Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

. "Estou muito focada em passar no vestibular porque quero ser a primeira da minha família a ir para a universidade e ter um futuro diferente", O principal entrave para a expansão das escolas de tempo integral é o custo. Por isso, Faria destaca que, até o País atingir uma rede mais extensa (o Plano Nacional de Educação prevê alcançar 25% das matrículas nessa modalidade até 2024

Quem pode apoiar a formação continuada na minha escola?

do dever legal de promover formações continuadas à sua rede de ensino (artigo 70 da LDB), a secretaria municipal ou estadual tem uma atuação programática com suas escolas. Há um catálogo de atividades e cursos definidos com base na BNCC, no Plano Nacional de Educação e nos Planos Municipais de Educação. Eles compreendem uma série de demandas e temas comuns

Bolsonaro segura R$ 105 mi e empaca a implementação da base curricular

Weintraub, afirma que parte dos valores deve ser liberada neste mês. De acordo com o MEC, equipes estaduais (53 profissionais) estão com os pagamentos em dia. Eles são os primeiros a receber formação sobre a base, mas o plano federal prevê 1.457 bolsas de formação para multiplicadores. "A construção dos currículos não é uma mudança trivial", diz Alice Ribeiro

Escolas Cívico-Militares ferem gestão democrática do ensino, diz Copeduc

e da valorização dos profissionais da educação. O entendimento servirá de base a procuradores e promotores que atuam na área de educação. "Ainda segundo o enunciado, a iniciativa vai contra as previsões da Lei de Diretrizes e Bases da Educação e do Plano Nacional de Educação. Instituído por decreto e lançado pelo governo federal no último dia 5, o Pecim cria as escolas

A cruzada contra a "ideologia de gênero" desprotege crianças e adolescentes

"A diversidade sexual pode ser compreendida a partir de três eixos fundamentais, que interagem entre si de maneira dinâmica para a vivência da sexualidade: o sexo biológico, a identidade de gênero e a orientação sexual." Era o que estava escrito na apostila que o governador do estado de São Paulo, João Doria, mandou recolher das escolas da rede estadual

Taubaté diz que terá 1ª escola cívico-militar do Estado a partir de 2020

estadual Letícia Aguiar (PSL), autora de um projeto de lei que incentiva escolas cívico-militares no Estado. "Quando Letícia me falou, pensei que já temos área para isso, com quadra esportiva coberta, campo de futebol e ao lado de uma escola preparatória para pessoas que vão entrar no mercado aeronáutico." O prédio fica próximo da Escola Municipal de Ciências

Gestão Doria quer transferir a municípios mais de 600 mil alunos da rede estadual

A gestão João Doria (PSDB) iniciou tratativas com as prefeituras do estado de São Paulo para transferir aos municípios todas as escolas estaduais dos anos iniciais do ensino fundamental. A medida, se efetivada, vai atingir 627 mil alunos do 1º ao 5º ano que hoje estudam em colégios estaduais —o equivalente a 18% da rede paulista. O objetivo das negociações

MEC cancela prêmio que daria R$ 278 mil a professores da rede pública

do prêmio foi lançada no dia 15 de abril em uma cerimônia realizada na sede do MEC, em Brasília. O secretário de alfabetização da pasta, Carlos Nadalim, esteve presente na ocasião. O edital da premiação trazia como um de seus objetivos "estimular a participação dos professores como sujeitos ativos na implementação do PNE [Plano Nacional da Educação] e da BNCC

Governo Doria promete ampliar número de escolas em tempo integral

de São Paulo na área de Educação está aquém de outras regiões do País. A média dos estudantes de todas as etapas está longe das metas estabelecidas pelo governo do Estado. Alunos do 9° ano do fundamental (jovens de 14 anos), por exemplo, têm desempenho médio equivalente ao adequado para um estudante do 6° ano (de 11 anos). Siqueira diz que há demanda de alunos

Gestão Doria promete aumentar em 32% o número de alunos em ensino integral

O governador de São Paulo, João Doria (PSDB), quer aumentar em 32% o número de alunos matriculados no programa de ensino integral do estado em 2020. Hoje, 417 escolas do estado fazem parte do programa, que tem 156 mil alunos do ensino fundamental e médio matriculados. A expectativa da gestão Doria é que cerca de 100 escolas, com média de 500 alunos, passem

#Alguém me explica: como solicitar verbas para reformas e investimentos na infraestrutura da escola?

