 no contexto remoto ou parcialmente remoto. acesse aqui Novos planos pedagógicos Também no Rio de Janeiro, no bairro da Tijuca, na zona norte da cidade

Sem perspectivas, metade dos jovens quer deixar Brasil

a formação de alunos em escolas de ensino médio técnico: 8% do total, ante 40% na média dos países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico, segundo o relatório Education at a Glance 2019, da própria OCDE. Para o economista Naercio Menezes, pesquisador do Centro de Gestão e Políticas Públicas do Insper, sem políticas estatais para o mercado

NOVA ESCOLA e distribuidoras do Grupo Neoenergia firmam parceria para produzir conteúdos sobre Educação Ambiental e eficiência energética

NOVA ESCOLA e distribuidoras do Grupo Neoenergia firmam parceria para produzir conteúdos sobre Educação Ambiental e eficiência energética Com foco na formação de professores e no uso de metodologias ativas, projeto conta com cursos, planos de aula e reportagens POR: Bruno Mazzoco 16 de Junho | 2021 Crédito: Giovani Flores/NOVA ESCOLA A energia é um fator

Superdotados enfrentam 'jornada' por direito à educação adequada nas escolas

, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino". Dois anos depois, em 2015, a lei 13.234 foi promulgada para tornar obrigatório identificar, cadastrar e atender estudantes com estas características. O Plano Nacional de Educação (PNE) prevê

Alunos devem assumir maior responsabilidade sobre o que aprendem, afirma Kevin McGrew, especialista em motivação

é gratuita e a transmissão será on-line. O evento pretende apresentar dados de pesquisas recentes, debater ações e trocar experiências bem sucedidas. Dados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) apontam que 29% dos alunos têm baixo rendimento porque falta motivação, afirma

Coordenação pedagógica: como fazer uma formação sobre habilidades e competências

Entenda o papel de gestores, professores e alunos para a implementação da BNCC e também como ela deve ser contemplada no planejamento docente para possibilitar o desenvolvimento das aprendizagens dos estudantes. saiba mais sobre o curso Felipe Nóbrega, professor de História, diretor da Escola Municipal Walmir de Freitas Monteiro, em Volta Redonda (RJ), e formador

Patricia Blanco - A educação midiática como direito

como o simples acesso –físico ou remoto– à escola, por exemplo. O fato é que, se realmente quisermos preparar crianças e jovens para atuarem de forma plena na sociedade conectada do século 21, precisamos encarar a educação midiática como pressuposto fundamental para o desenvolvimento dessa geração, de forma que os estudantes de hoje se tornem cidadãos aptos a atuar

Programa de educação midiática ganha aporte de R$ 5 milhões para ensinar a navegar na internet e identificar informações falsas

a alunos e professores tenta aliviar defasagem da escola pública no mundo digital Internet na educação: lei de internet gratuita a alunos e professores tenta aliviar defasagem da escola pública no mundo digital Ela citou uma pesquisa da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) que aponta que 67% dos estudantes de 15 anos do Brasil – quase sete

Coordenação pedagógica: por que investir em formação continuada em competências socioemocionais?

. "Apesar de serem muitas as definições e correntes, o fato do trabalho com socioemocionais nas escolas ter sido tão alardeado e popularizado nos últimos anos foi importante para reforçar que a escola não é local apenas de desenvolvimento intelectual, mas também de desenvolvimento humano, nos planos individual e coletivo", ressalta Danila. Com a pandemia

Congresso derruba veto de projeto que obriga governo a fornecer internet gratutita para alunos e professores

Cerca de 18 milhões de estudantes, do CadÚnico e de escolas de comunidades indígenas e quilombolas, terão direito, além de 1,5 milhão de docentes; custo é de R$ 3,5 bi O Congresso derrubou nesta terça-feira o veto do presidente Jair Bolsonaro ao projeto de lei que obriga o governo a fornecer internet gratuita para alunos e professores da educação básica

Priscila Cruz - Necessário retorno às escolas: gradual, seguro e que recupere a aprendizagem

de doenças, a proteção ao meio ambiente e o fortalecimento da cidadania e da democracia. Para mudar essa trajetória precisamos trabalhar para promover o retorno gradual, seguro e que reverta os efeitos brutais no desenvolvimento e na aprendizagem dos alunos das escolas públicas. Primeiro, é preciso acabar de vez com a polarização, que só promove o atraso

Propostas pedagógicas no ensino híbrido conversam com o desenvolvimento socioemocional

. Ou seja, se o plano de aula do professor contempla essas discussões, isso pode acontecer com o aluno estudando em casa ou presencialmente na escola. ⬇ Baixe kit de materiais para orientar o ensino híbrido na sua escola Por isso, mais do que discutir se é possível trabalhar o socioemocional no ensino híbrido, ele reforça a importância de uma reflexão intencional sobre o modelo

Como o cérebro aprende e a importância de lidar com as emoções

e políticas públicas. Porque não adianta apenas falar para a escola: saúde mental faz parte do desenvolvimento cognitivo se o pai fala que o filho ainda não aprendeu a ler e escrever. Falta informação para os pais, comunidade, e jornalistas trazerem informações com qualidade. Famílias, escolas e políticas públicas têm que ter informações corretas de que investir

Tecnologias na educação

com mais condições de organizar um plano nacional para guiar o setor público e a sociedade civil no desenvolvimento de práticas educacionais que envolvam novas tecnologias." Por isso, os autores da pesquisa propõem a criação de um fórum, de uma escola nacional e de laboratórios de práticas em tecnologia e educação, pautados pela equidade, participação, continuidade