PALAVRA-CHAVE BUSCADA
538 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
O que é genocídio da juventude negra?
- 03/08/2023
- Radar de Imprensa
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que menor é diferente de criança ou adolescente. "A distinção entre o menor e a criança é muito mais do que vocabular - trata-se de construção simbólica que diferencia e hierarquiza, concretamente, as crianças e adolescentes", diz o autor. Embora no plano normativo, a criança e o adolescente passaram a ser sujeitos de direitos, nos termos do artigo 227
Socioemocional: espaço social de convivência, a escola deve desenvolver a habilidade de estarmos juntos
- 02/08/2023
- Radar de Imprensa
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As competências socioemocionais são as habilidades ligadas à inteligência emocional e à capacidade de se organizar e lidar com as próprias emoções. O ponto de virada veio com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em 2018, quando determinou que todo estudante tem o direito de aprender não só os conteúdos de português e matemática, mas também
Escolas se enfeitam de novas tecnologias sem intensificar comunicação
- 28/07/2023
- Radar de Imprensa
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impactou suas ideias? José Pacheco: A Escola da Ponte foi a primeira escola, no contexto da rede pública de educação, que operou a transição entre o paradigma da instrução, o trabalho centrado no professor, para o paradigma da aprendizagem, o trabalho centrado no aluno enquanto sujeito de aprendizagem. Foi a primeira no ensino fundamental, e, em 1976, foi inovadora
Cursos online para professores e gestores escolares – edição julho 2023
- 07/07/2023
- Radar de Imprensa
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Polo tem como intenção promover a reflexão sobre a importância do direito à leitura e à literatura, gerando iniciativas em bibliotecas comunitárias que favoreçam a formação de sujeitos críticos e atuantes na busca da garantia de direitos mais amplos como cidadãos. Participantes vão conhecer estratégias para a leitura e formação de leitores nas comunidades, bem
Apenas 3 em cada 10 alunos com deficiência participam efetivamente das aulas
- 03/07/2023
- Radar de Imprensa
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com deficiência ainda são classificados – seja como especiais, excepcionais, com necessidades especiais – de forma a excluí-los, avalia a educadora. "A inclusão não é a inserção dos diferentes na escola. A inclusão é a escola de todos, porque todos são diferentes", explica Maria Theresa. "O sujeito tem direito à escola não por causa dessa diferença. Ele tem direito
Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?
- 30/06/2023
- Radar de Imprensa
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como do tempo integral, puderam ser retomadas enquanto política pública nacional. Mas, afinal, para que serve mais tempo na escola e que diferença faz ampliar a jornada a partir da concepção de Educação Integral? Educação integral x tempo integral A concepção de Educação Integral versa sobre compreender os estudantes como sujeitos integrais e, a escola, como agente
Formação cidadã começa nas bibliotecas escolares
- 27/06/2023
- Radar de Imprensa
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pinturas rupestres até quadros, o que está nos celulares e os grafismos nos muros da cidade – qualquer base ou expressão comunicativa. "Ser leitor ou leitora parte da constatação do direito humano que é a leitura e a escrita, que abrange uma leitura do mundo, como dizia, resumidamente, Paulo Freire", aponta José Castilho. A partir do momento em que se entende
Educação Integral: seminário discute rumos do Programa São Paulo Integral
- 26/06/2023
- Radar de Imprensa
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qualificada, ressignificar os espaços e o currículo, garantindo o direito de acesso aos territórios educativos na escola e para além dela, numa perspectiva de formação e desenvolvimento integral, contemplando as aprendizagens multidimensionais e a integralidade dos sujeitos. Para as unidades do Ensino Fundamental e Médio, que fazem parte do SPI, além de ofertar
Em Jundiaí (SP), crianças aprendem fora da escola e com a natureza
- 26/06/2023
- Radar de Imprensa
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https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/06/Experiência-de-Educação-Integral-em-Jundiai.jpgEm Jundiaí (SP), as crianças aprendem fora da escola, por meio de projetos, experimentações, em contato com a natureza e com o outro, tendo o respeito aos seus direitos integrais como primeiro ponto para que tudo isso possa acontecer. Esse é o cerne
Evento vai debater as propostas dos estudantes para o Ensino Médio; participe
- 16/06/2023
- Radar de Imprensa
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https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/06/20230315090858_mg_9724_1.jpgEspecialistas, educadores, gestores e políticos têm ocupado os debates em torno do Novo Ensino Médio. Mas e o que os próprios estudantes, para quem essa Educação se destina, têm a dizer? Leia + "Novo Ensino Médio está ferindo os direitos dos adolescentes", diz Cesar
