O ensino domiciliar é inconstitucional

de Estados Totalitários que doutrinam as famílias na educação de seus filhos. E ainda pergunto: O que esperar de um ensino doméstico ministrado por famílias desajustadas? Nada. A Constituição Federal de 1988 prevê, em seu artigo 208, que "O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

às diferenças. Além da Talis, uma pesquisa realizada na Fundação Carlos Chagas (FCC) pelos pesquisadores Tavares e Menin, em 2015, analisou como os estudantes brasileiros da Educação Básica aderem ou não a valores sociomorais, como: justiça, respeito, solidariedade e convivência democrática. A maior parte dos estudantes respondeu de maneira favorável aos valores

A impositiva e desafiante agenda da educação

nas escolas", "apoiar o processo de melhorias na proposta pedagógica, buscando, inclusive, aumentar o tempo da jornada escolar", "constituir um quadro técnico de profissionais com competências e perfis adequados para a gestão educacional", "assegurar que os processos de gestão sejam conduzidos de forma eficiente, permitindo uma melhoria da qualidade do gasto

Movimento Escola Híbrida gera mais valor para estudantes e famílias

experiências virtuais e presenciais. Este ciclo, em geral, na escola básica, se dá semestralmente ou até trimestralmente. É quando se chega ao feedback, momento em que alunos, famílias e educadores constatam na prática os resultados obtidos a partir dos esforços feitos durante todas etapas anteriores. No ensino presencial, o ciclo pedagógico pode levar todo esse tempo

TF - Temas emergentes na Educação Básica Híbrida

Nesta videoconferência, a Associação Nacional de Educação Básica Híbrida convidou especialistas para tratar de temas emergentes na educação brasileira. São discutidos os desafios e possibilidades da educação híbrida, a avaliação na/da educação, o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, os suportes legislativos para a educcação e, por fim

A educação pública como causa essencial para as empresas

competências e conhecimentos necessários para esse mundo cada vez mais veloz". Como se envolver com a causa da educação pública? Agora, mais do que nunca, as organizações podem e devem contribuir com intervenções integradas, estruturadas e enérgicas para garantir que as escolas ofereçam um espaço seguro para alunos e professores. A articulação com governos municipais

O alto índice de abstenção do Enem

de produtividade e competitividade na economia brasileira. Apesar dos altos níveis de desemprego na economia formal, as empresas alegam que, por causa da baixa qualificação média da população, não estão conseguindo preencher vagas que só podem ser ocupadas por quem tem qualificação profissional e competências específicas. Esse é o triste cenário revelado pelo Enem de 2020

Avanços e desafios na educação híbrida

, flexíveis, ativos, com foco no desenvolvimento de competências e valores. Percebemos que muitas das atividades que imaginávamos que só seriam viáveis no presencial (como a aprendizagem por projetos, em times) podem ser realizadas com bastante qualidade no online, principalmente com crianças maiores, jovens e adultos. A separação entre espaços físicos presenciais

Após vitória no STF, quais os próximos passos para a educação inclusiva?

científicas atuais mostrem que o convívio com a diferença é pedagogicamente melhor para todos os estudantes. Ao emplacar essa decisão histórica o STF defendeu a Constituição e os direitos das pessoas com deficiência. Em paralelo a essa discussão, o Congresso Nacional votava a lei que irá regulamentar o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica

Educação integral exige mudança interna dos educadores e das práticas de gestão

. Diversas práticas, como o acolhimento das necessidades emocionais dos educadores no início das reuniões semanais, foram definitivamente incorporadas e garantem a sustentação do novo projeto pedagógico da escola. Resultados Os efeitos dessa mudança se traduziram na melhoria do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) da escola, que passou da faixa de 3

Projeto articula diferentes setores para melhorar conectividade na escola pública

Iniciativa do CIEB e NIC.br, projeto Conectividade para Educação conta com diferentes aportes de experiências e conhecimento na construção de planos e orientações a gestores para garantir infraestrutura adequada de conectividade à educação básica brasileira Muito mais do que obrigar redes de ensino no Brasil a migrar do presencial para o mundo online

Cursos de curta duração para professores se destacarem em 2021

alguns cursos com inscrições abertas que vão ajudar professores de educação básica a se preparar melhor, seja para atender a uma abordagem de ensino híbrido, presencial ou online. Eles trazem novas estratégias de aprendizagem, apoiam o autoconhecimento e dão subsídios para o protagonismo do estudante ao se basearem em metodologias ativas. Confira a lista: Ativa

Escutar, pactuar e agir: sugestões para 2021

sofrimento. O ano de 2020 foi também de aprendizados e exercícios valiosos. Fez frutificar a solidariedade e multiplicar as redes de apoio. Reforçou a fé da sociedade na cooperação humana e na democracia. Mostrou a importância do Estado, na forma do SUS e na competência dos profissionais da saúde. Revelou a excelência de nossos cientistas e pesquisadores. Confirmou

Juventude e trabalho, educar melhor para um mundo incerto

dos jovens e promover opções de trabalho compatíveis com o século em que vivemos, em que, com o advento da inteligência artificial, máquinas substituem trabalho humano, inclusive aquele que demanda competências cognitivas. Há muito o que pode ser feito para melhorar a educação da juventude para assegurar-lhe maior empregabilidade e um sentido de propósito

Referencial Curricular do Ensino Médio Potiguar

o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos.

Documento Curricular para Goiás - Etapa Ensino Médio

constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos.

Formação continuada de gestores no Tocantins: a percepção de gestores e professores escolares em Dianópolis

sociais e político-culturais mais amplos em uma perspectiva democrática, estão baseados na gestão de cunho gerencial, uma vez que busca alcançar os resultados educacionais explicitados nos dados quantitativos, de monitoramento, análise, avaliação e domínio dos resultados, buscando alcançar os Índices de Desenvolvimento da Educação Básica.

Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense - Caderno 2 - Formação Geral Básica

constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos. O Caderno 2 - Formação Geral Básica contém textos da Formação Geral Básica, por Área do Conhecimento, do Currículo Base do Ensino

Referencial Curricular Gaúcho - Ensino Médio

o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos.

Referencial Curricular para o Ensino Médio de Rondônia

constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos.