Governo de SP não vai reprovar automaticamente alunos com desempenho insatisfatório em 2021 e oferecerá reforço escolar em janeiro

se reúne e decide quais alunos conseguiram performar bem e seguirão para o próximo ano e quais alunos serão reprovados e neste ano letivo", disse Pimentel. "A gente não trabalha com aprovação automática no estado de São Paulo. A gente melhora isso com recuperação, material didático e formação de professores, que são as nossas estratégias pedagógicas para o ano

"Professor inexperiente na periferia é assinar a desigualdade"

Em entrevista, Anna Penido fala do primeiro centro de equidade educacional do Brasil voltado à educação pública e escancara os problemas de um modelo escolar ainda excludente A baiana Anna Penido se resume nas redes sociais como uma jornalista por formação, educadora por vocação e idealista por compulsão. Atuante na área da educação há 30 anos, hoje

Editorial - Como valorizar os professores

e bônus são incorporados vegetativamente por tempo de serviço. O novo modelo substitui esses mecanismos ineficientes por provas de desempenho e desenvolvimentos distintos de acordo com o nível de experiência do professor. Serão 15 níveis de carreira. As avaliações, já adaptadas à nova Base Curricular Comum, serão realizadas a cada dois anos. Inicialmente, serão

Novo Ensino Médio: veja como está a implementação em todas as redes estaduais do país

da Rede; diálogo com a equipe de reordenamento; construção de mapa do Ensino Médio, feito pelo Instituto Unibanco; validação do plano de formação; elaboração da matriz curricular; escuta dos professores; escuta dos alunos sobre anseios para distribuição dos Itinerários; construção do Guia de Implementação das escolas; e neste momento acontece o alinhamento

Estamos preparados para o Novo Ensino Médio em 2022?

mais azeitado. Não houve uma boa comunicação nem uma formação", observa. Essa também foi a percepção de muitos educadores. "Criou-se uma insegurança muito grande em relação ao Novo Ensino Médio, por exemplo, que ele iria diminuir a carga horária do professor da formação geral", diz Celcino Teixeira, diretor do Colégio Estadual de Seabra, na Bahia. Os desafios também

Doria anuncia novo plano de carreira para professores da rede estadual, com aumento de até 73% no salário inicial

dos nossos professores, uma evolução na carreira sempre baseada em competências dos docentes, e na melhoria da prática pedagógica, olhar para a prática é fundamental, e o trabalho colaborativo e a formação entre os pares para este desenvolvimento". "Aqui a gente sempre fala de 8 horas por dia e 40 horas por semana, proporcional à carga horária do professor, temos um aumento

Educação inclusiva depende de transformação na formação de professores

, apenas uma reforma organizacional. "Nesse modelo, a concepção acaba sendo a de uma formação de professores especializada complementar", diz. Voltolini defende a formação processual, em que o modelo é de estudo de caso, "no sentido de caso amoroso, não de caso clínico". Funciona assim: professores que têm alunos em situação de inclusão formam grupos

Escolas inclusivas beneficiam não só alunos com limitações, mas toda a turma

, na visão de Rodrigo Hübner Mendes, fundador do Instituto Rodrigo Mendes, cuja missão é desenvolver programas de pesquisa e formação para educação inclusiva. "Resiste, culturalmente, a ideia de que crianças com deficiência são incapazes. O modelo de educação baseado na padronização do conteúdo e da rotina, que vigorou por tanto tempo, é antiquado para qualquer

O porquê da expansão do Programa Ensino Integral, pela Secretaria de Educação do Estado de SP

de um terço do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Em entrevista ao Centro de Referências em Educação Integral (CR), Bruna Waitman, coordenadora da Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo (EFAPE) e do Centro de Mídias SP, comentou os principais pontos trazidos pela Nota Técnica. Em outra reportagem também

Matérias do novo ensino médio vão de fabricação de queijo a perícia criminal

, matemática, ciências humanas, ciências naturais e ensino técnico e profissional. O objetivo é que os jovens se dediquem a temas com os quais guardem maior afinidade e que tenham formação mais ampla e conectada com as exigências do mercado de trabalho. Os modelos curriculares têm liberdade de serem montados não só em termos de arranjos de itinerários e da elaboração

