Como trazer a Educação 4.0 para dentro da sala de aula

e equipamentos. Ter uma boa infraestrutura é importante ao aprendizado, sem dúvidas, mas não é suficiente para proporcionar a construção do conhecimento. É importante ressaltar que possuir altos recursos tecnológicos não garante qualidade de ensino. É necessário desenvolver uma cultura voltada para a inovação, criatividade, inventividade, que possa trabalhar

Como levar a programação para a sala de aula

esses superpoderes que sem dúvida vão beneficiar a elas e a comunidade na qual estão inseridas. LEIA MAIS: Como a tecnologia pode inspirar sua próxima aula Jocemar do Nascimento, pedagogo e coordenador do projeto de ensino de programação e robótica na FUNDETEC (Fundação para o Desenvolvimento Científico e Tecnológico), salienta que, ao preparar os alunos para o mundo atual

O básico do ensino

e de expansão indiscriminada do sistema. Em boa hora se pôs cobro à farra perdulária do financiamento estudantil e do programa Ciência sem Fronteiras. Agora cumpre focalizar os parcos recursos em centros de excelência, tanto em instituições de ensino tecnológico quanto em universidades de pesquisa. Quanto aos gastos com pesquisa e desenvolvimento, a comunidade

Como planejar a captação de alunos em 4 passos

a escola, suas vantagens e programas oferecidos. Utilize recursos de marketing durante o ano para garantir esse posicionamento. Meios de comunicação tradicionais, redes sociais e, até mesmo, e-mail marketing, SMS e WhatsAPP devem ser utilizados nessa jornada. 2. Fale com as famílias Participativos, os pais de alunos vão acompanhar de perto o desempenho

Interação Professor/Aluno Medida Pelo Audiovisual: Uma Análise do Filme “Os Miseráveis”

, pela troca de palavras ou pela lente de uma câmera é um poderoso meio que desperta um novo olhar para a sociedade, instigando os adolescentes a pensar e expor suas ideias. Sendo assim, educomunicação pode ser tanto uma prática quanto um conceito entre comunicação e educação. Através da prática proporciona novas aprendizagens, tendo como base os recursos tecnológicos

Escolas focam na 'alfabetização' para vida online

Silvia Marchetto. A tecnologia ainda é usada para desenvolver habilidades socioemocionais, como criatividade e criticidade, no Colégio Lourenço Castanho, zona oeste. Entre as atividades propostas aos estudantes, estão criar um vídeo para a internet com a explicação de um conteúdo aprendido. "Quando propomos o uso de aplicativos e dispositivos tecnológicos

Bolsas de estudos podem ser interrompidas em 2019, diz Capes

, entre outras atividades. Segundo o documento, assinado pelo presidente da Capes, Abilio Baeta Neves, só haveria recursos para a entidade cumprir seus compromissos até o mês de agosto de 2019. O número de prejudicados, nas contas da agência, pode superar os 440 mil. São cerca de 93 mil alunos de pós-graduação (mestrado, doutorado e pós-doutorado), 105 mil beneficiários

Maioria dos professores desaprova atuação das secretarias de Educação

ao acesso a recursos tecnológicos e à internet nas escolas, com 60% de reprovação. A presença de recursos e materiais pedagógicos e a própria infraestrutura das escolas aparecem na sequência, com 52% e 47% de insatisfação, respectivamente. Entre os professores entrevistados, 62% têm renda pessoal de até R$ 4.770. Quase um terço dizem que realizam alguma atividade

33% dos professores estão insatisfeitos com a profissão, mostra pesquisa

com carga horária de menos de 20 horas semanais, o que pode ter impacto na renda e também no cumprimento do 1/3 da carga horária prevista na Lei do Piso do Magistério para atividades extra-classe. Gestão e apoio Na rede pública, 77% dos professores ouvidos consideram muito importante que as secretarias de educação forneçam recursos digitais tecnológicos para apoio

Geografia e educação ambiental: a conscientização da Geração Z para uma sociedade sustentável

. Os nascidos a partir de 1990 pertencem a uma geração que não se deslumbra frente aos rápidos avanços tecnológicos. O mesmo comportamento não se observa diante de bens de consumo, cujo “desejo” é criado artificialmente por meio das diversas mídias. Consumo este que também ganhou uma velocidade maior: talvez nunca na história da humanidade tenha sido tão rápido