Letramento racial é chave para transformar sujeitos, escolas e territórios
- 14/06/2023
- Radar de Imprensa
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a este primeiro, como a promoção da gestão democrática e a articulação em rede. Como é próprio da questão racial e de gênero, seu diagnóstico, construção de saídas e monitoramento precisa ser feito pelos próprios sujeitos envolvidos, contextualizados em um determinado território, para que ela efetivamente faça sentido e promova direitos. "Temos que lembrar que estamos
Projeto de Lei visa revogar os itinerários formativos do Novo Ensino Médio
- 17/05/2023
- Radar de Imprensa
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faça a aula", conta a educadora. NEM: prejuízos para estudantes e ampliação das desigualdades O NEM promove a exclusão e a violação do Direito à Educação. É o que argumentam os especialistas e educadoras(es) que elaboraram o PL, como Andressa Pellanda, Carlos Artexes Simões, Carlota Boto, Catarina de Almeida Santos, Daniel Cara, Elenira Vilela, Fernando Cássio
Os limites e as possibilidades de um psicólogo escolar em casos de violência extrema
- 08/05/2023
- Radar de Imprensa
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de São Paulo (SP) e mestranda na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP). Documentos como o relatório "O extremismo de direita entre adolescentes e jovens no Brasil: ataques às escolas e alternativas para a ação governamental", da Campanha Nacional Pelo Direito à Educação, não buscam esse tipo de caracterização. No lugar, pedem atenção
"Um país não pode pensar em projeto democrático sem Educação Integral", diz Jaqueline Moll
- 04/05/2023
- Radar de Imprensa
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. Leia + Diretoria de Educação Integral no MEC é chave para garantir direitos Pesquisadora e professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Jaqueline atuou como diretora de Currículos e Educação Integral da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), onde foi responsável pelo desenho e implementação
Caminhos para promover a cultura de paz nas escolas
- 02/05/2023
- Radar de Imprensa
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saudáveis, despertarem seus potenciais e se desenvolverem como sujeitos autônomos, criativos, sensíveis à realidade do outro e não-violentos. Ao mesmo tempo, é preciso pôr fim ao que ainda resta na escola relacionado à submissão, autoritarismo e obediência passiva, porque eles calam crianças e jovens, afastando o interesse deles em fazer parte da comunidade escolar
O que é cultura de paz nas escolas e como ela acontece na prática
- 28/04/2023
- Radar de Imprensa
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que a escola não pode se isolar da comunidade e depende da rede de proteção integral para a cultura de paz se instaurar, afinal, ela também tem a ver com sujeitos que têm seus direitos garantidos. "A rede também precisa fazer um diagnóstico para entender onde estão os maiores problemas e colocar mais investimentos, profissionais mais qualificados onde mais precisa
Para a educação cumprir o pacto com seu propósito democrático, é preciso outro ensino médio
- 27/04/2023
- Radar de Imprensa
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Andressa Pellanda, Cientista Política, Comunicóloga, eEducadora Popular e Doutoranda em Ciências (IRI/USP). Coordenadora Geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. E-mail: andressa@campanhaeducacao.org.br Marcele Frossard, Cientista Social e Doutora pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Assessora de programa e políticas sociais
Como redobrar a atenção aos sinais de violência dados pelos alunos?
- 24/04/2023
- Radar de Imprensa
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nos momentos necessários", observa a educadora. A realidade da educação brasileira, porém, faz com que esse profissional esteja permanentemente no "modo sobrevivência", cansado e sobrecarregado. "Assim, ele perde o que há de mais precioso na profissão: escutar os estudantes e construir uma comunidade de aprendizagem dentro da sala de aula, sendo esse sujeito que vai
Violência escolar: por que é importante estar atento aos sinais dados pelos estudantes
- 24/04/2023
- Radar de Imprensa
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nos momentos necessários", observa a educadora. A realidade da educação brasileira, porém, faz com que esse profissional esteja permanentemente no "modo sobrevivência", cansado e sobrecarregado. "Assim, ele perde o que há de mais precioso na profissão: escutar os estudantes e construir uma comunidade de aprendizagem dentro da sala de aula, sendo esse sujeito que vai
A violência escolar não pode ser compreendida como um fenômeno isolado
- 17/04/2023
- Radar de Imprensa
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por compreender as juventudes como sujeitos de direitos, em todas as dimensões da vida e construir uma escola realmente para todos, com práticas pedagógicas ativas, que desperte o encantamento pelo saber e a curiosidade científica, que promova o respeito aos direitos humanos e uma cidadania ativa. É importante que sejam realizadas ações emergenciais e protocolos