Retrospectiva 2020: o ano que transformou a Educação

até o final de 2020 -- e as redes encerram o ano discutindo como se dará a avaliação de aprendizagem. Em retrospectiva desse ano intenso, um diretor e dois professores que vivenciaram na pele a transição de uma escola presencial para uma dinâmica remota elencam os momentos marcantes de 2020. Confira abaixo: Os desafios transacionais que foram superados

‘Estereótipos afastam as meninas da ciência’

a neurociência para as escolas e comunidades de Uruguaiana. O Popneuro, cujo objetivo é popularizar a neurociência, quebrar o "tabu" de que informação científica é difícil e contribuir com a melhora da aprendizagem e práticas de ensino, já atingiu mais de 2.000 estudantes e contribuiu com a formação de cerca de 100 professores de educação básica. Além disso

'2020 foi tudo, menos um ano perdido': em cidade castigada por pandemia, a escola que encontrou novas maneiras de alfabetizar

50 estrangeiras, em sua maioria filhas de imigrantes venezuelanos e haitianos - as professoras, inclusive, estudam espanhol para se comunicar melhor com elas. A escola também é parte do programa Escolas Transformadoras, que promove competências como empatia, trabalho em equipe e criatividade em comunidades escolares de 25 países. Neste ano, Lúcia Santos havia

Educação em casa fica a cargo da família

pedagógicas ou informar que contratarão profissionais capacitados para o ensino dos estudantes fora da escola. O projeto que virou lei é de autoria do Executivo local, bem como dos deputados distritais João Cardoso (Avante), Júlia Lucy (Novo), Delmasso (Republicanos) e Eduardo Pedrosa (PTC). A sanção do governador Ibaneis dá respaldo jurídico aos pais que aplicam

Pandemia escancara desigualdades sociais

da escola pública e em uma comunidade vulnerável, e que se mostrou replicável, saindo de uma modalidade de um projeto para ser tornar uma metodologia de ensino com dados comprovados. Mostrou novas maneiras de lidar com a aprendizagem e democratizando o ensino de cultura maker, de programação e de robótica, permitindo que o estudante participe de um problema real

Câmara aprova R$ 3,5 bilhões para compra de tablet e melhorar acesso à internet em escolas públicas

Sociais do Governo Federal (CadÚnico). O projeto também favorece alunos matriculados nas escolas das comunidades indígenas e quilombolas, e os professores da educação básica das redes públicas de ensino estadual e municipal. A transferência da União deverá ser feita em parcela única e estar concluída até 28 de fevereiro de 2021. Os recursos que não forem aplicados

Sandra Evangelista Souza e Claudia Sande - Ensino remoto: percursos, desafios e conquistas

para o presente e o futuro da escola. Mais do que nunca, o verbo REINVENTAR se tornou presente. Não podíamos perder de vista todos os sonhos e projetos que viveríamos no 4º ano do Colégio Santa Maria, dessa forma, mesmo a distância, toda a comunidade escolar: pais, gestores, professores e, especialmente, os alunos, demonstraram o quanto são capazes de superar

EEM Luiz Gonzaga Fonseca Mota (CE) – Desempenho Escolar

Pedro Nogueira, diretor da E.E.M. Governador Luiz Gonzaga Fonseca Mota, revela como a escola melhorou os índices de aprendizagem e de frequência com o projeto de uma olimpíada interdisciplinar entre os estudantes.

Gestão democrática: escuta de estudantes será permanente em escola de SP após experiência de sucesso na pandemia

trouxe para ambas as partes aprendizagens valiosas. Enquanto a gestão e os professores se abriam cada vez mais para ouvir as demandas e sugestões dos estudantes, as turmas também aprendiam sobre como funcionam as burocracias e recursos de uma escola e as etapas necessárias para concretizar projetos e ideias. "Toda ideia deve, pelo menos, ser analisada pela gestão

Projeto global quer transformar educação com escolas inovadoras até 2030

de lideranças cooperativas e solidárias, de agentes de transformação social comprometidos com a melhoria da sua escola, da sua comunidade e do mundo é extremamente importante para o sucesso dos estudantes", disse Lopes a Ecoa. Novas formas de avaliar Foram estabelecidas cinco tipos de aprendizagem para dar base à criação de novos indicativos junto com equipes

