Estados começam a aderir ao novo formato de ensino médio, que terá currículo flexível

está neste momento discutindo a formação dos itinerários com um grupo de professores formado por docentes tanto da rede estadual, quanto da municipal. — Temos realidades muito diferentes nos 853 municípios do estado. Por isso, estamos na fase de diagnóstico de como definir os itinerários — conta Geniana. Já os estados que não aderiram ao programa, como Rio e São

Escola pública cearense consegue vaga na final da Olimpíada Brasileira de Geografia

que for precisar para ter unidades curriculares diversificadas adaptadas às competências da base, os gestores colocam na Proposta de Flexibilização Curricular (PFC), a gente valida e eles compram o que for preciso, como insumo de laboratórios, equipamentos mobiliários ou contratar palestrantes que ajudem na formação do corpo docente", destaca a coordenadora da Gestão

Educação

A revista Educação é uma publicação científica do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUCRS. Tem como propósito divulgar a produção original de pesquisadores brasileiros e estrangeiros, propiciando um diálogo entre os diferentes campos da educação. Publica artigos e ensaios inéditos, resenhas, entrevistas, traduções, entre outras contribuições

Mestrados e doutorados a distância são marco no país

de informação e de comunicação viabilizam o intercâmbio de docentes e estudantes com um número menor de deslocamentos físicos e favorecem a formação de redes de pesquisa e inovações nos processos formativos. Entretanto, assim como o Brasil tem uma pós-graduação reconhecida em nível mundial, essa qualidade também deve ser visada para os cursos a distância. Muitas vezes

Workshop reúne professores para a criação de projetos pedagógicos

que eles trabalham", afirma o professor Josias Silva, mentor dos programas de Formação de Professores da SME-SP (Secretaria Municipal de Educação de São Paulo), que mediou o workshop ao lado de Navarro. Silva destaca que os docentes, no decorrer das atividades, conseguiram compreender quais são os elementos que fazem um projeto ser inovador e transformador na classe

Professores que aprendem: caminhos para uma formação continuada mais efetiva

FreePik Images Nos últimos dois anos, vivi a intensa e desafiadora rotina de professor. Cerca de cinco das minhas trinta horas semanais estavam destinadas à formação continuada na escola, aspecto fundamental da prática docente que me fez perceber como o uso efetivo desse tempo pode ser um vetor de melhoria da prática pedagógica e desenvolvimento profissional

Entidades lançam manifesto em apoio ao Ensino Superior Público

Nove entidades educacionais lançaram um Manifesto em Defesa do Ensino Superior Público e Gratuito. O documento surge no contexto do lançamento do Programa Future-se anunciado pelo MEC no último dia 17. A aposta governamental de reestruturar o financiamento da Educação Superior pública lança sobre as universidades e institutos federais a responsabilidade

MEC quer mudar LDB e mais 16 leis por programa para financiar universidades

e pesquisa. No caso da LDB, uma das alterações propostas pela minuta é a inclusão de um inciso no artigo 66, que fala sobre a formação docente para o ensino superior. Hoje, a lei diz apenas que o título de notório saber, reconhecido por universidade com curso de pós-graduação em área afim, poderá suprir a exigência de título acadêmico. O novo inciso diz que o título

Maioria dos professores aprende sozinha informações sobre tecnologia

receber formação das secretarias de ensino e, enquanto 60%, nas particulares recebem apoio para informações sobre tecnologia dos coordenadores pedagógicos, esse percentual cai para 35% entre os docentes das escolas públicas. "Os que os dados revelam é que eles têm se interessado pelo uso das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem, têm buscado

Educadores analisam plano do MEC para educação básica e criticam proposta de escolas cívico-militares

de uma formação continuada dos educadores. O professor é fundamental no processo de habilidade digital, mas ele precisa ser formado — defende. Ensino integral O governo também pretende ampliar o ensino integral em todo o país. Além da proposta de reativar o programa Novo Mais Educação e aumentar o horário de aulas no ensino fundamental, o MEC deve disponibilizar R$ 230

