Gestão escolar: como manter as famílias engajadas após mais de um ano de ensino remoto?

, foi aproximar as famílias do ambiente escolar. Se, no ano passado, a dificuldade foi construir um vínculo e uma parceria com os familiares, agora, depois de mais de um ano de aulas no ambiente digital, ou com a volta ao modelo virtual depois do agravamento dos casos de covid-19, o desafio é manter esse relacionamento e o engajamento. Neste contexto, os gestores são peça

Escola de Marília é premiada por projetos pedagógicos de professores na pandemia

com os alimentos provenientes da horta, como o suco verde, no período de fevereiro, quando as aulas presenciais retornaram com menor capacidade. Já a iniciativa do projeto "Para o meio ambiente: reciclar pode ser divertido" da professora Ellen com crianças de apenas 3 anos do Maternal 2 tinha o objetivo de construir um parque de pneus junto com as famílias e as crianças

A polêmica sobre a lei que torna escolas 'essenciais' para abrirem mesmo no auge da pandemia

havido a reabertura, e isso não foi feito. Agora, tenta-se recuperar o atraso no pior momento da pandemia. É um descompasso entre o que as evidências mostram e o poder público." Escolas com protocolos costumam ser ambientes seguros O debate é, de fato, um dos mais relevantes e urgentes a serem feitos pelo país. Muitos pediatras, por exemplo, se mobilizaram

Pesquisa aponta que suporte emocional da família do aluno melhora desempenho escolar

pelo contexto escolar e familiar ao qual ele está inserido. Na avaliação do estudo, quanto maior a sensação de pertencimento à escola e o suporte emocional da família, melhor é a aprendizagem demonstrada pelo aluno em matemática, leitura e ciências. O estudo foi publicado na revista acadêmica "Psico-USF". — Com apoio familiar e se sentindo pertencente a um grupo

'Meu cérebro não estava acostumado a tanto computador'; leia relato de jovem sobre educação na pandemia

, apreensão diante da doença de professores e familiares e, em certos casos, sobre um descompasso com a escola. Mas apontam também para um futuro. Para este ano, a Olimpíada terá algumas mudanças. Serão reconhecidos não os textos finais produzidos pelos alunos, mas o trabalho da turma toda a partir dos relatos do processo de elaboração dos trabalhos feitos

Nota técnica aponta impossibilidade de reabertura das escolas e traz recomendações para o trabalho remoto

para amenizar e superar os prejuízos causados aos estudantes e familiares pela interrupção prolongada das atividades escolares presenciais. Além disso, indicam a necessidade de pressionar o poder público para que as condições de reabertura segura das escolas sejam efetivadas o quanto antes. Dentre elas, um lockdown rígido e imediato, com auxílio emergencial que garanta

"Não ao homeschooling: escola e família são instituições complementares", afirma Undime em nota

é excluindo a criança do ambiente escolar que possíveis casos de bullying, por exemplo, serão resolvidos. Ao contrário, os problemas continuarão existindo e os casos de violência familiar deixarão de ser identificados pela equipe escolar. Como entidade que reúne os gestores responsáveis pela oferta de mais de 22 milhões de matrículas na educação básica pública

Em oposição a educadores e gestores, ministros defendem educação domiciliar na Câmara

Maria Helena Guimarães também se posicionou contra a proposta. Ela argumentou que familiares não estão preparados para garantir aprendizagem dos estudantes e defendeu ainda a escola como ambiente para socialização dos alunos. — A proposta de regulamentação da educação domiciliar nesse momento tem problemas que dizem respeito a necessidades de competências

Diálogo e escuta ativa: a "inovação" de estratégias tradicionais para superarmos a era das Fake News

de aula deixa de ser um processo de ensino-aprendizagem para tornar-se mera transmissão de informações. Só com a troca entre estudantes e educadores, as metodologias e os conteúdos ganham significado para a realidade dos envolvidos neste processo e a partir dela. O processo do diálogo é uma estratégia que, se bem executada, envolve – inclusive – familiares

Apoiar entrada de jovens negros na universidade é pensar sobre qual futuro queremos

. Esses problemas dificultam ainda mais a inserção da juventude negra e periférica no ambiente acadêmico. Nesse cenário em que não há políticas públicas sendo pensadas é que surge uma iniciativa corajosa e potente do Fundo Baobá: o Programa Já É: Educação e Equidade Racial. Em sua primeira edição, a iniciativa ofereceu a cem jovens negros, das periferias da capital paulista