Conheça os projetos premiados no Desafio Criativos da Escola 2020

produzir lixeiras e placas com frases de conscientização ambiental, que serão fixados em pontos estratégicos nas ruas e praias da comunidade. A região sul teve seis projetos selecionados. Um deles foi o "Marias vão com as outras", desenvolvido por estudantes da Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria Emília De Paula, em Sapiranga (RS). As alunas têm o objetivo

A hora da criatividade e do pensamento crítico nas aulas

A criatividade e o pensamento crítico são habilidades socioemocionais híbridas e precisam ser exercitadas a todo o momento no processo de aprendizagem para o desenvolvimento integral dos estudante. Conhecer mais sobre elas é essencial para colocá-las em práticas no cotidiano escolar. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em suas 10 competências, descreve

Ilhas de excelência: Sistemas pedagógicos pelo mundo podem ser inspiração para nos ensinar a repensar a escola básica brasileira

A autonomia dos alunos, o estabelecimento de metas pedagógicas que compreendem aprender a aprender, bem como a compreender a própria aprendizagem são alguns dos diferenciais que fizeram uma rede de escolas sueca ganhar o carimbo de "modelo perante o mundo. Detalhe: a rede é gratuita. Em Portugal, outra unidade de ensino também tida como modelo considera

Sala de aula e mão na terra: Escolas agrícolas introduziram modelo de ensino que se divide entre aulas na escola, em casa e na roça

com precisão a quantidade de nutrientes que ele necessita." Transformação é trabalho coletivo Mas esse sistema só funciona porque existe uma participação ativa da família e da comunidade no processo de aprendizagem do aluno. Para a professora Swenka, "a relação com a grande maioria das famílias é de proximidade e cumplicidade, visto que na pedagogia da alternância

Retrospectiva 2020: 5 aprendizados da Educação em um ano letivo atípico

para aprendizagem dos alunos e porque não dizer na vida. Não somos mais os mesmos professores como também a escola e a Educação não são. E quantos aprendizados para todos nós professores! Em 2020, tivemos inovação, aprender com o outro, compartilhamento de saberes, buscas por alternativas, estudos e tantas outras coisas que realmente foram decisivas para chegarmos até aqui

Ceará desafia a lógica: Apesar do baixo desempenho socioeconômico, Estado encontrou modelo para desenvolver educação e liderar ranking

deste ano, o Ceará possui um modelo de educação básica capaz de reduzir a pobreza de aprendizagem e que pode ser replicado em outros estados do país a partir de alguns pilares de gestão e eficiência. Especialistas em educação entrevistados por Ecoa ressaltam que o modelo apresentou resultados significativos no IDEB nacional, mas que apenas o exame não

Escola do futuro: Para onde devemos olhar ao repensar o ensino no Brasil? Especialistas mostram que a resposta pode estar perto

para forjar o futuro, tem quem faça a trilha inversa. Os caminhos educacionais seguidos por muitos educadores no Brasil que têm pensado em um novo jeito de se vivenciar a Escola têm sido baseados justamente em respostas dadas no passado. Protagonismo dos alunos, maior participação de familiares e da comunidade no processo de aprendizagem, a descolonização do currículo

Autonomia e autoria são chaves para a valorização do professor no contexto da pandemia

, para ele, quando o aluno participa da aula, realiza as tarefas e os pais acompanham o processo é uma forma de valorização. Para Lia Glaz, coordenadora de projetos do Instituto Península, o fato de a escola ter ido para dentro da casa das pessoas fez com que as famílias percebessem a complexidade envolvida no ofício de professor. "Os pais enxergaram que ser professor não

Promoção do bem-estar é central para garantir aprendizagem em período de distanciamento social

das equipes escolares quanto dos estudantes tornou-se elemento indispensável para a garantia do direito à aprendizagem, haja vista a imensa sobrecarga emocional que sobreveio a toda a comunidade escolar. Muitos especialistas defendem a necessidade de um projeto político-pedagógico que priorize o desenvolvimento emocional na mesma medida que o acadêmico. McLeod

Análise de Imprensa - Novembro de 2020

) em novembro com base em dados de 2019: - Em O Globo: “Mais de 60% dos estudantes em alfabetização não conseguem diferenciar um cartaz de uma lista de compras”. - No G1: “Alunos do 9º ano do ensino fundamental têm baixa aprendizagem em ciências, indicam dados inéditos do Saeb 2019”. - No Valor Econômico: “Avaliação do ensino básico pelo MEC peca por falta