Dia da Educação: a improficiência de Bolsonaro, a falta de vivência do Legislativo e uma pátria anti-educadora

pelo ensino domiciliar contradiz o próprio Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares lançado por Bolsonaro, que prometeu 216 unidades escolares deste modelo no país até 2023 – modelo bastante questionável. Quando olhamos para a aplicação de provas como o ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) e ENCCEJA (Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens

Aproximação entre escola e ambiente familiar pode ser herança positiva da pandemia, diz educadora

, as famílias atuaram como uma ponte entre a escola e a criança. Temos levantamentos que mostram que, antes da pandemia, a participação das famílias era superficial ou mesmo não acontecia. Escola e ambiente familiar eram universos separados. No caso de famílias vulneráveis, o processo é bastante prejudicado, mas percebemos um esforço para que também aconteça. O caminho

Gestão escolar: como manter as famílias engajadas após mais de um ano de ensino remoto?

Gestão escolar: como manter as famílias engajadas após mais de um ano de ensino remoto? Estreitar vínculo com os familiares, conhecer a sua realidade, manter os canais de comunicação abertos, oferecer ajuda e ter escuta ativa e empatia são alguns dos caminhos POR: Juliana Faddul Um dos grandes legados da experiência do ensino remoto, durante a pandemia

Plataforma Nosso Ensino Médio leva proposta flexível à formação de gestores e professores

Em fase de implementação, o Novo Ensino Médio demanda de gestores uma série de mudanças nos programas de formação de professores. A partir de agora, essa etapa de ensino terá uma parte comum e obrigatória para todos os estudantes e outra flexível, em que eles poderão escolher se aprofundar no que têm mais interesse. Um jeito de permitir que os jovens vivam

PNE: Brasil evolui lentamente em seu plano nacional de educação

importantes, sobretudo quando se trata da inclusão de crianças na escola. Para toda a sociedade, o momento é de se trabalhar para consolidar e expandir as conquistas. Leia: Um dos criadores do Pisa analisa o investimento público em educação no Brasil O Plano Nacional de Educação (PNE), em vigência desde junho de 2014, levou mais de quatro anos para ser construído

Abertura ao erro e elementos visuais trazem nova dinâmica para a aula de matemática

pela mesma instituição. Atualmente atua em sala de aula, na Escola de Ensino Fundamental e Médio Deputado Paulino Rocha. Também é formadora do Programa Foco na Aprendizagem e integrante da Equipe Cientista Chefe da FUNCAP (Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico).

A polêmica sobre a lei que torna escolas 'essenciais' para abrirem mesmo no auge da pandemia

de casa", e não na escola em si. "Nos surtos escolares, a probabilidade maior era de que o vírus tivesse sido introduzido por adultos", prossegue o documento. Em segundo lugar, o exemplo de países que conseguiram manter suas escolas reabertas indica que é necessário haver um programa constante de testagem e rastreamento de casos ativos de covid-19, para evitar

Exemplo de diversidade de gênero, Formação ajuda educação maranhense

Maria Regina Martins Cabral queria ser escritora, mas desde os tempos de faculdade ela foi atraída para a área da educação. Era estudante quando coordenou um projeto de aula para adultos nas zonas rural e urbana de São Luís. Depois, não saiu mais. Fez mestrado e doutorado, trabalhou em programas de alfabetização, de formação de professores, foi secretária

Em 30 anos, entidade viu demanda por diversidade racial no trabalho ir de zero a dez

. Mapeou 3.000 práticas de equidade em escolas públicas de 1.100 municípios brasileiros e criou o Prosseguir, um programa de bolsas para fortalecer jovens lideranças negras que hoje chegam às universidades e para qualificar a entrada desses jovens no mercado de trabalho. "Existe uma juventude negra muito inquieta, impaciente, querendo mudança e com urgência

Governo usa "familia" para combater o que chama de "ideologia de gênero"

da Mulher Um segundo programa seria o "Família na Escola", em parceria com o Ministério da Educação, que visa "chamar a família para acompanhar o conteúdo da formação de seus filhos na escola", segundo a secretária. "O 'Família na Escola' é muito importante porque os pais não conhecem a ideologia que acontece na escola. Muitas vezes, se assustam ao ver os frutos

