Conceito de tecnologia deve ser pensado à luz da diversidade, diz filósofo chinês

. Isso faz sentido? Esses discursos em torno da singularidade e do "homo deus" tornaram-se muito populares e perigosos. Eles revelam uma verdade parcial. E, por ser parcial, deixam de fora as questões mais fundamentais sem resposta. Do ponto de vista histórico, o processo de se tornar humano implica a invenção e o uso da tecnologia. Assim, as teses de que os seres

'Escola deve ser a última a fechar e a 1ª a ser reaberta'

homeschooling, acho que adiar volta às aulas fortalece o discurso de quem defende que não precisa ter escola. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

'Escola deve ser a última a fechar e a primeira a ser reaberta', diz secretário de São Paulo

permitiu apenas atividades extracurriculares presenciais. "Sou contra o homeschooling, adiar a volta às aulas fortalece o discurso de quem defende que não precisa ter escola." A amizade desde os tempos de adolescência com o prefeito ajudou Padula a ter Covas do seu lado a favor do retorno. O secretário, de 43 anos, conta que conheceu o atual prefeito porque seu avô

Felipe Neto e Machado de Assis: por que ler os clássicos na escola gera tanta polêmica

e ficção eram coisa de criança ou de "raças inferiores". Isso fazia parte do discurso eugenista da época, e contribuiu para o Brasil ter entrado tarde nesse jogo do entretenimento — destaca Santos. — Os contemporâneos não precisam ser trazidos, eles já estão na sociedade. Uma criança já chega à escola com as referências de Harry Potter, Naruto, Game of Thrones

Ministro afirma que responde inquérito no STF por defender o que diz a Bíblia

por conta da superlotação de salas, Ribeiro disse não ter as respostas, já que, segundo ele, a organização do exame não é de responsabilidade direta de seu ministério. Ribeiro está há cinco meses à frente do MEC e diz que ainda está "entendendo o seu funcionamento". Durante o culto, em um discurso para os seus fiéis, ele disse que seu papel como ministro

Esquerda precisa sair da bolha e dialogar com direita na educação, diz professor

de forma unilateral, sem fazer política e compor. Para angariar a confiança das pessoas e de fato modificar o padrão de financiamento e de qualidade da educação, teremos de tornar essa uma pauta da maioria das forças políticas, para além do discurso. Qual pauta educacional da esquerda poderia ser encampada por essas administrações de direita ou centro-direita

O tamanho do tombo de Bolsonaro nas redes sociais após a crise da vacina

A aposta de Jair Bolsonaro (sem partido) num discurso negacionista e que descredencia a eficácia das vacinas contra a Covid-19 já provocou arranhões na imagem do presidente. Levantamentos encomendados por VEJA mostram que a popularidade de Bolsonaro nas redes sociais foi impactada negativamente com a derrota na "guerra da vacina" que ele travou

Tema da redação do Enem não é respeitado no cotidiano

e o eletrochoque pela terapia ocupacional. Ainda que seja grande o descompasso entre o discurso e a realidade sobre a inclusão de portadores de necessidades especiais, é positivo que o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), responsável pelo Enem, tenha levado esse tema para jovens discutirem o estigma social que já deixou feridas reais

Escolas Abertas, o movimento ‘social’ que quer reabrir escolas públicas

, mas seu discurso cauteloso em prol da implementação de políticas públicas – focalizado na dimensão coletiva dos problemas – é bafejado pelo movimento Escolas Abertas como um panfleto pró-reabertura. Às elites brasileiras, afinal, só interessa reter os ares da autoridade internacional. Abertura incondicional À primeira vista, uma das reivindicações da ação popular

Desafios da educação e da produtividade

se abandonar o melífluo discurso da "valorização do professor" e adotar políticas eficazes para atrair e manter no magistério jovens recrutados entre os 30% melhores do Enem. A janela de oportunidade para isso está se fechando. Até que isso aconteça, o final do filme continuará inalterado. Terceiro, na maioria dos países mais avançados, as escolas continuaram

