Governo estuda fundir Capes e CNPq; entidades criticam: 'medida equivocada'

de pós-graduação, fomenta projetos de pesquisa entre grupos brasileiros e estrangeiros, financia o intercâmbio de professores universitários e organiza também a oferta de cursos e projetos de pesquisa e inovação para docentes que atuam na educação básica. Já o CNPq fomenta a pesquisa científica e tecnológica e incentivo a formação de pesquisadores no país

Oito professores que encantam alunos com metodologias e talentos próprios

da música e do teatro. Dos que já foram premiados aos que, silenciosamente, se exigem mais e mais para que os alunos aprendam. Em comum, eles usam talento e inspiração, além de metodologias próprias. Segundo especialistas, o professor brasileiro ainda não é ensinado a ensinar. Os cursos de formação do professorado enfatizam cadeiras teóricas sobre a história

Claudia Costin: Formar professores para a profissão

vêm sendo tomadas, como a elaboração de uma Base Nacional Comum Curricular, sua tradução em currículos subnacionais e, mais recentemente, a proposta do Conselho Nacional de Educação de novas diretrizes para a profissão docente. Nesta terça-feira (8), ocorreu uma consulta pública sobre essas diretrizes e, ao longo dos últimos dias, artigos de jornal apareceram

A capacitação de professores é o grande desafio da educação inclusiva

as competências, capacidades e potencialidades de cada um. Formação de docentes Embora fundamental e louvável, a iniciativa trouxe com ela uma série de desafios, que ainda hoje estão presentes, passados 16 anos da implementação do projeto pelo MEC. Entre eles, talvez o crucial seja a formação dos professores. "Para que o conceito de educação inclusiva seja aplicado no dia

MEC anuncia programa para criar 1,5 milhão de matrículas na educação profissional

o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos, que, segundo o secretário, não é atualizado desde 2014. A maior parte das vagas destinada à formação de professores terá como foco a qualificação para que os docentes atuem no quinto itinerário previsto pela Reforma do Ensino Médio, que é voltado para a educação profissional. Serão 40 mil vagas até 2022 para treinar docentes

Onda econômica liberal pode abrir caminho para expansão do ensino básico

superior estão matriculados num curso a distância. Em 2017, o setor avançou 17,5%, o maior salto desde 2008. Essa curva de expansão nas universidades privadas começou em 1997, quando um decreto do então presidente Fernando Henrique Cardoso permitiu que as instituições de ensino superior tivessem oficialmente fins lucrativos. Entre 1998 e 2004, as matrículas na rede

O futuro da educação e os futuros professores

entre 30 mil e 50 mil professores por ano. E temos 1,5 milhão de alunos em cursos de formação de professores, dos quais cerca de 240 mil se formam a cada ano. Oportunidade ímpar para reduzir e calibrar a demanda. Cena 4: também nos últimos 20 anos, sabemos que os alunos que procuram cursos de formação de professores obtêm, em média, 500 pontos no Enem, que é a nota

‘Farra do ensino a distância em pedagogia preocupa’

A proliferação do ensino a distância nos cursos de pedagogia e a falta de ação do Ministério da Educação (MEC) para coibir isso é hoje o sinal mais preocupante das políticas públicas na área, diz Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos Pela Educação. "A melhor política para educação básica que o MEC pode fazer é a formação inicial dos professores

MEC vai capacitar professores de ciências

Correia, da Capes, anuncia o programa Ciência é 10, ao lado do ministro Abraham Weintraub: 49% dos docentes não têm formação na área A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e o Ministério da Educação anunciaram ontem que o programa Ciência é 10, destinado à especialização de professores da disciplina de ciências do sistema

‘Todos pela Educação’? Ou ‘pelo Mercado’?

dos estudos sobre qualidade da educação, bons professores é que fazem a diferença. Ora, a mesma OCDE mostra que o Brasil é o país que pior paga seus docentes. Como melhorar a qualidade da educação básica com professores mal remunerados? Como atrair os alunos mais preparados do Ensino Médio para os cursos de formação de professores (licenciaturas) das universidades

