Novo ensino médio possibilita avanço da formação técnica

A reforma do ensino médio, aprovada em 2017 e em fase de implementação pelas redes estaduais, tem tudo para mudar o patamar da educação profissional no Brasil. Hoje, só 11% dos jovens finalizam a educação básica na modalidade técnica. A média entre os membros da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) é 42%. O índice chega a 72

Por diversidade, recrutadores relaxam exigência do diploma

, Matheus participa de grupos que discutem inclusão na empresa. A crise e a necessidade de entrar mais rapidamente no mercado também impulsionam formações de menor duração, caso dos cursos técnicos profissionalizantes. Segundo Felipe Morgado, gerente executivo de educação profissional do Senai, a principal característica desse tipo de curso é o diálogo constante

Ensino técnico também desenvolve habilidades socioemocionais

Se a educação como um todo deve ser repensada diante das mudanças na economia, o ensino técnico profissional é especialmente atingido –e pode ficar desatualizado com rapidez. Estudos já mostraram graus de descasamento entre formação técnica e demandas da economia, assim como seu baixo impacto sobre a empregabilidade e a renda dos alunos, ao menos no longo

Em 2022, um novo ensino médio – enfim, a valorização das potencialidades dos estudantes

, e 40% dedicados a cinco Itinerários Formativos, podendo o aluno optar entre Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Sociais ou Formação Técnica e Profissional. Em especial, este último tem a sedução do ingresso mais rápido no mercado de trabalho ou mesmo de melhorar a capacitação para uma função laboral já exercida. Necessitamos, sim

A urgência para uma formação técnica

discutir como a educação profissional técnica pode auxiliar diante desse contexto. Nesse sentido, o novo Ensino Médio, que se encontra em processo de implementação, é uma oportunidade ímpar para os jovens mediante o chamado 5º itinerário formativo, no qual ele pode concluir sua Educação Básica por meio de uma formação técnica profissionalizante. Além disso

Simon Schwartzman - Os itinerários do novo ensino médio

as ciências humanas) com "suas tecnologias". A interpretação literal da legislação indica que essas áreas deveriam ser também os "itinerários formativos" a serem oferecidos, sobrando ainda um "quinto itinerário", que seria o da educação técnica ou profissional. Basta olhar o que fazem outros países para ver que isso não faz sentido. Em Portugal e na França

Jovens indígenas ganharão prêmios pela preservação de rios e oceanos

Jovens, patrocinado pela empresa L’Oréal Brasil e que tem como tema, este ano, o combate à poluição dos oceanos e a luta contra micro-plásticos. Os jovens deverão desenvolver um projeto-ação em defesa das águas da Baía de Guanabara, no Rio de Janeiro, e dos rios da Amazônia em um ou mais campos de atuação: jornalismo e educação, engajamento comunitário, soluções

Inpe oferece curso online de introdução à astronomia e astrofísica

, biologia, matemática, geografia e história, assim como a estudantes universitários a partir do terceiro ano de graduação em ciências exatas. Outros profissionais ligados diretamente à área de educação e divulgação de ciências também são incentivados a participar. O curso deste ano tem também o objetivo de receber participantes de países de língua portuguesa. Além

O futuro não é mais como era antigamente

privado. O novo ensino médio permite às redes estaduais de educação incluir a formação técnica e profissional como um dos intinerários formativos desta etapa de ensino. Também é possível combinar cursos curtos de qualificação profissional nos demais intinerários. Por que não ensinar matemática financeira ou fundamentos de programação na área de matemática

Trabalhadores do ensino superior ainda não têm data para vacinação em SP

Os trabalhadores que atuam na educação superior ainda não contam com uma data para vacinação contra a covid-19 no Estado de São Paulo. O período de 21 a 31 de julho será voltado aos profissionais da educação básica entre 18 e 44 anos, que ainda não foram imunizados. Por enquanto, os trabalhadores do ensino superior estão sendo contemplados apenas em outros