de repasse dessa verba específica são essenciais, como o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), financiado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Em algumas de suas modalidades, o PDDE reduziu ou deixou de fazer repasses em 2019, como mostrou reportagem de julho da Folha de S. Paulo. Diretores entrevistados por GESTÃO ESCOLAR afirmam

MEC usará IDH, nota de curso e área prioritária para conceder bolsas de pós

-presidente da Câmara de Educação Superior do Conselho Estadual de Educação de São Paulo. E, para ele, se querem priorizar a bolsa para o doutorado, seria preciso mudar a estrutura de pós no País, que exige passagem pelo mestrado. Como o Estado revelou em junho, a Universidade de São Paulo (USP) propôs à Capes um novo modelo de pós-graduação, integrando o mestrado

Estados começam a aderir ao novo formato de ensino médio, que terá currículo flexível

interesse no ensino técnico, e vamos dar ênfase nisso — diz de Angelo. O governo federal criou, em 2018, o Programa de Apoio ao Novo Ensino Médio (leia mais abaixo), no qual os estados poderiam aderir para criar escolas-piloto — apenas o Rio de Janeiro, São Paulo, Rondônia e o Distrito Federal não aderiram. Ao fim desse processo, foram escolhidos 3.519 colégios

Caderno com orientações sobre a política de alfabetização deve ser divulgado nesta quinta, diz MEC

, publicado na forma de um decreto, entrou em vigor imediatamente. O problema é que, sem instruções mais detalhadas, os secretários municipais e estaduais de educação não têm como elaborar novas propostas de alfabetização para os colégios. Leia a íntegra da Política Nacional de Alfabetização Em 16 de abril, o MEC informou, em uma notícia publicada em seu portal

Alunos criticam projeto de segurança para escolas em São Paulo

Há quatro anos, eles assistiram os alunos de turmas pouco mais velhas que as deles ocuparem mais de uma centena de escolas contra um projeto do governo estadual de São Paulo que pretendia fechar colégios. Com 12 ou 13 anos, eles viram os colegas não só barrar o plano, mas ainda sair com a promessa de que teriam mais poder de decisão nas políticas

Escolas com infraestrutura ruim têm pior desempenho no Ideb

da escola (estado dos prédios, acesso a serviços públicos, ambiente); condições para ensino e aprendizado (situação dos espaços pedagógicos) e condições para equidade (acesso e ambiente para pessoas com deficiência). Ainda que federais e particulares sigam com médias melhores do que estaduais e municipais, os indicadores da rede pública evoluíram. Escolas urbanas

Abandono e evasão escolar: estudante deixa a escola ou a escola se distancia da realidade do aluno?

contextos, fora da sala de aula", diz. Acompanhe diariamente a presença de cada um A diretora de Projetos da Elos Educacional conta o caso de uma escola estadual do estado de Alagoas que desenvolveu um plano de ação com o objetivo de diminuir o abandono escolar no 1º ano do Ensino Médio. A equipe começou a acompanhar a frequência diária dos alunos. Se detectam

Maria Inês Fini: os jovens já disseram que não querem o Enem digital

[em 1998], eu falei para o ministro Paulo Renato Souza: "O exame vai ser um sucesso". E foi. É uma emoção que eu nunca vi igual, foi maravilhoso. Até hoje sou reconhecida por ter feito o Enem, mas não adianta. A rede pública de São Paulo é a minha paixão. A experiência mais maravilhosa da minha carreira foi na Secretaria de Educação do Estado de São Paulo

Professores que aprendem: caminhos para uma formação continuada mais efetiva

mais claros. Cabe às redes estaduais e municipais e o Ministério da Educação colocarem mais atenção nesse ponto fundamental para a melhoria da formação dos professores e, consequentemente, para a qualidade da Educação oferecida a nossas crianças e nossos jovens. * Ivan Gontijo é coordenador de projetos do Todos Pela Educação e professor de matemática. Referências

Estudo mostra impacto do ensino médio integral na vida de jovens em PE

e, pouco a pouco, o público se afasta sem conhecer casos transformadores como o do impacto da política de educação integral. Um dos protagonistas dessa última história é Pernambuco. O estado enfrentava em 2007 uma taxa de abandono de 24%, ou seja, um em cada quatro estudantes não completava a etapa, o que colocava a rede na 26ª posição no quadro nacional