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

pelos diretores, alunos e professores estão a falta de recursos financeiros, infraestrutura, ausência de formação continuada aos docentes, baixa remuneração e os problemas socioeconômicos das famílias. "Minha prioridade é sempre investir no que vai melhorar o aprendizado, mas as escolhas são difíceis. Se tenho dinheiro, é sempre optar por comprar mais material didático

6 fatores que podem ajudar na escolha da escola dos filhos

toda a diferença no momento da escolha. A maioria das famílias valoriza e procura por atividades extracurriculares para os filhos, mas fatores como renda, horário e temas podem impactar na decisão final. O Rio Branco oferece um leque de opções de cursos livres que contemplam diferentes áreas da formação humana, como esportes, cultura e lazer que são oferecidos

Quem pode apoiar a formação continuada na minha escola?

(e, em casos menos frequentes, dos professores) é, muitas vezes, insuficiente por questões de tempo, logística e interesse – ainda que ganhem pontos para o plano de carreira público, muitos cursos de formação têm comparecimento facultativo. O papel de coordenador-formador, que diagnostica necessidades da equipe docente e dos alunos e transmite vivências tidas

De babá à professora: a evolução da Educação Infantil

a exigir ensino superior, e quem já estava na ativa começou a receber cursos de capacitação. Segundo dados das Estatísticas da Educação Básica de 2018, do Inep, quase 70% dos docentes de Educação Infantil já possuem ensino superior. Quando comparado com as outras etapas, porém, esse é o número mais baixo. No Ensino Fundamental, mais de 82% dos docentes têm curso

Secretário do MEC anuncia planos para formação de professores e diretores

RIO - O Ministério da Educação (MEC) planeja duas iniciativas para aperfeiçoar a formação de professores e a gestão de escolas no país, de acordo o secretário de Educação Básica, Janio Endo Macedo. A primeira é o "Forma Brasil Docente", que deve funcionar como uma base federal para formação de professores. O programa vai incorporar as demandas surgidas

Bolsonaro segura R$ 105 mi e empaca a implementação da base curricular

e secretarias municipais se envolvam de fato no processo. "Estamos falando em uma política de Estado em regime de colaboração, de uma implementação que envolve currículos e ações na sequência, como a formação docente", diz. Já os currículos de ensino médio estão em fase de redação. O processo é mais longo porque a reforma prevê que parte da grade horária deva ser comum

Novas práticas ajudam a inovar métodos de ensino de educadores

de professores e o investimento em sua formação. O Instituto Edify nasce para abraçar esta missão: habilitar, qualificar e inspirar os docentes para um ensino mais ativo e inovador", conta Valéria França, gerente da instituição. "O educador passa a ser o gerador da inovação pedagógica" O programa é separado em três pilares: inspirar, formar e transformar. Propiciar

Educação 360 debate a educação contemporânea

, a 42 é hoje uma referência internacional para empresas e profissionais de informática. E tem a proposta de ser a maior rede mundial de formação de "human coders". Em seis anos, já treinou milhares de profissionais. Até 2020, pretende ter mais de 20 campi espalhados pelo mundo. Ensino híbrido mescla conteúdos on e off-line Novas formas de pensar a educação

Inep inicia a verificação in loco com capacitação em 27 municípios

dos Profissionais da Educação (Fundeb) nas visitas às, aproximadamente, 105 instituições de ensino previstas. Para as visitas, os servidores participam de um Curso de Formação de Verificadores, em formato de Educação à Distância, com o objetivo de capacitá-los para realizar as atividades de verificação e utilizar o aplicativo que dá suporte ao trabalho. O objetivo

EJA não é resumão do ensino regular

que se sente angustiada com a equação entre tempo e extensão dos conteúdos a serem ensinados? Como coordenador pedagógico, propus certa vez à minha equipe docente que fizéssemos um exercício de reflexão no qual responderíamos à seguinte pergunta: que conteúdos das nossas disciplinas ou áreas do conhecimento podemos jogar fora? Às vezes, pela nossa formação inicial