Tema da redação do Enem se relaciona com reflexões sobre saúde mental provocadas pela pandemia, dizem psicólogos

, dos negros. Existe um discurso de ódio em curso. Essa instabilidade desorganiza as pessoas, o que leva a transtornos importantes", afirma Szymanski. "Falar de estigma vai além da pessoa. É quando a gente entende que a pessoa fica 'incapacitada'. E tudo que a gente não precisa agora é de intolerância", defende. Szymanski cita que uma das formas de acabar

Inep diz à Justiça que adiar Enem "coloca em risco políticas públicas"

as entidades estudantis Ubes (União Brasileira dos Estudantes Secundaristas) e UNE (União Nacional dos Estudantes), a preocupação do Inep com os mais carentes "não passa do discurso". "Não se verifica na prática nenhum diálogo efetivo com universidades, estudantes e educadores sobre o tema", disse ao UOL. Ela também afirma que a manifestação do INEP "faz parecer

Discurso sobre gestão escolar democrática no Brasil (1980-1990)

Nesta pesquisa, objetivou-se descrever as práticas discursivas que compõem o discurso sobre gestão escolar democrática no Brasil nos anos 1990 e partiu-se da constatação de que não podemos transitar pela área da administração escolar sem falar sobre gestão democrática. Os resultados configuraram um quadro teórico prescritivo sobre a gestão democrática

Colégios estaduais da Polícia Militar de Goiás - CEPMG: um estudo com foco no discurso da qualidade de ensino e seus dispositivos de verdade

Esta pesquisa busca investigar a temática Militares e Educação Escolar no Brasil, com recorte investigativo nas experiências dos Colégios Estaduais da Polícia Militar de Goiás - CEPMG e com foco no seu discurso da qualidade de ensino, desvelando os seus dispositivos de verdade representados nas discursividades dos familiares que escolhem essas escolas

Novíssimas direitas e a política na era da pós-verdade: uma análise da guerra cultural

-se, a partir de uma pesquisa etnográfica,as formas de produção e difusão de seus discursos, bem como as estratégias de capilarização na política brasileira.

Discursos para reexistência no ensino de Ciências: de Baco Exu do Blues a Malcolm X

Neste ensaio discutem-se relações de linguagens em espaços-tempos afro-latinos e afro-americanos, por meio de transições de linguagens contra hegemônicas para a educação política, por meio do ensino de Ciências. Buscam-se, assim, condições de produção de re-existência para o ensino de Ciências, a partir da análise de discurso de linha franco-brasileira

Silenciamento da violência contra a mulher: relatos e resistência na escola

O estudo busca analisar como os discursos de silenciamento da violência contra a mulher se constituem na escola e impactam as representações e identificações das estudantes, a partir dos dados gerados no ano de 2018 em duas escolas públicas de Ensino Fundamental – anos finais, da cidade de Ceilândia/DF. Os resultados mostram a escola, ao silenciar

Ensinar História na Base Nacional Comum de Formação de Professores: a atitude historiadora convertendo-se em competências

Neste artigo, reflete-se acerca da discussão sobre o modo que significante atitude historiadora, elemento central no discurso voltado ao componente de História presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao encontrar-se ao significante competência, presente na Base Nacional Comum de Formação de Professores (BNC-FP), incorpora sentidos calcados

O jogo político do Fundo de Financiamento Estudantil (FIES) (2010-2016)

O artigo analisa o financiamento do Ensino Superior privado por meio do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), inserido em uma complexa teia de articulações entre Estado e empresariado. Examinam-se os discursos de deputados e senadores sobre o FIES e a articulação do setor privado-mercantil com esses atores políticos. Os resultados mostram que o Fies

Políticas de Educação Especial numa perspectiva inclusiva em Angola: contexto, avanços e necessidades emergentes (1979-2017)

em Angola é concebida como uma área específica e diferenciada da educação geral, fundamentada no modelo médico da deficiência. Contudo, fica evidente no discurso político a intenção de fazer o sistema educativo cada vez mais inclusivo, ainda que as práticas revelem que esse é um caminho longo a ser percorrido.