Exclusão escolar e trabalho infantil na pandemia: como enfrentá-los?

para tanto. Nesse sentido, foi proposto o Projeto de Lei 3477/2020, que visa mobilizar recursos para garantir a conectividade de estudantes que vivem em famílias inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais (CadÚnico), bem como daqueles matriculados nas escolas das comunidades indígenas e quilombolas, e professores da rede pública. Contudo, o presidente Jair

MEC critica base curricular e defende revisão

de políticas mais estruturadas na área e omissões durante a pandemia, como no apoio ao ensino remoto e à reabertura das escolas. O método fônico parte da associação entre a letra e seu som, para depois chegar às palavras. Esse modelo se opõe ao método global, ligado à corrente construtivista. Nesse modelo, o caminho costuma ser o inverso: a alfabetização parte

MEC critica base curricular, defende revisão e quer alfabetização já no 1º ano do fundamental

de políticas mais estruturadas na área e omissões durante a pandemia, como no apoio ao ensino remoto e à reabertura das escolas. O método fônico parte da associação entre a letra e seu som, para depois chegar às palavras. Esse modelo se opõe ao método global, ligado à corrente construtivista. Nesse modelo, o caminho costuma ser o inverso: a alfabetização parte

A educação básica nos rincões do Sul do Brasil

em que todos têm acesso a educação de qualidade. Mas existe uma realidade oculta para muitos, realidade essa que vivi na pele. Aos dois anos de idade meus pais fizeram parte do Movimento sem Terra. Fomos alocados em uma área rural distante de tudo e todos. Iniciei a escola aos seis anos, e para chegar até ela éramos transportados em ônibus sucateados, com uma viagem

Ministro admite que índice de analfabetismo é ‘assombroso' e volta a criticar governos anteriores

que não há muito a ser comemorado. As crianças estão indo para a escola, mas o aprendizado efetivo tem sido bastante questionável — disse o ministro, ao ler um trecho da introdução do relatório. Ribeiro ressaltou também que os resultados das avaliações educacionais internas e externas , como o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e o Programa

Ministro volta a criticar governos anteriores e admite que índices de analfabetismo são ‘assombrosos'

muito a ser comemorado. As crianças estão indo para a escola, mas o aprendizado efetivo tem sido bastante questionável — disse o ministro, ao ler um trecho da introdução do relatório. Ribeiro ressaltou também que os resultados das avaliações educacionais internas e externas , como o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e o Programa Internacional de Avaliação

Como dar aula de Projeto de Vida me transformou como professora

pergunta: "O que é isso? Como irei planejar, ensinar e lecionar para os meus estudantes do Ensino Médio?" Projeto de vida: como apoiar os alunos durante a pandemia Conheça caminhos para trabalhar com a competência geral da BNCC projeto de vida no contexto atual. Confira aqui Para compartilhar com vocês as minhas experiências, angústias e alegrias nessa caminhada

Nota técnica aponta impossibilidade de reabertura das escolas e traz recomendações para o trabalho remoto

presenciais, sob o risco de transformar as escolas em espaço de disseminação do vírus e de ameaça à vida. Nesse momento, o Brasil precisa de um lockdown rígido e imediato com auxílio emergencial que garanta condições dignas de vida para todas as pessoas. Bem como, a aceleração do programa de vacinação. Assinam: Campanha Nacional pelo Direito à Educação Rede Análise

Escolas2030: Práticas inovadoras de educação estão ao alcance de todos

. Com isso, tínhamos altos níveis de reprovação e, como consequência, uma evasão escolar altíssima. Perdíamos as crianças para os sinais de trânsito," conta Lúcia Santos, diretora da Waldir Garcia. Com a transição para um modelo de ensino mais humanizado a partir de 2015, o cenário é outro. A escola é uma das organizações pólo do programa Escolas2030, que busca desenvolver

Ana Maria Diniz - 200 anos para ter todos os jovens no Ensino Médio

do Instituto Fefig com a Fundação Iochpe para combater a evasão e aumentar o engajamento dos alunos no Ensino Médio. O projeto focará em três frentes principais: busca dos alunos que evadiram e acompanhamento dos que estão prestes a evadir; reengajamento com a escola a partir de um programa de mentoria para ajudar o estudante a encontrar um sentido na educação