Educação inclusiva: uma questão de formação e recursos educacionais

em situação de inclusão aproveitem integralmente o conteúdo das aulas. Formação e recursos O programa é empenhado especialmente na formação de professores e outros trabalhadores da educação nas escolas, além da compra de equipamentos tecnológicos que ajudem na inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais e dos alunos regulares, além de suas famílias

E dinheiro público para saúde, educação, ciência e dignidade virou diesel

pela reoneração da folha de pagamento de vários setores, pelo corte de subsídios concedidos a exportadores e às indústrias química e de refrigerantes, por recursos que iriam para capitalizar estatais, além da utilização da reserva orçamentária. Mas R$ 1,2 bilhões sairá do cancelamento de previsões de gastos que estavam pendentes de recursos. As 35 páginas com a longa

A educação a distância e a formação on-line: o cenário das pesquisas, metodologias e tendências

O texto aborda as pesquisas em educação a distância (EaD), ambientes virtuais de aprendizagem, formação on-line e metodologias em constituição na cibercultura. O estudo aponta fragmentação e composição frágil de um campo de conhecimentos na EaD, implicando um uso instrumental das tecnologias da informação e comunicação nos contextos de formação.

O celular na escola e o fim pedagógico

Em novembro de 2017, o governo de São Paulo sancionou a lei que libera o uso de celulares nas escolas estaduais para fins pedagógicos. Diante deste contexto, o artigo busca refletir criticamente sobre a cultura do aparelho celular e seus desdobramentos na reconfiguração das relações cognitivas e afetivas estabelecidas entre professores e estudantes. Reflete...

Como as ferramentas digitais podem introduzir novas formas de pensar a educação

eminentemente humana, a convivência com os dispositivos tecnológicos tende a influenciar a forma de pensar. Portanto, precisam ser usados com intencionalidade e responsabilidade. “A forma como interajo, registro, pesquiso é outra nos meios digitais. É, portanto, uma ferramenta de pensamento, que muda o processo de cognição”, afirma Márcia Padilha, criadora do programa

É preciso ampliar o debate sobre ensino médio a distância

. Em geral, estes jovens carregam um histórico de reprovação e ainda precisam conciliar os estudos com o trabalho. O país ainda tem muito o que avançar na forma como os recursos tecnológicos são utilizados na educação No início do mês, o Banco Mundial divulgou o relatório Competências e Empregos - Uma Agenda para Juventude. O documento alerta para a urgência

Plataforma digital cria ambiente interativo e comunicacional nas escolas estaduais em Santarém

desenvolvida pela Secretaria de Educação do Estado (Seduc), por meio do Programa de Melhoria da Qualidade e Expansão da Cobertura da Educação Básica no Estado do Pará, como parte do Pacto pela Educação no Pará. A proposta da Seduc é dispor os recursos tecnológicos integralmente no estado em 2018. A coordenadora de Tecnologia Aplicada à Educação (Cetae) da Seduc, Denise

Governo Temer quer liberar até 40% do ensino médio a distância

fora da sala. Os defensores da proposta no CNE dizem que ela visa permitir a experimentação de novos recursos na educação. Especialistas temem a precarização do ensino nas redes públicas —que concentram 88% das matrículas da etapa. O Brasil tem 6,9 milhões de matrículas no ensino médio público —em torno de 1,5 milhão dos jovens de 15 a 17 anos (14,6% do total) já

Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação

O Programa Sedu Digit@l, iniciativa da Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo, promove o Seminário "Ensino Híbrido: o uso da tecnologia em favor da aprendizagem". Neste vídeo, Fernando de Mello Trevisani discute o ensino híbrido e sua implementanção na prática. Reflete também sobre o uso de tecnologias e a personalização do ensino a partir da ne...

Alunos querem que a escola reflita a vida real, diz brasileira jurada de prêmio da Unesco

dos professores e gestores no uso daquela tecnologia; qualidade dos conteúdos e recursos educacionais digitais desenvolvidos; e infraestrutura. Procuramos avaliar quais projetos realmente contemplavam isso, mas também consideramos se aquela política educacional era abrangente e de longo prazo. BBC Brasil - O que seria esse longo prazo? Dellagnelo - Por exemplo