CNI defende metodologia para jovens e adultos concluírem ensino médio

e um curso de qualificação profissional no período de um ano. A taxa de conclusão do EJA Profissionalizante é de 93%. O projeto-piloto foi realizado nos estados da Bahia, do Pará e de Santa Catarina nos anos de 2016 e 2017. "Nós somos o país com um dos maiores índices de abandono e reprovação, sendo o ensino médio a etapa mais crítica. A educação de jovens e adultos

CNI defende metodologia para jovens e adultos concluírem ensino médio

e um curso de qualificação profissional no período de um ano. A taxa de conclusão do EJA Profissionalizante é de 93%. O projeto-piloto foi realizado nos estados da Bahia, do Pará e de Santa Catarina nos anos de 2016 e 2017. "Nós somos o país com um dos maiores índices de abandono e reprovação, sendo o ensino médio a etapa mais crítica. A educação de jovens e adultos

Educação profissional e tecnológica, demanda e oportunidades

. As mudanças tecnológicas exigem reinvenção inadiável do nosso modelo educacional. A recém-aprovada reforma do ensino médio é uma oportunidade que não pode ser desperdiçada. A educação profissional e técnica tem papel central na preparação da juventude para o ingresso no mundo do trabalho, seja em empregos formais ou iniciativas autônomas, cada vez mais comuns

Cátedra da USP: cidades médias impactam na educação do país

, ações específicas", acredita. Por que as cidades médias? A saber, Mozart Ramos e Luiz Miguel enxergam as cidades médias como espaços que irradiam suas ações para seus entornos, no caso, para as cidades pequenas que costumam ter menos recursos, menos profissionais e equipe técnica reduzida. Com cerca de 210 mil habitantes, segundo o IBGE, Sobral, localizada

Estados que continuam sem aulas presenciais já tinham até quase um terço dos jovens fora da escola

, o Ministério da Saúde publicou nota técnica em que coloca o grupo na sequência da imunização. Os governadores querem firmar um pacto nacional para que todos os profissionais de educação básica comecem a ser vacinados em junho para garantir a retomada das aulas presenciais em agosto em todo o país. A possibilidade de ter ao menos alguns meses de aulas presenciais

O Inep que o Brasil precisa

de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação). Quando um estudo revela que o aumento na proporção de professores participantes do PNAIC melhora a média de seus estudantes na Avaliação Nacional de Alfabetização em linguagem e matemática, é preciso falar dessa política, e esse é o papel do Inep. E quando, ao compararmos

Está difícil ser jovem LGBTQI+ na pandemia

Os relatos de angústia da juventude LGBTQI+ se esparramam pelas redes e alcançam profissionais da educação que, com aflição, tentam acolher as demandas. No dia Internacional contra a Homofobia e a Transfobia, lembrado no 17 de maio, vale perguntar: quais os dilemas enfrentados por este grupo de jovens durante a pandemia? Desde o ano passado, uma série

Nenhum estudante nosso ficará para trás

da educação do Distrito Federal é essencial para que as escolas da rede pública retomem as aulas presenciais. No entanto, depende do envio de doses pelo Ministério da Saúde. Em entrevista ao CB.Poder — parceria do Correio Braziliense com a TV Brasília — ontem, o secretário de Educação do DF, Leandro Cruz, afirmou que o plano está pronto e contempla profissionais

Mais de um ano após início do ensino remoto, professores ainda têm dificuldade de avaliar à distância, mostra pesquisa

, que pode ser feita com ferramentas do Google — diz a professora, que participou da pesquisa. Doutor em Educação pela Universidade Johns Hopkins, nos Estados Unidos, Américo Amorim afirma que a maioria das escolas no ano passado implementaram um ensino remoto emergencial que tentou transportar técnicas defasadas já no ensino presencial para a internet. — Ainda

Entendendo Bolsonaro - Boçalidade e incompetência: o raio-X de Paulo Guedes em reunião vazada

: [...] Eu quero aqui destacar que o Presidente Bolsonaro, ao me nomear Ministro da Saúde, me deu autonomia para que eu constituísse uma equipe técnica do Ministério da Saúde. E eu estou cumprindo a determinação de Vossa Excelência. Os meus secretários são funcionários públicos. Rodrigo Cruz, secretário-executivo, funcionário do Ministério da Economia. Eu já agradeço