MEC firma compromisso para tornar Brasil referência na América Latina até 2030

colégios. Também por meio do programa, as Universidades Federais do Ceará (UFC), de Goiás (UFG) e de Santa Catarina (UFSC) desenvolverão games para tornar as aulas dos anos iniciais do ensino fundamental mais interativas e atraentes. O trabalho é feito pela Plataforma MEC RED. Serão investidos R$ 3 milhões até o final de 2019. Formação de docentes – Até 2020, serão

Curso Gestão pedagógica – preparando seus professores para a BNCC

suas equipes quanto às competências gerais da BNCC. Tido como mão na massa, o curso visa mostrar como criar uma cultura docente sólida a partir do novo documento. Com duração de dois encontros, 30 de julho e 6 de agosto, ambos das 18h30 às 22h30, o investimento é de R$ 560,00. A atividade é realizada pelo Centro de Formação Docente Áurea 618 e acontecerá no CIVI-CO

MEC quer divulgar boas práticas de professores

até o começo do ano que vem. A pasta pretende seguir com as bolsas atuais ofertadas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e pelo Programa de Residência Pedagógica. Base de Formação Docente O MEC pretende concluir também até novembro deste ano a revisão do texto da Base Nacional Comum da Formação de Professores da Educação Básica

'Educação não muda com esforço heroico de um único professor', diz ganhador do 'nobel da educação'

. Desde a premiação, em março, Tabichi está viajando com a fundação para diversos países para dar palestras e ajudar na formulação de um programa de formação de professores. Ele conversou com o Estado na quinta-feira, 4, quando chegou ao Brasil (o País teve uma brasileira entre os dez finalistas) para uma série de compromissos. "A experiência tem sido incrível

O Plano Nacional de Educação morreu?

públicas e centros de formação de professores dos estados. "Houve participação importante das instituições privadas também e, nesse caso, precisamos avançar na avaliação e aprimoramento da qualidade dos cursos". Outra meta foi cumprida parcialmente, a que estabelece o aprendizado na idade certa na Educação Básica. "A partir da execução do Programa Nacional

Alunos brasileiros já podem ter um diploma de high school americano sem que precisem sair do Brasil

A formação internacional é muito valorizada pelo mercado de trabalho brasileiro e alguns aspectos colaboram para essa busca por profissionais que têm uma vivência internacional ou que conquistaram um diploma de graduação em uma universidade estrangeira: a competitividade global do mercado de negócios; a participação crescente do Brasil nos mercados

Educação Moral e Cívica: doutrinação ou autonomia?

e integrante do GEPEM - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral. As escolas serão responsáveis por encontrar professores para ministrar a disciplina, os docentes já passaram por formação, mas acontecerá um acompanhamento contínuo desses professores, por ser um programa novo ainda em construção. "O professor tem abertura para escolher a forma de trabalhar

Professores da rede pública fazem curso nos EUA

de escola pública vão ter. É um presente de ouro e vou usufruir dessa chance para levar o melhor para os meus alunos." Qualificação A coordenadora-geral de Formação de Docentes da Educação Básica da Capes, Izabel Pessoa, diz que o programa já teve mais de dez edições e segue com o objetivo de compartilhar experiências e qualificar os professores brasileiros

Educação é a Base? Livro discute política curricular na educação

inicialmente proposta no governo Dilma Rousseff. O debate sobre a formação docente também aparece em diversos capítulos dessa segunda parte. A terceira parte encerra o livro apontando duas ausências importantes na BNCC: Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos. No aniversário de cinco anos do atual Plano Nacional de Educação (PNE), o debate sobre a BNCC

De cada 10 professores do fundamental, 4 não têm formação no que ensinam

pela Educação "As redes acabam ficando em uma situação difícil, de ter de escolher entre não ter professor para dar aula ou escolher outro professor que não é daquela disciplina", afirma Pereira. Base docente A garantia da formação docente na educação básica é uma das 20 metas previstas pelo PNE (Plano Nacional da Educação), que completa cinco anos de vigência nesta