A dura realidade de alunos da rede pública na pandemia

A dura realidade de alunos da rede pública na pandemia - Além de problemas para acessar a internet, estudantes enfrentam falta de apoio familiar e dificuldade de estudar sozinhos. A sensação que fica é de um ano letivo perdido, escreve o fundador do projeto social Salvaguarda."Meu último ano de ensino médio foi completamente perdido." Esta foi a resposta

"Se eu passar mais esse ano sem estudar, penso realmente em desistir"

se dedicando aos trabalhos domésticos e aos cuidados com seus familiares. A PNAD Contínua Educação de 2019 mostrou que 11,5% das meninas e mulheres que abandonaram os estudos no Brasil o fizeram por ter que se dedicar aos afazeres domésticos. Entre os homens, esse percentual foi de apenas 0,7%. O relatório "Tempo de cuidar: o trabalho de cuidado não remunerado e mal

O que fazer quando as expectativas das famílias são diferentes do trabalho planejado para as crianças?

que embasam sua forma de enxergar e agir sobre o ambiente e atuar sobre ele a partir de suas crenças, valores, saberes. Possivelmente o arquiteto que projetou minha sala ou minha antiga professora não tinham a mesma visão da criança como um ser independente das vontades dos adultos ou como uma potência artística. Voltando para a discussão que abriu este texto. Podemos

Para 78% dos professores, crianças da pré-escola têm expressão oral e corporal afetadas durante a pandemia, diz pesquisa

– uma do Nordeste e outra do Sudeste. Foram ouvidos professores e familiares de alunos matriculados em 2.070 escolas públicas, privadas e conveniadas. A falha na aprendizagem foi detectada por profissionais de educação ouvidos no levantamento, obtido com exclusividade pelo G1. Para 78% dos professores, os pequenos estão se desenvolvendo menos do que deveriam. Ao todo, 4

Professores: saúde mental fragilidade e a desvalorização como regra

que elas deveriam ser, imaginariamente, capazes de controlar e superar. No ambiente de trabalho alia-se a isto o medo de perda do emprego e da competência profissional. Leia: O impacto da pandemia na saúde mental das crianças e adolescentes Muitos professores não aceitam ou divulgam o CID [Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados

6 formas de trabalhar nome próprio no ensino remoto ou presencial

da família com outras palavras, entre outras coisas, como a leitura de livros de literatura infantil. Começou no ambiente familiar e se consolidou na escola com suas professoras. Mas seja em casa, no contexto do ensino remoto, ou em outro formato de ensino, podemos propor atividades envolvendo os nomes próprios. Para explorar esse tema, as regularidades da sua forma

Reforma Tributária e a elitização da educação superior

de um apagão de mão de obra sem precedentes. É bem verdade que o atual sistema tributário é muito ruim e precisa ser revisto com urgência. Complexo e dispendioso, é uma fonte infindável de insegurança jurídica e um dos grandes entraves para o ambiente de negócios no Brasil. Contudo a solução para esses e outros problemas precisa ser feito com atenção a um direito

Idosos vacinados, crianças no fim da fila: angústia familiar muda de foco?

realidade? A ciência provou ao longo do ano que as escolas são seguras, muitos países começaram a abrir escolas e diversos estudos demonstraram que as aulas presenciais não oferecem fonte significativa de transmissão comunitária. Os surtos escolares foram raros, normalmente trazidos por adultos, mas o ambiente escolar vai refletir a comunidade. A escola fechada não

Ministério diz que fechar escolas impacta PIB e aumenta desigualdade

: redução da mão de obra, especialmente a feminina, por falta de escolas ou creches; crianças fora da escola estão sujeitas a ansiedade, depressão e violência doméstica; adolescentes tendem à evasão escolar, seja por desestimulo, seja por necessidade de complementar a renda familiar perdida em decorrência da crise econômica. No longo prazo, os efeitos mapeados

Efeito do fechamento de escolas durante a pandemia pode durar 15 anos

é a renda familiar, uma vez que a existência de barreiras para o estudo remoto correlaciona-se fortemente com a renda. Um computador conectado à internet, e um ambiente adequado na residência para o ensino a distância, são requisitos praticamente inatingíveis para milhões de famílias de baixa renda", acrescenta o boletim. Para a SPE, é possível, inclusive