Volta às aulas presenciais só após a vacina contra a Covid-19 não é consenso entre especialistas da educação e da saúde

RIO e SÃO PAULO — Uma pesquisa encomendada pelo GLOBO ao Ibope apontou que, para 72% dos entrevistados, as aulas presenciais só devem ser retomadas quando houver vacina contra a Covid-19. No entanto, especialistas em educação discordam, pois acreditam que a vacinação eficiente e em massa só ocorrerá — na previsão mais otimista — a partir do segundo semestre

42% do orçamento do MEC para 2021 está condicionado a crédito extra

Grande do Sul, diz que a lógica de retenção já vem ocorrendo, mas ter um volume tão grande de orçamento condicionado pode engessar as instituições. "Isso precariza muito o planejamento da política de pessoal, inviabiliza nomeações e contratações que são necessárias para substituir quem se aposenta", afirma. "Os planos de ação e desenvolvimento ficam comprometidos

Rodrigo Hübner - Duas cabanas, um mesmo compromisso com a educação

De duas pequenas cidades nos extremos do Brasil, vem uma demonstração tocante de superação e de busca por uma vida melhor por meio da educação. Em Estrela Velha, na região central do Rio Grande do Sul, a escola estadual local decidiu voltar remotamente às aulas, depois da paralisação imposta pela pandemia. Os alunos receberiam material impresso

Após 5 meses, universidades estaduais não definiram aulas presenciais

), Uezo (Fundação Centro Universitário Estadual da Zona Oeste) e Unitins (Universidade Estadual do Tocantins), que disseram não ter definição sobre o uso do Enem como forma de seleção para 2021. Já a UERGS (Universidade Estadual do Rio Grande do Sul) informou que está avaliando se utilizará outra forma de seleção além do Enem. O ingresso nos cursos de graduação

Fundeb: o que muda na educação?

O vídeo “Fundeb: o que muda na educação?” visa debater as conquistas que o novo Fundeb representa. Participam da discussão: Mariza Abreu (consultora em Educação, ex-secretária de Educação do Rio Grande do Sul e vice-presidente do Consed); Romeu Caputo (coordenador do Centro de Desenvolvimento Gestão Pública e Políticas Educacionais na FGV); André Lázaro

Fundação Santillana promove live “Fundeb: o que muda na educação?”

Na quinta-feira, 3 de setembro, às 11h, a Fundação Santillana realizará a live “Fundeb: o que muda na educação?” para debater sobre as conquistas que o novo Fundeb representa. Participarão da discussão: Mariza Abreu (consultora em Educação, ex-secretária de Educação do Rio Grande do Sul e vice-presidente do Consed); Romeu Caputo (coordenador do Centro

Os gastos bilionários que Bolsonaro propõe para a Defesa e que levarão a cortes em outras áreas em 2021

e não há indicações que vá deixar de ser empregado", responde o almirante Chagas. "O Guarani é um projeto muito importante. Atende às funções de defesa do território, principalmente no sul do país, onde há grandes campos onde os blindados são fundamentais para permitir um deslocamento rápido", disse ainda. Para o professor da UnB, porém, o crescente uso

Os gastos bilionários que Bolsonaro propõe para a Defesa e que levarão a cortes em outras áreas em 2021

de ser empregado", responde o almirante Chagas. "O Guarani é um projeto muito importante. Atende às funções de defesa do território, principalmente no sul do país, onde há grandes campos onde os blindados são fundamentais para permitir um deslocamento rápido", disse ainda. Para o professor da UnB, porém, o crescente uso dos militares em funções civis

Ensino médio deve voltar primeiro, diz presidente da Sociedade Brasileira de Infectologia

forças diferentes. O estado teve o pico, principalmente às custas da capital; depois, na capital diminuiu e no interior subiu. No Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul, atingimos o pico e estamos no platô do pico. O número de casos e mortes ainda é muito grande, mas esperamos tanto em São Paulo como no Sul e Centro-Oeste que esse platô progressivamente vá

Covid-19: estados flexibilizam, mas adiam retomada das aulas

Catarina, a Secretaria de Educação manteve a suspensão do calendário pelo menos até outubro. No Rio Grande do Sul, o processo também se encontra em debate. O Rio de Janeiro fixou calendário, com o início das aulas presenciais marcado para setembro na rede privada e outubro, na pública. O Rio Grande do Norte estabeleceu o retorno das escolas públicas e privadas