Pandemia e novos currículos aceleram demanda por avaliar habilidades complexas

A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) está mudando a maneira como se ensina (e se aprende) nas escolas de todo o país. Mas o impacto da Base não termina aí: ela também afeta as avaliações – tanto aquelas que o professor realiza na escola, quanto as de larga escala, que geram subsídios para as políticas educacionais. Afinal, tão importante quanto

Novo ensino médio de SP pode ter alunos matriculados em duas escolas

) #quem_divide_multiplica; 5) Start! Hora do desafio!; 6) Meu papel no desenvolvimento sustentável; 7) Corpo, saúde e linguagens; 8) A cultura do solo: do campo à cidade; 9) Ciência em ação!; 10) Matemática conectada. Leia mais sobre o novo ensino médio Novo ensino médio possibilita avanço da formação técnica Conheça os caminhos do novo ensino médio do Brasil Siqueira afirma

Relatório da Câmara mostra que até setembro MEC pagou menos de 1% de recursos para conectar escolas

é que não teve sala de recurso, formação de professores das escolas regulares para educação especial — afirma Rigoni. O governo federal defende a Política Nacional de Educação Especial, que foi suspensa pelo STF por oferecer risco à inclusão dessa população. A proposta do governo previa estímulo à volta das chamadas "escolas especiais", que são instituições

Ensino híbrido e a Black Friday da Educação

permanecer", sendo "esta nova realidade se apresenta no cenário nacional da Educação como resultado direto da referida pandemia." O desenho proposto pelo CNE é tributário de Nota Técnica na qual se afirma que no modelo híbrido "os tempos de aprendizagem são repartidos entre atividades face a face entre alunos e destes com o professor, para aqueles conteúdos

O que fica depois de dois anos de uso intensivo de aulas remotas

. Com o advento da apostila e do livro, eles acabam não fazendo esse tipo de coisa. Não fazem planejamento de aula, seguem o livro como um planejamento, então na pandemia isso teve que ser mudado, não deu para fazer desse jeito", aponta Kety Viana, pedagoga e coordenadora pedagógica na Redesenho Educacional. Leia mais A pedagoga, que atua com formação de professores

A ajuda do audiovisual para uma educação antirracista

a professora. Entre as muitas reflexões e propostas de atividades em sala de aula evocados pelo filme, muitos deles são relacionados ao cotidiano, com modelos históricos e diversas outras situações. "Insisto que no ensino superior precisamos pensar em professores que encorajem e deem modelos para esses futuros professores, para que tenham uma formação diferente

Como a aprendizagem ativa prepara os estudantes para os desafios do mundo moderno

e garantir esse suporte", pontua. Esse processo de formação com os pais, com a imprensa e com os próprios professores deve ser pautado em como a aprendizagem ativa é uma metodologia mais apropriada para os dias de hoje, que prepara os estudantes para o mercado de trabalho, pois ele aprendeu a desenvolver as competências do século 21, aprendeu a ter flexibilidade

Gestão escolar: checklist para a reta final de 2021

que surgem no final do ano. Reunimos tarefas que estão mapeadas pelos educadores e os caminhos para cumprir as entregas que são de responsabilidade da coordenação, da direção e, ainda, as que são compartilhadas. PARA OS COORDENADORES Formação de professores Monica Bordon, coordenadora na Escola Municipal Jardim Lúcia, em Sumaré (SP), diz que os coordenadores não

Professor de São Paulo ensina filosofia sob olhar periférico

Estadual Profª Ruth Cabral Troncarell, localizada no bairro Parada XV de Novembro, entre Itaquera e Guaiasses, distritos da Zona Leste de São Paulo, ganhou um professor de dreadlocks e que queria transformar a periferia em um lugar de potência. "Eu tive a oportunidade ter uma boa formação e queria devolver isso para a minha periferia. Atuar onde era preciso

O desmonte do ensino médio já está acontecendo

branda de denominar a vedação do acesso ao ensino superior, também apelidada de "terminalidade" do ensino médio. Os estudantes do 1º ano do ensino médio em São Paulo já estão cursando a "formação geral básica" no novo formato. Daqui a alguns meses, no início do próximo ano letivo, eles serão encaminhados para itinerários de "aprofundamento" ofertados