Corte no orçamento do MEC e verba a mais para militares: o que poderia ser feito com os bilhões que devem sair da educação

e ao fechamento das escolas. Creche O corte no orçamento do MEC representa quase tudo o que foi investido no programa Pro-Infância, para construir creches entre 2011 e 2019, segundo Gregório Grisa, doutor em educação e professor de política e orçamento educacional no Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Foram R$ 4,7 bilhões utilizados nesse período. Até o ano passado

Educação brasileira sofre novos baques com perspectiva de mais desistências nas escolas e a perda de R$ 4 bilhões no orçamento

sentirão agora a falta de investimentos. A médio prazo, a falta de verba vai dar continuidade a uma política de desvalorização do magistério – virar professor fica menos atrativo, menos pessoas qualificadas vão buscar a carreira", diz Gregório Grisa, doutor em educação e professor do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). Ele concorda que "investir nessa

Pelo menos 5,7 milhões de estudantes ainda precisam pagar internet para ter aula na rede pública durante a pandemia

: Governo pretende cortar R$ 4,2 bilhões do orçamento do MEC para o próximo ano Entre as unidades da federação consultadas, duas estão em processo de contratação de companhias de internet para oferecer o serviço: Rio Grande do Sul e o Distrito Federal. A Bahia informou que não adotou o ensino remoto, disponibilizando aos estudantes materiais impressos. A estratégia

Escola do Parlamento promove IV webinário “O Fundeb que precisamos"

Na quarta-feira, 12 de agosto, às 19h30, a Escola do Parlamento realizará o webinário “O Fundeb que precisamos: financiamento da Educação Pública na Brasil”. Participarão da discussão: Prof. José Marcelino Pinto (USP - Ribeirão Preto), Profa. Denise Carreira (FEUSP / Ação Educativa) e Prof. Gregório Grisa (Instituto Federal do Rio Grande do Sul).

Inglês para inglês (de verdade) ver

o que a língua pode proporcionar hoje", afirma Margarete Schlatter, professora do Instituto de Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e uma das assessoras da BNCC. O bilinguismo também começa a ganhar espaço. Pensado para ser um legado olímpico, o programa Rio Criança Global, criado em 2009 pela prefeitura do Rio, por meio da Secretaria Municipal de Educação

Coronavírus: Alunos da rede pública planejam reprovar de propósito para 'aprender de verdade' em 2021

fechar o ciclo escolar presencialmente, com os amigos. Os adolescentes com quem a reportagem falou estão em todo o Brasil: são estudantes no Ceará, Mato Grosso, Minas Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo, Paraná e Rio Grande do Sul. Segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad) de 2019, do IBGE, mais de 87,4% dos alunos do ensino médio

Volta às aulas deve priorizar alunos vulneráveis para reduzir desigualdade agravada pela Covid

a desigualdade entre alunos com mais e menos oportunidades. "Há um grande risco de que toda uma geração de jovens seja deixada para trás, particularmente estudantes de contextos sociais desfavorecidos que às vezes não têm apoio dos pais, não têm acesso à tecnologia ou mesmo não têm experiência para aprender de maneira autônoma. Esses alunos têm sido abandonados

Uma nova educação para um novo normal

, defendi a tese de que deverá existir igualmente uma "nova educação", com parâmetros diferenciados. Como admitir a manutenção do grande número de analfabetos (11 milhões) ou a quantidade excessiva de jovens sem acesso ao ensino médio (geração nem-nem)? Respondendo a uma pergunta do embaixador André Amado, confessei que tenho uma visão otimista do futuro. Miro

Professores na pandemia: "De repente, nossas vidas mudaram da água para o vinho"

nosso cotidiano", desabafa Iara Schmidt, professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio na rede estadual do Rio Grande do Sul, em Porto Alegre. A insegurança de Iara é compartilhada pela professora Karen Nunes, educadora do 5º ano do Fundamental na rede municipal de Campinas, no interior de São Paulo. "Foi um sentimento de dúvida total. No começo

Novo Fundeb exclui índios de Roraima

(Ideb) para os anos iniciais do ensino fundamental; o Rio Grande do Sul, que é a maior economia da Região Sul e quarto maior PIB do Brasil; e Roraima, que apresenta o menor PIB do Brasil e, mesmo em termos relativos, tem indicadores de qualidade de vida, desempenho escolar e PIB per capita abaixo da média nacional, além de se localizar na Região Norte